Опыт организации дополнительного образования в дошкольных группах

Опыт организации дополнительного образования в дошкольных группах.

Большое значение для развития дошкольника имеет организация системы дополнительного образования в ДОУ, которое способно обеспечить переход от интересов детей к развитию их способностей. Развитие творческой активности каждого ребенка представляется главной задачей современного дополнительного образования в ДОУ и качества образования в целом.

На основании п. 6 ст. 14 Закона РФ «Об образовании» образовательное учреждение в соответствии со своими уставными целями и задачами может наряду с основными реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги за пределами определяющих его статус основных образовательных программ.

Цель дополнительного образования - внедрение новых вариативных форм дошкольного образования с целью повышения качества образовательного процесса и удовлетворения запроса общества.

В федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» дополнительное образование определяется как «вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании и не сопровождается повышением уровня образования».

Исходя из всего выше сказанного, нам необходимо было организовать бесплатные кружки по дополнительному образованию. На методическом объединении было сказано: «Мы начинаем _п новое дело, которое принесет_т пользу детям и позволит _и нам самим  работать творчески, делать открытия  среди детей, а значит – расти в личностном и профессиональных планах!».

На 1 этапе -Мы начали с того, что среди родителей провели анкетирование по теме «В каких кружках вы бы хотели, чтобы занимались ваши дети в нашем учреждении?»

Детей старшего дошкольного возраста 25 человек. Всего 3 (12%), посещающих наше дошкольное учреждение, посещают кружки дополнительного образования вне стен сада. Это объясняется удаленностью села от города, нехваткой времени у родителей (законных представителей), пассивность в вопросе всестороннего развития своих детей – все это накладывает отпечаток на работу детского сада. В результате анкетирования самыми востребованными оказались следующие направления:

· художественно – эстетическая деятельность

· театральная деятельность

· нравственное направление

- общеразвивающее направление

Определили, что исходя из желаний родителей и педагогов возьмем 2 направления это: актерское мастерство и безопасность, чтобы количество детей было 10-15 человек.

На 2 этапе - Назначение руководителя кружка. Руководителями кружков были назначены педагоги, у которых направления образования совпали с темами по самообразованию.

На 3 этапе - Коллективом педагогов были разработаны программы дополнительного образования по выбранным направлениям. Готовых программ мы не нашли. В течение месяца были разработаны программы кружков для детей старшего возраста по актерскому мастерству это «Театральный сундучок» и по безопасности «Азбука безопасности».  Почему была выбрана программа по безопасности, потому, что нашим воспитанникам скоро в школу, там родители не смогут постоянно опекать их. Кроме этого современные дети с удовольствием играют в компьютерные игры, в которых они могут прожить несколько жизней, однако, наряду с этим возникает проблема, заключающаяся в том, что у детей чувство страха  отсутствует, они не осознают, что в реальной жизни она одна, и  их жизнь  и здоровье это главная ценность. Необходимо воспитывать привычку правильно пользоваться предметами быта, учить общаться с животными, объяснить, как вести себя во дворе, на улице и дома. Нужно привить детям навыки поведения в ситуациях, чреватых получением травм, формировать у них представление о наиболее типичных, часто встречающихся ситуациях. Курс занятий рассчитан на 10 месяцев (с октября по май). Занятия проводятся 1 раз в неделю по 20-30 минут во 2 половине дня, в среду и четверг.

На 4 этапе–Была создана нормативная база – разработано и утверждено положение об организации дополнительных образовательных услуг, изданы приказы и утверждены: расписание кружков, график работы педагогов, список посещающих детей. Расписание кружков получилось плавающим, потому что педагоги не могли проводить кружки в один и тот же день недели.

На 5 этапе – Затем было проведено родительское собрание, с целью ознакомления родителей с перечнем предлагаемых услуг, с педагогами, осуществляющими данные услуги и их программами. Созданы объявление, приглашения. Родителями были написаны заявления на кружки. Большинство родителей хотели, чтобы дети ходили на оба кружка, поэтому была проведена работа о том, что ребенок будет переутомляться.

На 6 этапе-Контроль за качеством оказания дополнительных образовательных услуг - Отслеживание результатов дополнительного образования, проведение отчетных родительских собраний, анкетирование родителей по предоставлению дополнительных услуг.

Программа «Театральный Сундучок»

Цель программы:Развитие творческих, духовно-нравственных, интеллектуальных, физических качеств детей, обогащение знаниями, повышающими внутреннюю и внешнюю культуру, через приобщение к миру театра.

Программа рассчитана на 1 год обучения, 36 уч. часов.

Возраст учащихся - 5-7 лет.

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 академическому часу: занятия для детей 5-7 лет из расчета 1 академический час- 25 мин.

Наполняемость в группе от 10 до 20 человек.

Форма обучения – групповые и индивидуальные занятия.

Отбор детей проводится в соответствии с желанием и индивидуальными особенностями детей.

Учебный материал включают в себя:

• чтение литературы, просмотр кукольных спектаклей и беседы по ним;

• сочинение сказок, придумывание историй для постановки;

• упражнения для социально-эмоционального развития детей;

• игры-драматизации и коррекционно-развивающие игры;

• упражнения на развитие речевого аппарата (артикуляционная гимнастика);

• упражнения на развитие детской пластики;

• упражнения на развитие выразительной мимики, элементы искусства пантомимы;

• театральные этюды;

• подготовка (репетиции) и разыгрывание разнообразных сказок и инсценировок.

Занятия в театральном объединении направлены на общее развитие обучающегося, на приобретение устойчивого интереса к занятиям театральной деятельности в дальнейшем. Все разделы программы объединяет игровой метод проведения занятий.

На одном занятии могут изучаться темы из разных разделов, и руководитель театрального объединения строит свою работу таким образом, чтобы не нарушать целостность педагогического и творческого процесса, учитывая поставленные цели и задачи эстетического воспитания.

Что стало итогом дополнительного образования по театрализованной деятельности

Мы увидели, что знания, полученные на занятиях кружка отражаются в игровой _с деятельности воспитанников. Они с удовольствием _тпоказывают мини-спектакли, пересказывают сказки мини-_сспектакли, занимаются авторским сочинительством. На занятиях по кружковой деятельности царит атмосфера взаимного доверия, доброжелательности, уважительного _другу отношения друг к другу. _опыта Исходя из _с нашего опыта, _{сказать} можно с уверенностью сказать, что ребенок _{творить} только тогда _{чувствует} может творить,  когда чувствует _себе доброжелательное отношение к себе _{взрослых} своих сверстников и взрослых.

Ребята, которые занимались в кружке с нетерпением ждали следующих занятий. Занимаясь в кружке, наши воспитанники проживают яркую, творческую и содержательную, наполненную радостью, жизнь. Правильно _имеет поставленная работа _воспкружка, имеет _у большое воспитательное _{развивается} значение. У _колледетей развивается _и чувство коллективизма, _за ответственности и _работу гордости за _к свою работу.Итоговым мероприятием стал показ спектакля «Колобок»

Программа «Азбука безопасности»

Цель программы - формирование личности, обладающей компетентностью в области безопасного поведения в окружающей среде, первичных навыков здорового и безопасного образа жизни, развитие познавательной и физической активности, укрепление здоровья.

Особенности организации образовательного процесса

Наполняемость групп обучения – 8 – 20 человек. Занятия для учащихся 5-7 лет проводятся из расчета 1 академический час - 25 минут. Всего учебных недель (продолжительность учебного года) – 36 недель. Объем учебных часов: 36 часов. Режим работы: 1 раз в неделю по 1 часу. Отбор детей проводится в соответствии с желанием и индивидуальными особенностями детей.

Учебный материал включает в себя разделы:

• Здоровый и безопасный образ жизни;

• Экологическая безопасность;

• Безопасность в быту;

• Дорожная безопасность;

• Пожарная безопасность.

После изучения каждого раздела проводится практическая работа, по итогам которой оцениваются результаты умений и навыков каждого ребенка. Кроме основных разделов занятия включают в себя: продуктивную деятельность, досуги, распространение буклетов, встречи с сотрудниками ГИБДД и т.д.

Что стало итогом дополнительного образования по безопасности.

Результаты диагностики показали, что у детей имеются знания:

−сформированы навыки безопасного поведения в окружающей среде;

−развит интерес к занятиям по изучению правил пожарной безопасности и дорожного движения;

−закреплены знания у детей тематике безопасности жизнедеятельности, сформированы полезные навыки и привычки безопасного поведения на улице

Воспитанники приняли участие в районных конкурсах:

- «Дорожный знак на новогодней елке»-Диплом 1 место ;

- «Дежурные по ПДД»-Диплом 1 место

Итоговым мероприятием стал КВН «Сам себе спасатель», где ребята показали свои знания. которые получили на кружке.

Кружки в ДОУ –это благо для родителей не нужно тратить дополнительное время и деньги, а для детей получить новые знания, а именно заниматься тем, что ему интересно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485471-opyt-organizacii-dopolnitelnogo-obrazovanija-