Расскажем про овощи

Задачи: Продолжать учить детей составлять описательный рассказ об овощах по предложенному плану, мнемотаблице: Что это? Где растет? Какой формы, цвета? Какой овощ на ощупь? Какой на вкус? Что можно из него приготовить?

Развивать тактильную память, зрительное внимание.

Содействовать развитию у детей логического мышления, навыков исследовательской деятельности. Формировать умение наблюдать, сравнивать, делать выводы. Закреплять знания об овощах и их пользе для человека.

Приобщать дошкольников к истокам народной культуры. Воспитывать патриотизм, любовь к Родине, чувство удовлетворения от участия в коллективной праздничной деятельности.

Развивать понимание текста загадки, стихотворения и соотносить его с предметами и образами по содержанию. Развивать положительные эмоции: радость, сопереживание, восторг.

Развивать координацию речи с движением, развивать мелкую моторику рук.

Поддерживать у детей желание общаться друг с другом, со взрослыми. Воспитывать культуру поведения: не перебивать говорящего, слушать товарища.

Предварительная работа: рассматривание и обследование овощей, чтение художественной литературы; дидактические игры «Чудесный мешочек», «Угадай на вкус», « Назови ласково»; составление описательных рассказов; беседы об овощах; разучивание стихов, пальчиковых игр, физминуток.

ХОД: Дети входят в зал, становятся в круг и произносят приветствие. Слова сопровождают соответствующими движениями.

Здравствуйте, ручки – хлоп, хлоп, хлоп!

Здравствуйте, ножки – топ, топ, топ!

Здравствуйте, щечки – плюх, плюх, плюх!

Пухленькие щечки – плюх, плюх, плюх!

Здравствуйте, глазки – миг, миг, миг!

Здравствуйте, губки – чмок, чмок, чмок!

Здравствуй, мой носик – бип, бип, бип!

Здравствуйте, гости!

В это время раздается сигнал приземляющейся летающей тарелки.

Восп.: Ребята, вы слышите этот странный звук? Что бы это могло быть? ( ответы детей)

Из-за ширмы появляется инопланетянин.

Инопланетянин: Приветствую, вас, земляне!!!

Воспитатель и дети здороваются.

Восп. : Вы кто такой?

Ин.: Я - инопланетянин, меня зовут – Мамурик. Я хочу поближе познакомиться с вашей планетой, поэтому и прилетел. Рядом со своей летающей тарелкой я обнаружил вот этот предмет (достает чудесный мешочек). Мне очень интересно – что это?

Восп.: Ой, да это же наш чудесный мешочек! Мы часто используем его для игры! Оставайся с нами, и ребята расскажут тебе, Мамурик, много нового и интересного. Согласен?

Ин.: Конечно!

Восп.: Ну вот и хорошо. А сейчас мы будем играть в игру « Назови ласково». Нужно не подглядывая опустить руку в мешочек, достать оттуда предмет, назвать его, и еще сказать, как можно сказать про него ласково. (Например: помидор – помидорчик, свекла – свеколка ).

Дети по очереди достают из мешочка муляжи овощей и называют их.

Восп.: Ребята, а как можно назвать одним словом все, что мы достали из мешочка? Что это?

Дети : Овощи.

Восп.: Правильно, овощи! Ты знаешь, Мамурик, что такое овощи?

Ин.: Нет.

Восп.: Вот сейчас ребята тебе о них расскажут, а поможет им в этом мнемотаблица.

Ребята, давайте вспомним, что обозначают значки на нашей таблице?

Дети: 1. Сначала надо сказать, что это. 2. Какого цвета. 3.Какого размера бывает. 4. На какую геометрическую фигуру похож. 5.Какой на вкус. 6. Какой на ощупь. 7.Где растет? 8. Что можно приготовить.

Дети составляют описательные рассказы при помощи таблицы.

Восп.: А сейчас я предлагаю немного отдохнуть и сделать разминку (дети стоя возле стульчиков произносят слова и выполняют движения)

Приготовились ребята (шагают на месте)

Будем мы как поварята (пружинка)

Мы капусту рубим ( режущие движения ладонями)

Мы морковку трем ( имитация натирания моркови)

Мы капусту солим ( солят двумя руками одновременно)

Мы капусту жмем (сжимающие движения)

А потом в рот кладем – вкусненькооо ( поглаживают живот)

Ин.: Ой, как интересно, теперь я знаю. Что такое овощи! Но мне очень хочется их попробовать.

Восп.: А для этого мы с ребятами приглашаем тебя, Мамурик, отправиться с нами на ярмарку! Согласен?

Ин.: Конечно, мне так интересно все узнать про овощи!

Под веселую музыку дети берутся за руки и бегут по кругу проговаривая слова:

Мы на ярмарку ходили,

Овощей себе купили,

Угощайся вместе с нами

Огородными дарами!

Из – за ширмы выходит коробейник. Он держит короб с овощами.

Коробейник:

Подходи честной народ –Тебя ярмарка зовет!

Ешьте овощи и фрукты-

Это лучшие продукты!

Вас спасут от всех болезней,

Нет вкусней их и полезней!

Подружитесь с овощами,

И с салатами и щами.

Витаминов в них не счесть - значит, нужно это есть!

Восп.: Ой, какие аппетитные овощи у вас. А можно нам с ребятами их попробовать?

Коробейник: Конечно, для этого у меня специальная тарелочка припасена.

Проводится игра « Угадай на вкус». Дети с закрытыми глазами узнают овощи на вкус.

Ин.: Как вкусно, ничего подобного раньше не пробовал!

Восп.:Уважаемый коробейник, нам очень понравились ваши овощи, и мы хотели бы угостить ими нашего гостя – инопланетянина, но как нам получить овощную корзинку?

Коробейник: Для этого вам необходимо ответить на мои вопросы, если правильно ответите – корзинка ваша! А вот и мои вопросы:

Как называется сок из моркови?( морковный)

Как называется пюре из картофеля? ( картофельное)

Как называется суп из гороха? ( гороховый)

Как называется икра из баклажана? ( баклажановая)

Как называется соус из чеснока? ( чесночный)

Как называется сок из помидоров? (томатный)

Коробейник: Молодцы, ребята. На все мои вопросы ответили правильно. Получайте овощную корзинку!

Дети: Спасибо!

Дети отдают корзинку Мамурику.

Ин.: Спасибо вам , ребята. Я узнал много интересного, отвезу овощи на свою планету и угощу своих друзей. Ну а сейчас мне пора возвращаться, до свидания!

Слышен звук улетающего космического корабля.

Восп.: Ребята, ну а нам пора возвращаться в нашу группу. Веселая карусель поможет нам очутиться в детском саду.

Под музыку дети бегут по кругу. Музыка затихает и детей встречает второй воспитатель.

Восп.: Ребята, а где вы побывали сегодня? Что делали? С кем познакомились? О чем вы рассказывали гостю? Что лежит в чудесном мешочке? Почему надо кушать овощи?

Ответы детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485982-rasskazhem-pro-ovoschi