НОД «Значимость профессий «Сферы услуг»

Тема

  Значимость профессий « Сферы услуг»

Задачи Образовательная

Развивающая

Воспитывающая

1.Систематизировать знания детей о значимости профессии и деятельности людей связанных со сферой услуг

2. Формировать понимание о профессии , где нет осязаемого продукта труда( услуги)

3. Воспитывать стремление и желание помогать и трудиться

Оборудование: средства технические (проектор, ноутбук, компьютеры, диск DVD с изображением по теме (презентация); методические средства ( дидактические настольные игры);

Предварительная работа с детьми: спросить детей знают ли они , какой продукт деятельности получается в сфере услуг, и кто в нем работает.

Словарная работа: раскрытие понятий (ЖКХ, осязаемый и неосязаемый продукт труда)

Взаимодействие с семьями воспитанников:  провести беседу на тему « Все профессии важны»

Этапы.

Алгоритм действий педагога, поддерживающих   активность и  познавательный интерес детей

Деятельность детей  и педагога

Интеграция образовательных областей

Мотивационно-ориентировочный

Педагог:- Дети! К нам в гости пришла одна незнакомка, посмотрите на нее. Кто ее знает?

Дети:- дают правильный ответ

Воспитатель открывает детям виртуальную презентацию и начинает знакомство с профессиями в сфере услуг

Просмотр презентации.

1 слайд

Картинки профессий людей, работающих в сфере медицины

-внешний вид медработника

- рабочее место

- атрибуты

-значимость его деятельности (подвести итог , что его труд неосязаемый)

2 слайд

Картинки профессий людей, работающих в сфере образования ( учитель, воспитатель)

-внешний вид

- рабочее место

- атрибуты

-значимость его деятельности ( неосязаем)

3 слайд

Картинки профессий людей, работающих в сфере торговли ( продавец, грузчик, уборщица)

-внешний вид

- рабочее место

- атрибуты

-значимость его деятельности (неосязаем)

4 слайд

Картинки профессий людей, работающих в сфере ЖКХ ( дворник, сантехник, электрик)

-внешний вид

- рабочее место

- атрибуты

-значимость его деятельности (неосязаем)

5 слайд

Картинки профессий людей, работающих в сфере бытовых услуг (химчистка, парикмахерская, салон красоты, ремонт обуви, ателье, изготовление ключей)

-внешний вид

- рабочее место

- атрибуты

-значимость его деятельности ( осязаем)

Беседа,

демонстрация, групповой

Основной

Педагог: сегодня на занятии вы узнали много нового и интересного от Феечки Копеечки, а что бы вы не забыли мы с вами поиграем в с/р игру « Салон красоты» и тд

Отправляются в компьютерную комнату.

Гимнастика для глаз.

Фронтальный,

рассказ

Рефлексивно – оценочный

(проводится в вечерний отрезок времени)

Педагог:- Какое замечательное получилась у нас сегодня знакомство с профессиями в сфере услуг от Ф.К. и познакомились с понятиями осязаемый и неосязаемый продукт.

Групповой, беседа

Определения для педагога (по необходимости). 

ЖКХ, осязаемый и неосязаемый продукт труда

Последующая работа:

Разработка д/и « Бродилка»

Используемые источники:

1.Авторская программа с региональным компонентом для детей дошкольного возраста, Пермь 2019г.