Методическая разработка по теме: «Обработка прорезных карманов»

Филиал №2 федерального казенного профессионального образовательного учреждения №66

Федеральной службы исполнения наказаний

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ПО МДК 02.01 ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАБОТКИ ТЕКСТИЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА

ТЕМА: «ОБРАБОТКА ПРОРЕЗНЫХ КАРМАНОВ»

Подготовила мастер производственного

обучения: Горгиевска Ирина Сергеевна

Коломна 2022 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

  Данная методическая разработка предназначена для проведения занятий учебной практики по теме: «Технология обработки узлов и деталей мужской и женской одежды из текстильных материалов».

Основной целью изучения данной темы обучающимися является   закрепление теоретических знаний и практических умений, полученных ранее. Формирование навыков обработки прорезных карманов различными способами. Кроме того, желаемым результатом деятельности в составе коллектива группы является выработка общих компетенций:

-Понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявление к ней устойчивого интереса.

-Организация собственной деятельности исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

-Умение анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

-Выработка навыка по поиску информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

-Организация собственной деятельности с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.

Обучающийся должен уметь:

- правильно выбирать способы (методы), обработки деталей, сборки заготовок;  

- рационально использовать материалы;                    

- пользоваться инструментами и оборудованием при выполнении машинных и утюжильных работ;                                   

Обучающийся должен знать:

- названия деталей кроя, срезы деталей и направление долевой нити;

- типовые виды прорезных карманов из различных видов ткани, место расположения для различных видов одежды;

- технологические нормативы выполнения операций;              

- требования к выполняемым операциям;

- правила техники безопасности при выполнении утюжильных работ и работе на швейном оборудовании;           

Планирование учебного занятия

По МДК 02.01 Технология обработки текстильных материалов

Специальность 29.01.08 Оператор швейного оборудования

Вид занятия: учебная практика

Тип урока: практическое занятие

Тема:«Технология обработки узлов и деталей мужской и женской одежды из текстильных материалов»

Тема занятия: «Обработка прорезных карманов»

Цели:

Обучающие:

Освоение общих и профессиональных компетенций по МДК 02.01, ознакомление с различными видами карманов, формирование ЗУН по обработке прорезных карманов, закрепить умение обучающихся работать самостоятельно, опираясь на инструкционную карту, закрепить навыки самостоятельной работы при выполнении отдельных операций.

Коррекционно-развивающие:

Применять дифференцированный и индивидуальный подход на уроке; развивать мелкую моторику пальцев рук; развивать речь обучающихся, включая в неё специальную терминологию; использовать зрительный и измерительный контроль при анализе качества выполненной работы; создать условия для развития творческих способностей обучающихся, расширения их знаний и кругозора, формирования технологических умений, общечеловеческих ценностей и здорового образа жизни; научить планировать свою деятельность, применять полученные знания на практике.

Воспитательные:

Воспитывать точность и аккуратность при изготовлении образца; воспитывать чувство ответственности за выполненную работу; сформировать у обучающихся терпение, усидчивость, трудолюбие; приучить к аккуратности при выполнении задания.

Методы: объяснительно-иллюстративный, проблемно-поисковый,

самостоятельная работа.

Межпредметная связь: технология швейных изделий, оборудование швейного производства, материаловедение.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

• познакомить с различными видами карманов, историческими сведениями о кармане, его роли в одежде;

• формировать умения по обработке прорезных карманов.

Коррекционно-развивающие:

• способствовать коррекции речи обучащихся, используя опорные слова;

• способствовать коррекции внимания, используя наглядность;

• способствовать коррекции памяти через повторение, осмысление, восприятие, сенсорное мышление;

• способствовать развитию планирующих и ориентировочных умений, анализируя изделие и повторяя план пошива;

• коррекция мелкой моторики .

Коррекционно-воспитывающие:

• способствовать формированию у обучающихся навыков культуры труда: точности, аккуратности, самостоятельность, умения планировать свою деятельность;

.

Материально-техническое оснащение урока производственного обучения:

1. образец изготавливаемого узла, инструкционная карта по выполнению стачных швов;

2. стенд с поузловой обработкой прорезного кармана с клапаном;

3. таблица классификации прорезных карманов;

4. папки по охране труда с инструкциями по ТБ;

5. технологическая карта;

6. инструменты и приспособления у каждого обучающегося;

7. контрольно-измерительные материалы (тестовые задания).

Требования к качеству практической работы:

1. Объём выполненной работы.

2. Аккуратность выполнения.

3. Соответствие образцу.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. Организационная часть занятия.

• проверка наличия обучающихся;

• осмотр их внешнего вида, состояние организации учебных мест;

• проверка наличия инструментов и приспособлений.

2. Вводный инструктаж.

Тема занятия: "Обработка прорезных карманов".

Цель занятия: изучение методов обработки и сборки прорезных карманов в швейных изделиях различного ассортимента из разных материалов, обработка прорезного кармана с клапаном.

Карманам отводится практически основное место в декорировании швейных изделий. Являются декоративной частью конструкции изделия, выполняя одновременно дополнительную функцию – хранение личных предметов, создание емкости для хранения и транспортировки съемных частей швейного изделия. В настоящее время появились карманы с множеством входов и при этом с разным исполнением каждого из них и с разной застежкой. По расположению, внешнему виду, конструкции, методам обработки и оформления карманы в изделиях весьма разнообразны.

Прорезными карманы называют потому, что их получение связано с разрезанием детали, на которой размещается карман, в процессе обработки.

В зависимости от расположения линии входа в карман и ее наклона карманы бывают с горизонтальным, вертикальным и наклонным входом.

В зависимости от формы входа в карман – с прямолинейным входом или фигурным.

Карманы могут быть с застежкой или без нее.

В обработке любого кармана можно выделить следующие три этапа:

первый этап – подготовка основной детали к обработке кармана, включающая повышение формоустойчивости и прочности области входа в карман и нанесение места расположения кармана.

При обработке карманов на этапе подготовки основной детали выполняется операция нанесения места расположения кармана.

Намечают месторасположение кармана мелом, карандашом на изнаночной стороне детали, мылом или специальным мелом на лицевой стороне, проколами при раскрое.

В зависимости от способа обработки карманов используют следующие варианты разметки входа или размещения карманов:

1. тремя линиями – одной линией входа и двумя линиями концов входа в карман (Рис.1).

Рис.1. Вариант разметки места расположения кармана тремя линиями.

1. д вуми линиями – одной линией входа и одной линией переднего конца входа в карман. Применяется для обозначения при обработке карманов на полуавтоматах (Рис.2).

Рис.2. Вариант разметки места расположения кармана двумя линиями.

1. четырьмя линиями – двумя линиями, обозначающими линии притачивания отделочных деталей или линии прикладывания этих деталей, и двумя линиями концов входа в карман (Рис.3).

Рис.3. Вариант разметки места расположения кармана четырьмя линиями.

Повышение формоустойчивости достигают за счет использования долевика. Долевик – это всегда прямоугольная деталь, выкроенная из тканного или нетканного прокладочного материала клеевого или неклеевого. Размеры долевика должны быть больше размеров входа в карман на 2-3 см с каждой стороны.

второй этап – заготовка деталей кармана – обработка деталей, оформляющих вход в карман (клапана, обтачек, листочки, подора), обработка подкладки кармана.

третий этап – монтаж кармана – соединение деталей кармана с основной деталью и отделка.

В процессе монтажа прорезных карманов выполняют операцию прорезания входа в карман. Разрезание начинают посередине входа в карман между строчками в обе стороны параллельно строчкам и, не доходя до их концов 8-10 мм, надрезают пакет основной детали по направлению к концам строчек под углом (Рис.4).

Рис.4. Разрезание входа в прорезной карман.

Рассмотрим особенности обработки прорезного кармана с клапаном (Рис.5):

Рис.5. Сборочный чертеж кармана с клапаном.

Обработка деталей кармана

- настрачивание прокладки на цельнокроеный клапан(Рис.6);

Рис.6. Соединение неклеевой прокладки с цельнокроеным клапаном.

-обтачивание боковых сторон клапана(Рис.7);

Рис.7. СборОбтачивание боковых сторон цельнокроеного клапана.

-вывертывание клапана на лицевую сторону, выправление углов(Рис.8);

Рис.8. Готовый клапан.

-приутюживание клапана;

-проверка качества обтачивания;

-нанесение вспомогательной линии на нижней стороне клапана

Подготовка основной детали к обработке кармана

- нанесение места расположения кармана на основную деталь;

- настрачивание основной детали на долевик(Рис.9)

Рис.9. Предварительное соединение неклеевого долевика с основной деталью.

Монтаж кармана

- притачивание клапана к основной детали(Рис.10)

Рис.10. Притачивание клапана к основной детали.

- притачивание обтачки цельнокроеной с верхней частью подкладки кармана к основной детали(Рис.11);

Рис.11. Притачивание обтачки цельнокроеной с подкладкой к основной детали.

- удаление временных строчек или булавок;

- разрезание входа в карман

- вывертывание подкладки кармана и припусков швов на изнаночную сторону, выправление входа в карман;

- настрачивание нижнего подогнутого среза долевика на подкладку кармана;

- притачивание второй части подкладки кармана к припускам шва притачивания клапана к основной детали, закрепление концов кармана изнутри и стачивание подкладки кармана;

- обметывание подкладки;

- закрепление конца обметочной строчки;

- приутюживание кармана в готовом виде.

Узел кармана можно считать качественно обработанным, если:

- поперечный и продольный рисунок точно совпадает с рисунком на основной детали;

- ширина и длина клапана кармана симметричны;

- основная деталь не образует складок и не имеет дыр в области кармана, поверхность детали ровная, без морщин;

- в области кармана на деталях нет лас и заминов, клапан не пролегает (не отпечатывается) на поверхности основной детали.

Технологическая последовательность обработки кармана с клапаном.

Таблица 2

3. Самостоятельное выполнение задания.

Выполнить обработку прорезного кармана с клапаном, соблюдая технологическую последовательность.

4. Текущий инструктаж

1. Закрепление знаний и навыков;

2. Упражнения по выполнению задания;

3. Целевые обходы рабочих мест:

Первый обход – проверить организацию рабочих мест, обучающихся;

Второй обход – проверить правильность выполнения приемов работы;

Третий подход – проверить правильность ведения самоконтроля;

Четвертый обход – проверить правильность ведения промежуточного (межоперационного) контроля;

Пятый обход – проверить у обучающихся правильность соблюдения технологических условий в работе, произвести приемку и оценку работ, выдать дополнительное задание наиболее успевающим обучающимся.

1. Заключительный инструктаж

Подвести итоги:

1. Выдать тестовые задания на проверку усвоения нового материала. Обучающиеся оценивают работу друг у друга, проверяют по эталону, выставляют оценки. Критерии оценок представлены, оценки выставляются в оценочный лист;

2. Выставить оценку обучающихся за выполненную практическую работу (занести в оценочный лист). Критерии оценок прилагаются (Приложение 2). Отметить лучшую работу;

3. Вывести оценку за работу

Уборка рабочих мест

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Тестовые задания

Тема: «Обработка прорезного кармана с клапаном»

1. По конструкции к какому виду карманов относится карман с клапаном и одной обтачкой?

А. карман в шве

Б. накладной карман

В. прорезной карман

2. По какой стороне основной детали намечают месторасположение кармана?

А. по лицевой

Б. по изнаночной

В. по любой

3. Какая машинная операция применяется для обработки срезов от осыпания?

А. сметать

Б. обметать

В. заметать

4. Чему равна ширина шва стачивания подкладки кармана?

А. 0,5-0,7 см

Б. 0,8-1,0 см

В. 1,0-1,5 см

5. Для чего дублируют клапан?

А. предохраняет от растяжения и сохраняет форму клапана

Б. для увеличения толщины клапана

6. Разрезание основной детали выполняют со стороны изнанки

А. не дорезая до концов кармана 10мм, делают наклонные рассечки к строчкам притачивания клапана и обтачки на расстоянии 2мм

Б. не дорезая до концов кармана 1-мм, делают наклонные рассечки к строчкам притачивания клапана и обтачки на расстоянии 1мм

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Эталон ответов

1 В

2 А

3 Б

4 В

5 А

6 А

Критерии оценок

«5» -5 -6 ответов

«4» - 4 ответа

«3» - 3 ответа

«2» - менее трех ответов

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Оценочный лист

Список использованной литературы

1. Ермаков А.С. Оборудование швейных предприятий: Учеб. для нач. проф. Образования.-М: избирательский центр «Академия» 2007 г.

2. Ермолова В.В. Моделирование и художественное оформление одежды: Учеб. для нач. проф. Образования.-М: издательский центр «Академия» 2006 г.

3. Иконникова Г.А. Производственное обучение по пошиву легкого платья: Учеб. для нач. проф. Образования.-М: издательский центр «Академия» 2006 г.

4. Силаева М.А. «Пошив изделий по индивидуальным заказам» учебник М. Издательский центр «Академия» 2013г.

5. Садыкова Р.К. «Технология одежды. Рабочая тетрадь ч.3» учебное пособие М. Издательский центр «Академия» 2012г.

6. Википедия «История происхождения карманов».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/486020-metodicheskaja-razrabotka-po-teme-obrabotka-p