- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План самообразаванию «Формирование элементарных математических представлений через дидактические игры» (группа раннего возраста)
Огромную роль в умственном воспитании и в развитии интеллекта играет математика. Ее изучение способствует развитию памяти, речи, воображения, эмоций; формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал личности. Основная цель занятий математикой – дать ребенку ощущение уверенности в своих силах, основанное на том, что мир упорядочен и потому постижим, а, следовательно, предсказуем для человека. Обучение математике детей дошкольного возраста немыслимо без использования дидактических игр. Их использование хорошо помогает восприятию материала и потому ребенок принимает активное участие в познавательном процессе.
Дидактическая игра требует усидчивости, серьезный настрой, использование мыслительного процесса. Игра – естественный способ развития ребенка.
496
0
Сентябрь
Подбор литературы.
Мониторинг уровня знаний и умений.
Октябрь
Тема: «Круг, квадрат»
Цель: формировать умения различать предметы по форме.
Интеграция образовательных областей | Содержание | Взаимодействие с родителями |
«Речевое развитие» «Познавательное развитие» «Социально-коммуникативное развитие» «Худ-эстетическое развитие» «Физическое развитие» | Чтение А. Барто «Наша Таня» Д/и «Помоги котику» Беседа на тему «Найди знакомые фигурки» Аппликация «Кружочки» Игра «Собираем мячики» | Консультация для родителей по формированию элементарных математических представлений |
Ноябрь
Тема: «Изучаем цвета»
Цель: учить различать и правильно называть цвета (красный, синий, зелёный, жёлтый).
Интеграция образовательных областей | Содержание | Взаимодействие с родителями |
«Речевое развитие» «Познавательное развитие» «Социально-коммуникативное развитие» «Худ-эстетическое развитие» «Физическое развитие» | Стихи про цвета Д/и «Найди по цвету» Игра«Накрываем стол» Раскраска «Цветы» Цветные тактильные мешочки | Папка-ширма «Игры для детей на изучение формы цвета и величины» |
Декабрь
Тема: «Большой-маленький»
Цель: развивать умения различать предметы по величине
Интеграция образовательных областей | Содержание | Взаимодействие с родителями |
«Речевое развитие» «Познавательное развитие» «Социально-коммуникативное развитие» «Худ-эстетическое развитие» «Физическое развитие» | Чтение Чарушина «Утка с утятами», рассматривание картин «Животные и детёныши» Д\и «Разбери листочки по размеру» Строительно-конструктивная игра «Домик для матрешки» Лепка «Большие и маленькие колобки» П/и «Ну ка, зайка, поскачи, поскачи... » | Беседа на тему: «Математические игры в домашних условиях» |
Январь
Тема: «Один-много»
Цель:учить сопоставлять понятия «Один – много»
Интеграция образовательных областей | Содержание | Взаимодействие с родителями |
«Речевое развитие» «Познавательное развитие» «Социально-коммуникативное развитие» «Худ-эстетическое развитие» «Физическое развитие» | Заучивание считалки «Много нас, а он один», загадывание загадок (про огурец, подсолнух и другие) Д/и «Курица и цыплята», «Кошка и много котят» Собрались все дети в круг... Рисование на тему «Нарисуй цыплят много зернышек» Пальчиковая гимнастика «Этот пальчик» | Совместная деятельность родителей и детей «Собери бусы» |
Февраль
Тема: «Цвет и форма»
Цель: учить различать и правильно называть цвета (красный, синий, зелёный, жёлтый).
Интеграция образовательных областей | Содержание | Взаимодействие с родителями |
«Речевое развитие» «Познавательное развитие» «Социально-коммуникативное развитие» «Худ-эстетическое развитие» «Физическое развитие» | Чтение стишков из книги Н. Мигуновой «Изучаем цвета». Рассматривание иллюстраций в книге. Д/ и: «Что еще такого цвета?», «Подбери нитку к шарику» Наблюдение за изменениями в природе Рисование «Идет дождь» Комплекс утренней гимнастики «Разноцветные платочки». | Презентация «Сенсорное развитие детей раннего возраста». |
Март
Тема: Объединение в пару двух одинаковых предметов
Цель: Познакомить умению объединять в пару двух одинаковых предметов
Интеграция образовательных областей | Содержание | Взаимодействие с родителями |
«Речевое развитие» «Познавательное развитие» «Социально-коммуникативное развитие» «Худ-эстетическое развитие» «Физическое развитие» | Рассматривание парные картинки Д/и: «Найди такую же» Наши умные головки... Рисование «Мячики» Пальчиковая игра: «Достань одинаковые шарики ложкой из банки» | Совместная деятельность родителей и детей«Собери букет» |
Апрель
Тема: Понимание пространственных отношений предмета в групповой комнате
Цель: Помочь научиться, детям понимать, словесные инструкции на положение предмета в пространстве
Интеграция образовательных областей | Содержание | Взаимодействие с родителями |
«Речевое развитие» «Познавательное развитие» «Социально-коммуникативное развитие» «Худ-эстетическое развитие» «Физическое развитие» | Инсценировка сказки «Колобок» Д/и: «Возьми игрушку» Где спрятались игрушки? Психогимнастика «Смелый заяц» | Консультация для родителей на тему: «Знает ли ваш ребенок, как ориентироваться в пространстве» |
Май
Тема:«Что это?»
Цель: закрепление знаний об окружающем мире
Интеграция образовательных областей | Содержание | Взаимодействие с родителями |
«Речевое развитие» «Познавательное развитие» «Социально-коммуникативное развитие» «Худ-эстетическое развитие» «Физическое развитие» | Загадывание загадок о предметах быта Игра «Волшебный мешочек» Подари улыбку Рисую, что бывает квадратным, круглым Пальчиковая гимнастика «Хозайка» | Выставка рисунков детей |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/486147-plan-samoobrazavaniju-formirovanie-jelementar
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовые аспекты антитеррористической защищенности образовательных организаций»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.