Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Звуковая культура речи: звук Ч»

Конспект занятия для детей средней группы

Рисование: Тема «Украсим полосочку флажками»

Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие

Интеграция по областям:  «Художественно – эстетическое».. «Речевое развитие», Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие»

Цель: развитие у детей творческих способностей и интереса к рисованию.

Задачи:

Образовательные:

- Закреплять умение детей рисовать предметы прямоугольной формы, создавать ритм изображений.

- Упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунок, используя показанный прием.

Развивающие:

- Развивать эстетические чувства; чувство ритма, композиции.

Воспитательные:

- Воспитывать самостоятельность, творчество.

Предварительная работа: беседы с детьми на тему «День защитника отечества» рисование различных предметов прямоугольной формы, изготовление гирлянды с флажками.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный материал: Образцы полосок с нарисованными флажками, картина с изображением праздника.

Раздаточный материал: Альбомные листы, разрезанные пополам по горизонтали; цветные карандаши (на каждого ребенка).

Ход занятия:

I.Организационный момент:

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

Мотивационный момент:

Воспитатель: Ребята ,кто там стучится? давайте откроем дверь. Появляется кукла Маша. Маша говорит что скоро праздник 23 февраля и она очень хочет поздравить Мишку и подарить ему подарок ,но не знает что и она очень расстроилась.

- Ребята, поможем Маше? (Да!)

-  А что можно подарить Медведю? ( Ответы детей)

-  Я  предлагаю нарисовать рисунки и отдать их Маше. А Маша сама подарит их Медведю. Что же нам нарисовать? На праздник  23 февраля всегда вешают  красивые флажки. И я предлагаю нарисовать для  Медведя флажки, согласны? ( Да!)

II. Основная часть

Воспитатель: Прежде чем приступать к работе, давай внимательно рассмотрим их. Какой формы флажки? (ответы детей) Какого цвета флажки? (ответы детей) Флажки размером одинаковые или разные? (ответы детей)

Воспитатель: А сейчас я вам расскажу как мы будем рисовать наши флажки. Видите, на листе уже нарисована полоска? Вот на этой полоске мы будем размещать наши флажки. Сначала мы нарисуем прямоугольник, затем мы его будем закрашивать. Закрашивать мы его будем медленными, осторожными движениями у контура и быстрыми - в середине. Нужно стараться не задевать за края прямоугольника. Штриховать мы будем в одну сторону, аккуратно. Карандаши вы можете брать любого цвета, какой вам больше нравится. Давайте   прорисуем   флажок   в   воздухе   пальчиком   (дети прорисовывают в воздухе пальчиком).  Перед тем как приступить к работе, давай немного отдохнем

Физкультминутка.

Вверх и вниз рывки руками,

Будто машем мы флажками.

Разминаем наши плечи.

Руки движутся навстречу.

Руки в боки. Улыбнись.

Вправо – влево наклонись.

Приседанья начинай.

Не спеши, не отставай.

А в конце – ходьба на месте,

Это всем давно известно.

Воспитатель: Ну а теперь приступаем к работе.В ходе работы, воспитатель напоминает детям про штриховку помогает тем детям, у которых есть сложности в работе.Через некоторое время проводится

Пальчиковая гимнастика

Я в руке флажок держу и ребятам им машу (4 пальца вместе, большой опущен вниз, тыльная сторона ладони к себе.)

 После окончания работы рассматривают флажки.

III.Заключительная часть

Воспитатель: 

Ребята, а какой скоро у нас праздник? (ответы детей)

Какого цвета у нас флажки?

Какой формы наши флажки?

У вас все получилось или были трудности?

Ребята, вы все большие молодцы. Вы очень хорошо сегодня занимались.

Ребята, посмотрите, какие красивые у нас флажки получились.

Маша благодарит всех ребят за помощь.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/486234-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-v-srednej-gru