- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник досуг «Широкая Масленица»
Задачи:
1. Закреплять знания детей о русских народных традициях и обычаях проводов зимы - масленицы, о русских старинных выражениях.
2. Способствовать развития интереса к народной культуре, народным традициям, народному творчеству.
3. Воспитывать любовь и уважение к народным традициям, гордость за принадлежность к русскому народу.
Сценарий праздника-развлечения «Масленица»
Цель: Формирование у детей среднего дошкольного возраста духовно-нравственных чувств посредством знакомства с русской народной культурой.
Задачи:
Закреплять знания детей о русских народных традициях и обычаях проводов зимы - масленицы, о русских старинных выражениях.
Способствовать развития интереса к народной культуре, народным традициям, народному творчеству.
Воспитывать любовь и уважение к народным традициям, гордость за принадлежность к русскому народу.
Предварительная работа (в рамках проекта):
Беседа о традициях масленичной недели, рассматривание иллюстраций, сюжетных картин.
Просмотр видеосюжетов, мультфильмов по теме.
Изготовление поделки «Солнышко» - символа Масленицы.
Дидактическая игра «Из чего пекут блины?»
Ход мероприятия
Ведущая:
Собирайся веселый народ!
В гости Масленица ждет.
Ой, как много здесь гостей!
Ждет вас множество затей!
Будем петь да играть,
Старину вспоминать!
Масленицу широкую открываем!
Веселье да игры начинаем!
А какой сегодня праздник, дети?
Дети: Масленица!
Ведущая: верно, Масленица!
Не английский, не французский,
Масленица – праздник русский!
Будем петь мы и плясать,
В игры русские играть!
Ребята, давайте встречать Масленицу!! (выходит девочка, воспитанница группы)
Масленица—это прощание с зимой и встреча весны. Ее всегда встречают с песнями, плясками, шутками, прибаутками, играми.
Становись в круг, детвора
Будет новая игра.
Музыкальная игра «Барыня» с платочками.
Дети под музыку по кругу передают платочек. После остановки музыки у кого в руках платочек, выходят в центр круга и выполняют танцевальные движения по показу ведущего. Дети, стоящие в кругу, хлопают.
Ведущая: Ребята, а какое недавно закончилось время года?
Дети: Зима!
Ведущая: А зимние загадки отгадаете, ребятки?
Бел, да не сахар,
Нет ног, а идёт (снег)
Без рук, без ног,
А рисовать умеет (мороз)
Тётушка крутая, белая да седая,
В мешке стужу трясёт, сугробы наметает,
Ковром землю устилает (зима)
Заря-заряница, Красная девица
Травку выпускает, росу расстилает.
Идёт стороной – с сохой, бороной
С ключевой водой (весна)
Ведущая: вот и масленица пришла к нам в начале марта, весной. Её празднуют в течение недели. Народ шумно, разгульно и весело провожает зиму и встречает…
Дети: …весну!
Ведущая: Правильно. Присаживайтесь, мы с вами сейчас всю масленичную неделю вспомним!
Под музыку дети проходят и садятся на стульчики.
Ведущая: В народе каждый день масленицы имел своё название. Начинается она в понедельник, который называется «встреча» (выносят Масленицу)
1 ребёнок: Ой, да Масленица во двор въезжает,
Широкая на двор въезжает!
Ой, да Масленица, погости недельку,
Широкая, погости другую!
Ведущая: В этот день встречают масленицу. Начинают печь блины.
Следом вторник – «заигрыши».
2 ребёнок: Приходите в гости к нам
Ко горячим, ко блинам.
Масленка, масленка,
Широкая масленка!
Ведущая: С утра начинали кататься с гор, строили снежные крепости, скоморохи пели свои частушки. Далее шла среда – «лакомка». В среду зятья – ваши папы – приходили на блины к тёщам – маминым мамам.
3 Ребёнок: Ой, ты лакомка-среда!
Масляна сковорода!
По законам старины –
Едем к тёще на блины!
Русская народная песня«Ой, блины». Дети свободно располагаются по залу и поют.
Ведущая: Вот четверг уж наступил – «разгул», самый весёлый день масленицы. Народ вовсю веселится и забавляется: люди катаются с ледяных гор, устраивают шуточные кулачные бои, шумные пиршества.
4 ребёнок: Широкая масленица,
Мы тобою хвалимся,
На горах катаемся,
Блинками объедаемся!
Ведущая: Скажите, а на что похож блин? (На солнце)
Чем блин похож на солнышко? (круглый, жёлтый, горячий)
Из какой муки пекут блины? (гречневой, пшеничной, кукурузной)
С чем едят блины? (со сметаной, маслом, творогом, вареньем, икрой)
Молодцы, много вы знаете про блины!
Ведущая: А у нас уж пятница настала – «тёщины вечёрки», теперь уже зять тёщу к себе приглашал, блинами угощал.
5 ребёнок: Пятый день уж наступает,
А народ не убывает!
Тёщу на блины зовём,
И друзей своих ведём!
Мальчики играют на ложках под фонограмму русской народной песни «Как у наших у ворот».
Ведущая: В субботу окончательно прощаются с зимой. В этот день невестка дарит золовкам подарки. А кто такие золовки, знаете? Это папины сестрёнки. Суббота – «золовкины посиделки».
6 ребёнок: А в субботу не безделки –
Золовкины посиделки!
Красны девицы, вставайте –
Дорогих гостей встречайте!
Танец девочек «Матрёшки» (авторы Ку-Ко-Ша)
Ведущая: Вот и наступил последний день масленицы – прощёное воскресенье – или проводы масленицы. Заканчивались гулянья, на горах разводили костры – растапливали лёд, чтобы холод прогнать. Делали добрые дела и обязательно просили друг у друга прощения. Ребята, а как вы думаете, зачем просили прощения? (чтобы не обижаться друг на друга, жить в согласии).
Ведущая: Какие вы народные игры любите, предлагайте, поиграем!
Хороводная игра «Ручеек» с Масленицей.
Цель: развитие музыкальных способностей, ритмичности, ловкости, быстроты реакции, крупной моторики.
Ведущая: как хорошо мы встретили весну, поиграли. Вот и пришла пора с масленицей прощаться.
7 ребёнок: Ты прощай, прощай
Наша масленица!
Ты пришла с добром,
Сыром, маслом, да яйцом!
8 ребёнок: со блинами, с пирогами,
Да с оладьями!
Масленица, прощай!
На тот год опять приезжай!
Обращаются к гостям: Вы блинов давно не ели?
Вы блиночков захотели?
Да какая же Масленица без блинов, горячих, да румяных!
Масленицу провожаем, весну встречаем и блинами всех угощаем!
Отведайте наших блинов!
Ведущая и 2-3 детей под песню «Ой блиночки мои» выносят блины и угощают воспитанников.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/486410-prazdnikdosug-shirokaja-maslenica
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Менеджмент в образовании
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.