Информационный проект «Грач вестник весны» для детей 6-7 лет

Признаки (Какие?)

синевато-черные

небольшие

шустрые

умные

дружные

общительные

крикливые

полезные

перелетные

Действия (Что делают?)

летают

кричат

вьют

гнезда

клюют

защищают

ловят жуков

уничтожают мышей

открывают весну

возвращаются

4. Проблемные вопросы

Почему грачи возвращаются первыми ранней весной?

Почему осенью грачи улетают в более теплые края, если они не боятся мороза?

Почему грачей называют дружными, общительными птицами?

Почему грачей считают большими друзьями полей, садов и огородов?

Повторное чтение с установкой на запоминание и пересказ.

5.Коллективное составление вопросительного плана с помощью воспитателя

Как зимуют грачи?

Где и как строят жилища?

Как ведут себя в грачевнике?

Чем питаются грачи?

Какую пользу приносят грачи?

6. Пересказ по цепочке по составленному плану

Приложение 4

ПЕРВАЯ ТЕЛЕГРАММА ИЗ ЛЕСА

(От наших корреспондентов)

ГРАЧИ ОТКРЫЛИ ВЕСНУ

Открыли весну грачи. На всех проталинах появились их стаи.

Зиму грачи провели на юге нашей страны. Они очень спешили к нам на север - к себе на родину. По дороге они не раз попадали в жестокие метели. Десятки, сотни птиц выбивались из сил и погибали в пути.

Первыми долетели самые сильные. Теперь они отдыхают. Они важно расхаживают по дорогам и ковыряют крепкими носами землю.

Тяжелая, темная туча, закрывавшая все небо, ушла. По синему небу поплыли кучевые облака, похожие на большие сугробы снега. Родились первые зверята. У лосей и косуль отрастают новые рога. В лесу запели чижи, синицы и корольки. Ждем скворцов и жаворонков. Мы отыскали берлогу медведя под корнями вывороченной ели. Дежурим, - сообщим о его выходе. Струйки тающего снега тайно собираются подо льдом. В лесу капель: тает снег на деревьях. По ночам морозы заново куют лед.

В.Бианки

Грачи прилетели

Грачи прилетели! И потекли сосульки, затрещал лёд, расползлись снега. Вот-вот зазеленеет земля, заголубеют воды, задымятся пашни.

Грачи прилетели – весну принесли!

М.Сладков

Текст для чтения о грачах

Часто говорят: "Весна пришла, грачи прилетели!" И в самом деле, ещё кое - где лежит снег, а на проталинах, на прогретых солнцем местах важно разгуливают чёрные грачи.

Грач по размерам напоминает свою родственницу ворону. Но он стройнее, у него более тонкий и прямой клюв. Цвет оперения чёрный, с блестящим металлическим отливом.

В отличие от вороны, у взрослого грача голова у основания клюва белая, без перьев.

Свою добычу грач ищет на земле. Часто можно увидеть стайки грачей на вспаханном поле: они ищут в бороздах, оставленных плугом, личинки насекомых и дождевых червей.

Грачи приносят большую пользу, уничтожая вредных насекомых, вредителей урожая. Но иногда посевы и сады от них страдают: грачи могут выдёргивать молодые всходы, выклёвывать посеянные семена.

Как и все вороновые, грач - умная птица. Когда люди для защиты от птиц стали обрабатывать семена неприятным на вкус веществом, эти хитрецы быстро научились "отмывать" семена в воде.

И всё - таки польза, приносимая птицами, гораздо больше, чем ущерб.

Живут грачи большими шумными компаниями. И часто - на одном месте много лет подряд. На дереве можно увидеть сразу несколько грачиных гнёзд. Часто птицы селятся на высоких зданиях, на опорах мостов и электропередач.

В последнее время грачи нередко остаются зимовать в городах. Они образуют общие стаи вместе с воронами и галками.

А из тёплых стран грачи всегда возвращаются на прежнее место, к своему старому гнезду, ремонтируют его и достраивают. И через несколько лет грачиное гнездо представляет собой многоярусную постройку.

Птенцы вылупляются голубого цвета, беззащитными. Самка первые дни не покидает гнезда: она согревает малышей. Кормит всю семью самец. Но пройдёт время, и молодые грачата станут взрослыми и самостоятельными.

Весна пришла (текст для пересказа)

Март – первый весенний месяц. Днем на солнышке снег тает, а ночью на нем образуется ледяная корка. В небе кучевые облака, похожие на снежные горы. Это кучевые облака, вестники весны. В небе весна начинается белым пушистым облаком, в поле проталиной. С юга летят грачи. Грач ходит по свежей проталине, словно по черной скатерти. Если весна поздняя – грачи могут запаздывать. Если ранняя - верба сбросит чешуйки раньше времени. К концу первого весеннего месяца запоют в поле жаворонки, в лесах – зяблики.

Загадки про грачей

Всех перелетных птиц черней,

Чистит пашню от червей.

Взад-вперед по пашне вскачь,

А зовется птица…

Что за весенняя птица

Любит за плугом ходить

И кормиться?

По весне к нам с юга мчится

Черная, как ворон, птица:

Для деревьев наших врач.

Угадай, кто это?...

На вербе с треском рвутся почки,

На речке лед трещит в ночи,

И гнезда вьют без проволочки

На ветках первые …

Народные приметы, связанные с грачами

Согласно народному календарю, грачей нужно ожидать на «Герасима Грачевника» – 17 марта (4 марта по новому стилю), если же они прилетали раньше, то в этом видели плохую примету и ожидали голодного года. Чтобы приблизить потепление, люди пекли птичек из ржаного теста. В день прилета грачей избегали надевать новые лапти из-за суеверия, чтобы не было неприятностей. 

День Герасима Грачевника получил свое название в крестьянском русском календаре в честь христианских святых: Герасима Вологодского и Герасима Иорданского. Про 17 марта говорили, что Герасим-грачевник пригнал грачей.

С прилетом этих птиц было связано немало народных примет. Считалось,

• что через месяц после их возвращения сходит снег;

• что игры грачей предвещают хорошую погоду;

• что суетливое поведение птиц – к перемене погоды;

• что через три недели после того как грачи свили гнезда, можно сеять;

• «Увидал грача – весну встречай!»;

• «Ранний прилет грачей – к теплой весне».

Физминутка

Как-то раннею весной             Стоят в кругу

На опушке на лесной

Появилась стая птиц:              Бегут на носочках, чуть подняв

Не скворцов и не синиц,        согнутые в локтях руки.

А большущих грачей              Приседают.

Ночи черной черней.

Разбежались на опушке,         Бегут в разные стороны, прыгают.

Прыг-скок, крак-крак!            Наклоняются вперед, вниз.

Тут жучок, там червяк!

Крак-крак-крак!

Хороводная игра «Веснянка»

Солнышко, солнышко,                      Дети идут по кругу, взявшись за руки.

Золотое донышко.

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Побежал в саду ручей,                       Бегут по кругу.

Прилетело сто грачей,                       «Летят» по кругу.

А сугробы тают, тают,                       Медленно приседают.

А цветочки подрастают.                    Тянутся на цыпочках, руки вверх.

Заклички

Грачи – кулички, прилетите,

Весну – красну на крыльях принесите,

А зиму унесите,

Нам зима надокучила!

Грачи киричи,

летите, летите!

Дружную весну

Несите, несите!

Приложение 5

Коллективная работа «Грачи прилетели» с использованием техники оригами

Этапы изготовления оригами «Грач»

Конспект НОД по лепке «Перелетные птицы»

Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы»

Задачи:

1. Образовательные: закреплять навыки лепки разными способами: раскатывание, оттягивание, сглаживание, расплющивание.

2. Развивающие: развивать слуховое и зрительное внимание.

3. Речевые: обобщать знания по теме «Птицы» и синтезировать их с темой «Весна».

4.Воспитательные: воспитывать эмоциональный отклик на результаты творческой деятельности.

Предварительная работа: беседа «перелётные птицы», загадки, чтение стихотворений о перелётных птицах, весне, беседа по картине Алексея Саврасова «Грачи прилетели», разучивание весенних закличек, лепка домашних птиц.

Материалы к НОД: дерево, колечко, картинка с изображением грача, пластилин чёрного цвета, стеки, дощечки, аудиозапись.

Методические приёмы: игровая ситуация, беседа – диалог, рассматривание иллюстрации и беседа по ней, физкультминутка: «Ну-ка, птички, полетели», пальчиковая гимнастика: «Грачата», продуктивная деятельность детей, подведение итогов.

Воспитатель: Ребята, пройдите, пожалуйста, за столы и сядьте на свои места.  

Воспитатель показывает детям картинку, на которой изображён грач, рассматривает её с детьми, задаёт вопросы:

Как называется эта птица? (Грач)

Какого цвета Грач? (Чёрного)

Что есть у этой птицы? (Туловище, шея, голова, крылья, хвост, лапы, клюв, глаза).

Сколько у птиц крыльев?

Какой формы у птицы туловище, голова, клюв?

Туловище - овальное, голова - круглая, клюв - вытянутый заострённый.

Чем покрыто тело птицы? (перьями)

Воспитатель показывает и рассказывает детям, как нужно лепить птиц:

1.  Разогреем пластилин: помнём его в руках, чтобы он стал мягким

2.   разделим кусок пластилина на 2 равные части

3.   из одной части пластилина скатаем овал - это будет  туловище (катаем пластилин между ладоней прямыми движениями рук вперёд - назад, слегка нажимая - так, чтобы получилась «толстая колбаска», сглаживаем пальцами  края – получился овал).

4.  с одного края овала вытянем хвост (прищипываем пальцами край овала  тянем его и расплющиваем)

5.  с другого края овала вытянем шею (захватываем пальцами, небольшой участок пластилина и  вытягиваем его вверх)

6. берём другой кусок пластилина и делим его на 2 равные части

7.  из одного куска пластилина катаем шар - это будет голова (катаем пластилин между ладоней круговыми движениями слегка нажимая - получился шар)

8.  присоединяем голову к шее (приставляем голову к шее, сглаживаем места соединения)

9.  вытягиваем на голове клюв (прищипываем двумя пальцами и слегка вытягиваем вперёд)

10.  берём другой кусок пластилина и делим его ещё на 2 части - это будут крылья

11.  катаем, короткие «колбаски», расплющиваем, присоединяем (катаем пластилин между ладоней прямыми движениями рук вперёд - назад, слегка нажимая - так, чтобы получилась короткая «колбаска», расплющиваем пальцами обеих рук, присоединяем к туловищу, сглаживаем  места соединений).

12.  стекой рисуем глаза, оперение.

Пальчиковая гимнастика: «Грачата»

Встали как-то

Утром в ряд

Десять маленьких грачат.

Посчитались,

Удивились.

На две группы разделились.

Пёрышки почистили,

Головкой покивали,

Червячка склевали,

К речке побежали.

Воспитатель предлагает приступить к лепке.

Итог: «Что мы сегодня лепили?» (Птиц)

Как называют этих птиц? (Грачи)

«Когда прилетают птицы домой на родину?» (Весной)

«Вам понравилось лепить птиц?» (Да)

«А для чего мы их слепили?» (Чтобы посадить на нашу Рябину)

Воспитатель предлагает детям посадить птиц на дерево, включает фонограмму пение птиц и говорит: «Посмотрите, вот и на нашу Рябину прилетели птицы, а значит, весна скоро наступит и у нас, давайте попросим наших грачей, чтобы они поскорей принесли нам весну:

Грачи киричи,

летите, летите!

Дружную весну

Несите, несите!

Молодцы, вы хорошо потрудились, все ваши птицы получились очень интересные и похожи на настоящих грачей. 

Тема:«Грачи прилетели»

Цель: развивать у детей эмоциональный отклик на весенние проявления природы, совершенствовать технику рисования красками.

Задачи:

- Развивать умение детей рисовать весенний пейзаж, формировать художественное видение пейзажной картины.

- Развивать чувство формы и цвета, интерес к изображению весеннего пейзажа, речь; творческое мышление, внимание, память; развивать мелкую моторику рук; развивать творческие способности.

- Воспитывать умение видеть красоту природы, чувствовать весеннее пробуждение природы, воспитывать самостоятельность, усидчивость, аккуратность; воспитывать умение доводить свою работу до конца; воспитывать интерес к творчеству.

Оборудование:

Репродукция картины А. К. Саврасова «Грачи прилетели», аудиозаписи произведений: «Весна» А. Вивальди из цикла «Времена года», «Март. Песня жаворонка» из цикла «Времена года» И. П. Чайковского.

Листы белой бумаги.

Цветные карандаши.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций, фотографий с изображением весенних пейзажей.

Наблюдения за птицами, весенними изменениями в природе на участке детского сада.

Прочтение стихов о весне, рассказ Н. Сладкова «Чья проталина?»

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, какое у нас сейчас время года?

Дети: Весна.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Дует тёплый южный ветер,

Солнышко всё ярче светит.

Снег худеет, мокнет, тает,

Грач горластый прилетает.

Что за месяц, кто узнает? (март)

Воспитатель: Ребята назовите мне, пожалуйста, месяцы весны.

Дети: Март, апрель, май.

Воспитатель: Ребята, назовите мне, какие изменения в природе происходят весной?

Дети называют: Тает снег, сосульки, с крыш капает, бегут ручьи, появляются проталины, прилетают птицы (самые первые грачи, день становится длиннее, почки на деревьях появляются, просыпаются из спячки животные, они меняют окраску, появляются подснежники. (воспитатель показывает иллюстрации, прикрепляет их на доску.

Воспитатель: Ребята весна - это такое время года, когда зима уже позади, природа пробуждается ото сна, словно обновляется и радует нас. Весна всегда вдохновляла творческих людей. Музыканты писали о ней музыку, поэты воспевали её в стихах, а художники писали картины.

Ребята, я хочу познакомить вас с произведением Алексея Кондратьевича Саврасова, художник, как и мы радовался наступлению весны, прилёту самых первых птиц, грачей. Он написал картину, которую так и назвал «Грачи прилетели» Давайте мы полюбуемся этой картиной, рассмотрим её внимательно. (Воспитатель ставит музыку А. Вивальди «Времена года»Весна»)

Алексей Кондратьевич наблюдал за природой. Что же интересного увидел художник? Он увидел, как на берёзы опустилась стая грачей, как они шумят и радуются, вернувшись на свои старые гнёзда. Расскажите о грачах. Что они делают?

Дети: Поправляют, ремонтируют и строят новые гнёзда. Внизу, у корней берёзы, грач нашел веточку и держит её в клюве.

Воспитатель: Какие деревья выбрали грачи?

Дети: В центре нарисована старая берёза, справа несколько молодых стройных берёзок.

Воспитатель: Кажется, что их ветви ожили, потеплели, и тянутся вверх к солнцу. Художник нарисовал березы в центре крупно, мы видим их во весь рост потому, что полотно картины расположено вертикально. Художник изобразил окраину небольшого села. Мы видим забор, за ним несколько низких деревянных домов, белокаменную церковь, а дальше поля, с кое-где лежащим потемневшим снегом. На переднем плане мы видим снег. Ребята, какой он?

Дети: снег тёмный, местами подтаял, рыхлый. Мы видим лужицу и проталины.

Воспитатель: А, что мы видим на заднем плане?

Дети: Небо.

Воспитатель: Ребята, а какое, оно небо?

Дети: Небо покрыто серовато-голубыми тучами, кое-где есть голубые просветы.

Воспитатель: А есть ли на картине солнце?

Дети: Солнышко, чуть просвечивает через облака, оно ещё неяркое.

Воспитатель: Молодцы ребята, всё правильно рассказали. В картине «Грачи прилетели» чувствуется радость пробуждения природы, ожидание солнца, тепла, весны.

Физкультминутка «Грачи»

Вот, на ветках грачи! Не кричи! (Ходьба на месте, пальчик к губам)

Чёрные сидят грачи (присели)

Разместились в гнёздышке, распустили пёрышки, (Встать, руки в стороны)

Греются на солнышке, головой вертят (повороты вправо, влево)

Полететь хотят (руки - в стороны, махи руками)

Полетели. Прилетели. (бег на месте)

И опять все в гнёзда сели. (сели на стульчики)

Воспитатель: Ребята, я хочу предложить вам нарисовать свою картину о весне и прилёте грачей. (Объясняет порядок выполнения работы).

Располагаем альбомные листы вертикально. Набираем белую краску, проводим линию по середине листа, нижнюю часть закрашиваем в белый цвет – это будет снег, но снег весенний, он темнеет, подтаивает, поэтому, мы добавляем одну каплю черной краски, и чуть – чуть затемняем белую краску, получается сероватый оттенок) Верхнюю часть закрашиваем голубой краской (синюю краску, слегка разводим водой, получается нежно-голубой веет) – это небо. Ждём, когда подсохнет. И рисуем, коричневым цветом проталины, чёрным берёзы и грачей, синим –талую воду, желтым – лучи солнца. Ребята, у меня получилась такая картина. Воспитатель показывает образец, убирает.

Пальчиковая гимнастика «Весна»

Раз – весна (Согнуть мизинец правой руки)

Два - капель (Согнуть безымянный палец)

Три – Сосульки тают (Согнуть средний палец)

Март пройдёт, придёт апрель (Согнуть указательный)

Птицы прилетают (Ладони скрестить, большие пальцы переплести- это птица)

Воспитатель: А сейчас можно приступать к рисованию.

Игра «Закончи предложение»

Солнце светит, как – ярко.

Дождь идёт как? – часто, сильно, шумно.

Капель, какая? – звонкая

Ручей, какой? – быстрый

На улице, как? – холодно, тепло

Грач, какой? – ранний, чёрный, блестящий.

Загадки

1Белое одеяло землю одевало,

Солнце припекло – одеяло потекло (снег)

2 Висит за окошком кулёк ледяной

Он полон капели и пахнет весной (сосулька)

3 Зимнее стекло весной потекло (лёд)

4 Первым вылез из земли на проталинки.

Он мороза не боится, хоть и маленький (подснежник)

5 Едва возвратится этот певец в свой на шесте деревянный дворец,

Как все понимают – весна наступает, а долгой зиме скоро будет конец (скворец)

6 К маме речке бегу и молчать не могу.

Я её сын родной, а родился весной (ручей)

Далее ребята прорисовывают, деревья, проталины, птиц, солнечный свет.

Во время рисования воспитатель ставит произведение П. И. Чайковского «Март. Песнь жаворонка»

Конспект занятия по аппликации

в подготовительной группе

«Грачи прилетели»

Возраст: подготовительная группа.

Цель: закрепление умения создавать не сложную объемную композицию о

перелѐтных птицах. Обобщать и систематизировать знания детей о признаках

весны, о перелѐтных птицах и изменениях происходящих в их жизни весной.

Задачи:

Образовательные:

- Учить устанавливать связь между прилетом птиц и наличием корма в

природе;

-Формировать представления детей о том, что птицы сами устраивают свои

гнѐзда и самостоятельно заботятся о своѐм потомстве;

-Продолжать знакомить детей с репродукциями русских художников – А. К.

Саврасов «Грачи прилетели»;

Развивающие:

- Продолжать совершенствовать вырезание по контуру, умение работать

ножницами.

Воспитательные:

- Воспитывать гуманное отношение к птицам и ко всему живому на Земле.

Материалы: клей, клеенки, салфетки, цветной картон (голубого,

серого,белого, коричневого, жѐлтого, чѐрного цвета), шаблоны птиц, цветная

бумага (зелѐного цвета), пластилин, стеки, доски, готовые глазки (по 2 шт. на

ребѐнка), скотч, макет дерева, веточки деревьев.

Предварительная работа: беседы о времени года, рассматривание

иллюстраций о перелѐтных птицах, просмотр репродукции картины А. К.

Саврасова «Грачи прилетели».

Ход занятия:

Млад.-восп: А это что за ветки? Кто их принѐс?

В: Ребята, вы не знаете, чьи это ветки?

-Кому они нужны и для чего?

Д: Может это …… ответы детей

(если дети затрудняются вспомнить грача). Может быть кто –то из птиц или

животных нам их принес?

В: Я, наверно, догадываюсь, кто мог принести веточки.

Всех перелѐтных птиц черней,

Чистит пашню от червей.

Взад-вперѐд по пашне вскачь...

А зовѐтся птица____Грач

В: А что это за птица грач? Может кто из вас знает что – нибудь об этой

птице? Какая она? Где живѐт?

Ответы детей по описанию и характеру птицы

СЛАЙДЫ

В: Грач - перелетная птица, большого размера, величиной с ворону.

Оперение черное с блеском. Круглая голова, овальное туловище, отличается

от других птиц большим, острым клювом.

Новое в знаниях

Живут грачи большими шумными колониями. И часто - на одном месте

много лет подряд. На высоком дереве можно увидеть сразу несколько

грачиных гнѐзд. Для постройки выбирают березовую рощу, липовый сад или

парк. Большие толстые старые деревья.

В: А кто – нибудь знает, как называется место где грачи устраивают гнѐзда

(грачовник).

В: Может, знаете вы, приносят ли грачи пользу? (ответы детей). Грачи

приносят большую пользу, уничтожая вредных насекомых, вредителей

урожая, таких как улитки, разные черви, жуки, гусеницы, куколки и личинки

насекомых и даже мышей.

В: А ещѐ ребята, грачей считают предсказателями погоды:

Если они строят гнезда высоко, то лето будет хорошим, если низко -

холодным и сырым.

В: Грачи действительно удивительные птицы и с их прилѐтом в народе

сложились пословицы: «Грач на горе - так и весна на дворе",

"Увидел грача - весну встречай".

А вы уже видели в нашем городе прилетевших грачей?

Нет – да

В: Ребята, возможно не зря сухие веточки у нас появились. Как вы думаете?

Сделать свой грачовник

Посмотрите, на столе приготовлен различный материал для работы. Картон

голубого, серого, белого цвета, можно использовать основу, напоминающего

весеннее небо.

Из коричневого картона или из готовых веточек сделать веточку дерева.

Берѐм по выбору материал для строительства гнезда – это может быть

кар тон, пластилин или веточки, которые нам принесли грачи, строим гнездо.

Из черной бумаги вырезаем силуэты птиц, вы можете их разместить в любой

части своей работы.

У меня заготовлены для ваших птичек глазки, приклеиваем их. В клювик вы

можете дать птичке веточку.

Дополнить свою картину вы можете солнышком, приклеиваем его в угол

картины.

Теперь мы можем сделать свой грачовник на дереве (приклеиваем работы на

скотч).

Рефлексия: Кто к нам сегодня прилетал? О какой помощи они нас просили?

Как называется место, где грачи строят свои гнѐзда?