- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Моя малая Родина
Краткосрочный проект по нравственно-патриотическому
воспитанию на тему: «Моя малая Родина»
Подготовила: воспитатель
Починяева О.В.
Актуальность проекта:
Патриотическое воспитание является актуальной проблемой воспитания подрастающего поколения. Ребёнок не рождается патриотом, он им становится. Патриотизм – это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, чувство гордости и ответственности за родную страну, желание быть частью великой страны. А.Н. Толстой говорил: «Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей родине. Это гораздо больше... Это — сознание своей неотъемлемости от родины и неотъемлемое переживание вместе с ней ее счастливых и ее несчастных дней.» Воспитание патриотизма - это не простой и непрерывный процесс, многое зависит от окружения ребёнка, от того, что закладывается в сознание ребёнка с самого детства. Не каждый родитель считает необходимым рассказывать своему ребёнку о родной стране, своих предках, наивно думая, что маленький ребёнок ни чего в этом не понимает. Поэтому очень важна роль дошкольного образования в воспитании патриотизма у детей, так как именно в дошкольном возрасте формируются нравственные качества человека.
Цель проекта:
Формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, детскому саду.
Задачи проекта:
Воспитывать любовь к родному дому, семье, детскому саду.
Создать эмоционально благополучную атмосферу дома и в детском саду, где взаимоотношения между людьми (взрослыми и детьми) построены на основе доброжелательности и взаимоуважении, где ребенок будет чувствовать себя желанным и защищенным.
Побуждать детей к выполнению общественно значимых заданий, к добрым делам для семьи, родного дома, детского сада.
Способствование активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.
Участники проекта: дети, педагоги и родители
Тип проекта: познавательный, информационно-творческий
Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап
Определение цели и задач проекта.
Составление плана работы по этапам.
Подготовка необходимых атрибутов для проекта.
Подбор наглядно-иллюстративного материала.
Изучение методической литературы по нравственно-патриотическому воспитанию.
Подбор художественной литературы.
Создание предметно-развивающей среды.
Основной этап
№ п/п | Совместная деятельность взрослого и ребенка | Задачи |
1 | Беседа «За что я люблю свой детский сад» | Дать детям знания о профессиях сотрудников детского сада, воспитывать уважение к их труду |
2 | Беседа «Моя дружная семья» | Закреплять у детей представления о членах семьи, родственных отношениях, воспитывать любовь к своим родным |
3 | Беседа «Кем работают твои родители?» | Уточнить, какие профессии знают дети, воспитывать уважение к труду взрослых, учить понимать социальную значимость труда |
4 | Беседа «Что я знаю про город Нефтекамск» | Закрепить и уточнить знания детей о своем городе, воспитывать любовь к своей малой родине |
5 | ООД Познавательное развитие 1.«Мой дом - моя семья» 2.«Город, в котором я родился» 3. «Хорошо у нас в саду» | Сформировать чувства привязанности к своему дому, семье, своим близким. Расширить знания детей о родном городе, «Достопримечательности Нефтекамска» |
6 | ООД Художественноэстетическое развитие 1.«Дом, в котором я живу» (рисование) | Учить передавать свои впечатления через рисунок. Воспитывать у детей чувство патриотизма. |
7 | Чтение литературных произведений, заучивание стихотворений наизусть Е. Благинина «Вот так мама» С. Михалков «Моя улица» С. Маршак «Почта» Г. Виеру «Не мешайте мне трудиться» Л. Квитко «Бабушкины руки» | Расширять кругозор детей путем знакомства их с литературными произведениями. Учить детей запоминать и выразительно читать стихи. |
8 | Заучивание пословиц и поговорок о Родине, семье | Помочь детям запомнить и правильно понять содержание пословиц и поговорок. |
9 10 | Дидактические игры: «Как зовут тебя по-другому?» «Растения нашего леса» «Животные нашего леса» «Кому что нужно для работы» «Кто с тобой живет?» «С какого дерева лист» «Составь флаг» Сюжетно-ролевые игры: «Семья» «Больница» «Магазин» «День рождение дочки» | Дать информацию детям о социальной жизни человека через различные виды игр. Развивать речь, память, воображение. Формировать коммуникативные навыки общения со сверстниками. Воспитывать дружеские взаимоотношения в ходе игры. |
11 | Театральная постановка «Теремок» | Развитие актерских способностей |
12 | Вечер загадок о растениях, животных, птицах родного края | Развивать познавательный интерес у детей |
13 |
«Моя семья»
«Моя семья»
«Осенняя фантазия» (совместно с родителями)
|
14 | Взаимодействие с родителями: Консультация «Семья и семейные ценности», «Роль родителей в формировании патриотических чувств» |
Заключительный этап
Проект «Моя малая Родина» по повышению уровня познавательного интереса в рамках патриотического воспитания дошкольников показал свою эффективность:
созданы благоприятные условия для саморазвития ребенка, проявления его творческой деятельности; - подобран обширный материал;
положительная динамика в формировании представлений об истории родного города;
у детей наступило понимание осознанного уважения к членам своей семьи;
создан уголок по патриотическому воспитанию в группе;
повысилась активность родителей по нравственно -патриотическому воспитанию в семье.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/486768-moja-malaja-rodina
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Основы организации и содержание деятельности школьного спортивного клуба (ШСК)»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Профессиональный стандарт педагога-психолога»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания физической культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.