- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Портрет здорового ребёнка
«Портрет» здорового ребёнка.
Вряд ли можно найти родителей, которые не хотят, чтобы их дети росли здоровыми. Однако, как добиться этого, многие не знают. Некоторые вообще считают, что заниматься укреплением здоровья ребёнка должны медики, учителя или воспитатели. Встречаются и такие мамы и папы, которые в поисках эффективных способах укрепления здоровья своих детей полностью отвергают проверенные рекомендации и используют либо нетрадиционные методы укрепления здоровья, либо «закармливают» лекарствами по рекомендации врачей. Однако мало, кто понимает, что одним из необходимых условий полноценного развития детей, являются приобщение к физической культуре.
Ну а каков он, здоровый ребёнок? Прежде всего, если он болеет, то крайне редко и ни в коем случае не тяжело. Он жизнерадостен и активен, доброжелательно относится к окружающим его людям. Положительные эмоциональные впечатления преобладают в его жизни, тогда как отрицательные переживания переносятся им стойко и без видимых последствий. Развитие его физических, прежде всего двигательных, качеств проходит гармонично. Нормальный здоровый ребёнок достаточно быстр, ловок и силён. Суточный режим его жизни соответствует индивидуальным биоритмологическим и возрастным особенностям. Неблагоприятные погодные условия, резкая их смена здоровому ребёнку не страшны, т.к. он закалён, его система терморегуляции хорошо тренирована. Благодаря рациональному питанию и регулярным занятиям физкультурой такой ребёнок не имеет лишней массы тела. Конечно, здесь дан «портрет» идеально здорового ребёнка, какого в сегодняшней жизни встретишь не часто. Однако вырастить и воспитать ребёнка, близкого к такому идеалу, - задача вполне посильная, совместными усилиями педагогов и родителей.
Физическое развитие детей направлено на достижение целей охраны здоровья и формирования основы культуры здоровья, интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничного физического развития. Родители должны понимать, что физическая культура- многогранное понятие, включающее в себя двигательную активность, закаливание, соблюдение режима дня, рациональное питание и т.д. Причём вырастить здорового ребёнка можно лишь в том случае, если и сами родители ведут здоровый образ жизни. Но и это ещё не всё. Родителям необходимо иметь представления о морфофункциональных особенностях растущего организма, возрастной динамике деятельности нервной системы, сердечно-сосудистой, опорно-двигательной и других систем. Только с учётом этих сведений можно добиться оптимальных результатов в воспитании здорового подрастающего поколения. В путь – к здоровью без лекарств!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/486792-portret-zdorovogo-rebjonka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.