- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест. «Микроорганизмы, их строение и значение для человека»
2026
0
З
8/9.1
адание 1. Чем полезна способность некоторых бактерий усваиватьатмосферный азот?
Симбиоз (взаимовыгодное сосуществование) бактерий, усваивающих азот, с растениями помог бы повысить продуктивность растений без использования азотных удобрений (для роста растения постоянно нуждаются в азоте)
Растения становятся более устойчивы к засухе
Растения быстро растут
Задание 2.Установите последовательность сбора и обработки искусственно выращенной хлореллы
Сгущение с помощью центрифуг
Размалывание сухой клеточной массы
Обработка перекисью водорода
Выпаривание воды
Задание 3. Выберите сферы применения одноклеточных зелёных водорослей.
В качестве удобрений
В качестве пищевых добавок к питанию людей
В качестве соли в кулинарии
Для очистки сточных вод
Задание 4. Выберите микроорганизмы, которые нельзя использовать для биологической очистки сточных вод.
Бактерии
Вирусы
Одноклеточные зелёные водоросли
Одноклеточные грибы
Задание 5.Выберите правильное утверждение.
Только искусственно выведенные человеком микроорганизмы выполняют полезные функции.
Микроорганизмы выполняют полезные функции как в природе, так и в технологических процессах.
Микроорганизмы — это вредители
Задание 6.Выполните задание
Использование живых микроорганизмов и их составных частей в технологиях и технологических процессах называется ______________
биотехнологиями нанотехнологиями социальными технологиями
З
8/9.1
адание 1. Чем полезна способность некоторых бактерий усваиватьатмосферный азот?
Симбиоз (взаимовыгодное сосуществование) бактерий, усваивающих азот, с растениями помог бы повысить продуктивность растений без использования азотных удобрений (для роста растения постоянно нуждаются в азоте)
Растения становятся более устойчивы к засухе
Растения быстро растут
Задание 2.Установите последовательность сбора и обработки искусственно выращенной хлореллы
Сгущение с помощью центрифуг
Выпаривание воды
Размалывание сухой клеточной массы
Обработка перекисью водорода
Задание 3. Выберите сферы применения одноклеточных зелёных водорослей.
В качестве удобрений
В качестве пищевых добавок к питанию людей
В качестве соли в кулинарии
Для очистки сточных вод
Задание 4. Выберите микроорганизмы, которые нельзя использовать для биологической очистки сточных вод.
Бактерии
Вирусы
Одноклеточные зелёные водоросли
Одноклеточные грибы
Задание 5.Выберите правильное утверждение.
Только искусственно выведенные человеком микроорганизмы выполняют полезные функции.
Микроорганизмы выполняют полезные функции как в природе, так и в технологических процессах.
Микроорганизмы — это вредители
Задание 6.Выполните задание
Использование живых микроорганизмов и их составных частей в технологиях и технологических процессах называется ______________
биотехнологиями нанотехнологиями социальными технологиями
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/486859-test-mikroorganizmy-ih-stroenie-i-znachenie-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.