- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект в 1 младшей группе: «Неделя здоровья»
Проект:
«Неделя здоровья»
Воспитатели: Васильева Е.А.
2021-2022 уч. год
Введение
«Я не боюсь еще и еще раз повторять:
забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя.
От жизнерадостности,
бодрости детей зависит их одухотворенная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы».
В.А. Сухомлинский
В последнее время, особенно актуальным является физическое воспитание детей в контексте с ФГОС ДО. Поэтому важнейшим этапом в формировании здоровья ребенка, развития у него физических навыков и умений является дошкольное детство. Перед образовательными учреждениями стоит сегодня сложная, но очень важная задача – не только повысить качество образования, но и осуществить это без потерь в здоровье, а также улучшить физическую подготовленность подрастающего поколения.
Невозможно представить себе жизнь ребенка в детском саду без веселых досугов и развлечений, шумных праздников и соревнований, интересных игр и увлекательных аттракционов. Одни развивают сообразительность, другие - смекалку, третьи - воображение и творчество, но объединяет их общее- воспитание у ребенка потребности в движениях и эмоциональном восприятии жизни. Двигаясь, ребенок познает окружающий мир, учится любить его и целенаправленно действовать в нем, совершенствуя опыт организации игр, поскольку игра для дошкольника - это не просто воспоминание каких-то действиях, сюжетах, а творческая переработка имевших место впечатлений, комбинирование их и построение новой действительности, отвечающей запросам и впечатлениям ребёнка.
По статистике, XXI век начался с резкого ухудшения здоровья дошкольников и главной проблемой является гипокинезии - пониженная двигательная активность ребят. Гипокинезия приводит к слабости мышц, связок, костного аппарата, плохому физическому развитию, нарушению функций нервной системы. Единственно верный путь противодействия этому влиянию – правильная организация физического воспитания с раннего детства.
Здоровый и развитый ребёнок обладает хорошей сопротивляемостью организма к вредным факторам среды и устойчивостью к утомлению, социально и физически адаптирован. В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребёнка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера. И, если, приучать ребенка с младшего дошкольного возраста заботиться о себе, о своем здоровье, то к старшему возрасту у него сформируются начальные знания и умения здорового образа жизни, появятся самосберегающие навыки здоровья, воспитается ценностное отношение к нему. Формирование осознанного отношения ребенка к здоровому образу жизни немыслимо без активного участия в этом процессе союза педагогов и родителей. Тол
485
0
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1 «Родничок», г. Юхнов Юхновского района Калужской области
Проект:
«Неделя здоровья»
Воспитатели: Васильева Е.А.
2021-2022 уч. год
Введение
«Я не боюсь еще и еще раз повторять:
забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя.
От жизнерадостности,
бодрости детей зависит их одухотворенная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы».
В.А. Сухомлинский
В последнее время, особенно актуальным является физическое воспитание детей в контексте с ФГОС ДО. Поэтому важнейшим этапом в формировании здоровья ребенка, развития у него физических навыков и умений является дошкольное детство. Перед образовательными учреждениями стоит сегодня сложная, но очень важная задача – не только повысить качество образования, но и осуществить это без потерь в здоровье, а также улучшить физическую подготовленность подрастающего поколения.
Невозможно представить себе жизнь ребенка в детском саду без веселых досугов и развлечений, шумных праздников и соревнований, интересных игр и увлекательных аттракционов. Одни развивают сообразительность, другие - смекалку, третьи - воображение и творчество, но объединяет их общее- воспитание у ребенка потребности в движениях и эмоциональном восприятии жизни. Двигаясь, ребенок познает окружающий мир, учится любить его и целенаправленно действовать в нем, совершенствуя опыт организации игр, поскольку игра для дошкольника - это не просто воспоминание каких-то действиях, сюжетах, а творческая переработка имевших место впечатлений, комбинирование их и построение новой действительности, отвечающей запросам и впечатлениям ребёнка.
По статистике, XXI век начался с резкого ухудшения здоровья дошкольников и главной проблемой является гипокинезии - пониженная двигательная активность ребят. Гипокинезия приводит к слабости мышц, связок, костного аппарата, плохому физическому развитию, нарушению функций нервной системы. Единственно верный путь противодействия этому влиянию – правильная организация физического воспитания с раннего детства.
Здоровый и развитый ребёнок обладает хорошей сопротивляемостью организма к вредным факторам среды и устойчивостью к утомлению, социально и физически адаптирован. В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребёнка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера. И, если, приучать ребенка с младшего дошкольного возраста заботиться о себе, о своем здоровье, то к старшему возрасту у него сформируются начальные знания и умения здорового образа жизни, появятся самосберегающие навыки здоровья, воспитается ценностное отношение к нему. Формирование осознанного отношения ребенка к здоровому образу жизни немыслимо без активного участия в этом процессе союза педагогов и родителей. Только совместная деятельность педагогов дошкольного образовательного учреждения и родителей по сохранению и укреплению здоровья ребёнка, формированию здорового образа жизни, основ гигиенической и физической культуры создаст здоровьесберегающую среду вокруг детей и поможет им научиться сохранять и созидать здоровье.
«Береги здоровье смолоду» - это девиз отражает необходимость укрепления здоровья ребёнка с первых дней его жизни. Растить здоровыми, сильными, эмоциональными - задачи каждого дошкольного учреждения.
Проблема: у большинства детей плохо сформированы основы гигиенических навыков.
Паспорт проекта
Наименование проекта | «Неделя здоровья» |
Составители проекта | воспитатели МКДОУ «Детский сад №1 «Родничок» г. Юхнова Юхновского района Калужской области Васильева Елена Анатольевна |
Вид проекта | Познавательно - игровой, краткосрочный. |
Цель проекта | Продолжать укреплять и сохранять здоровье детей. |
Задачи проекта | - формировать представление о здоровье, выделить правила навыков культурно – гигиенического поведения. - Развивать двигательную активность детей. - Воспитывать у детей любовь к здоровому образу жизни, спорту, чистоте. - Создать условия для активного участия родителей в жизни группы. Обогащать детско – родительские отношения. Развивать творческие способности родителей и детей в процессе совместной деятельности. Повышать уровень знаний родителей о методах закаливания в разное время года, о необходимости соблюдения режима дня, о правилах здорового питания. |
Срок и этапы реализации проекта | С 07.02.2022 по 11.02.2022 1 этап – подготовительный 1.Изучение методической литературы, интернет ресурсов по теме проекта, подбор дидактического, наглядного материала. 2.Определение цели, задач, основных направлений реализации проекта. 3.Планирование деятельности, направлений на реализацию проекта. 4.Анкетирование родителей. 5.Ознакомление родителей с целью и задачами проекта. 2 этап – основной 1.Внедрение проекта в образовательный процесс 3 этап – завершающий 1.Развлечение: «Уроки доктора Айболита». |
Перечень основных мероприятий | 1.Разработка системы организационных мероприятий, направленных на развитие и укрепление здоровья детей; 2. Создание развивающей предметно – пространственной среды: подобрать материалы, игрушки, атрибуты по двигательной, коммуникативной, игровой деятельности детей; дидактические игры, иллюстрационный материал, художественную литературу. 3. Организация взаимодействия с родителями воспитанников по вопросам физического воспитания и оздоровлении детей. |
Исполнители проекта и основных мероприятий | воспитатели МКДОУ «Детский сад №1 «Родничок» г. Юхнова Юхновского района Калужской области Васильева Елена Анатольевна |
Ожидаемые результаты реализации проекта | В результате выполнения проекта будет достигнуто: - у большинства детей сформированы основы гигиенических навыков; - дети ежедневно слышат информацию о полезной для здоровья человека и вредной пище, о ценностях здоровья (подвижные игры, физкультминутки, различные виды гимнастики); - обогащение родительского опыта приёмами взаимодействия и сотрудничества с ребёнком в семье; повышение компетентности родителей в вопросах физического воспитания и оздоровления детей. |
Целевые группы проекта | Дети 1 младшей группы, воспитатели, родители воспитанников. |
Критерии оценки результативности проекта | - с интересом участвуют в предложенных видах деятельности - развитие словаря |
Предполагаемые источники финансирования | Спонсорская помощь |
План мероприятий
№ п/п | Направление | Тема мероприятия | Форма проведения |
1. | «Речевое развитие» | Развитие речи Тема: Чтение сказки С. Могилевская «Про Машеньку и зубную щётку». | Рассматривание картинок из книги: «Девочка чумазая» и «Девочка аккуратная». Пальчиковая игра: «Капуста». МП/И «Зайка серый умывается». СР/И «Семья» (Сюжет: купание зайки). Д/И «Собери овощи для зайки». Инд. раб. с Полиной П., Ниной П., Алёной Ж. Цель: формировать представление детей о том как вредно есть снег для здоровья детей. Физическое развитие: физическая культура Тема: «Мы – милашки, куклы – неваляшки». Инд. раб. Полиной П., Ниной П., Богданом М. Цель: заучивание потешки: «Водичка, водичка». ЧХЛ И. Демьянов «Про Машу и манную кашу». Совместная деятельность в ИЗО уголке. Тема: «Рисуем яблоко Д/И «Что доктору нужно для работы?». СТ/И «Больница». ХБТ «Стираем кукольную одежду». Экспериментальная деятельность: «Воздух повсюду». Ароматерапия из чеснока Анкетирование родителей: «Условия ЗОЖ в семье» |
2. | «Познавательное развитие» | Ознакомление с окружающим миром Тема: «Волшебное мыло». | Наблюдение и труд в уголке природы: уход и наблюдение за комнатными растениями. Игра: «Какого предмета не хватает» СТ/ И «Беговая дорожка для мишки». Ароматерапия из чеснока СР/И «Мишка делает зарядку». Инд. раб. с Алёной Ж., Богданом М., Ниной П. Цель: продолжать формировать умение детей выполнять упражнение с обручем (поднять руки вверх, вниз). П/И «По ровненькой дорожке». Чтение стихотворения Валерия Шульжика «Зеркало любит чистые лица». КГН Цель: закреплять умение детей закатывать рукава, отжимать руки после мытья, тщательно вытирать полотенцем. Хозяйственно – бытовой труд: мытьё расчёсок. Д/И «Чудесный мешочек» (предметы туалета Инд. раб. с Ниной П., Богданом М., Алёной Ж. Упр. «Су – джок». ЧХЛ А. Барто «Девочка чумазая». МП/И «Беги ко мне». СТ/И «Бассейн». СР/И «Мишка купается в бассейне». Памятка для родителей: «Основные правила проведения утренней гимнастики». |
3. | «Художественно – эстетическое развитие» | Рисование Тема: «Яблоки» | Рассматривание иллюстраций из книги К. И. Чуковского «Айболит». Д/И «Разрезные картинки» (предметы которые нужны доктору для работы). Игра: «Животные Айболита». СТ/И «Больница Айболита». СР/И «Доктор». Физическое развитие: физическая культура Тема: «Мы – милашки, куклы – неваляшки». Игра: «Витаминки» (пробки от бутылок). Развлечение: «Уроки доктора Айболита». ЧХЛ К. И. Чуковский «Айболит». Ароматерапия из чеснока Консультация для родителей: «Овощи и фрукты полезные продукты». |
4. | «Художественно – эстетическое развитие» | Лепка. Тема: «Витамины для больного зайки». | Беседа: «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу!». СТ/И «Забор для огорода». СР/И «Магазин овощей и фруктов». П/И «Огуречик, огуречик». Д/И «Разложи овощи и фрукты по корзинам». Физическое развитие: физическая культура Тема: «Мы – милашки, куклы – неваляшки». СР/И игра драматизация по сказке «Репка». Д/И «Раздели предметы на группы». ЧХЛ «Д. Дружининой «Сосулька». Ароматерапия из чеснока Познакомить родителей с папкой передвижкой: «Зимняя прогулка, что даёт ребёнку?» |
5. | «Речевое развитие» | Развитие речи Тема: Чтение потешки №»Наша Маша маленькая…», стихотворения С. Капутикян «Маша обедает». | Наблюдение из окта за лыжником. Мультдискотека: «Спортландия». СТ/И «Строим лесным жителям стадион». СР/И «Соревнования лесных жителей». Ароматерапия из чеснока П/И «Лиса и заяц». Д/И «Найди пару». Д/И «Приготовим винегрет». П/И «Принеси предмет». ЧХЛ К. И Чуковского «Федорино горе». Индивидуальная беседа с родителями: «Режим работы и его значение для здоровья ребёнка». |
Итог: стенгазета «В здоровом теле – здоровый дух».
Развлечение: «Уроки доктора Айболита».
Список литературы
1. Н.А. Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» Воронеж 2008 – 272 с.
2. Павлова П.А. , Горбунова И.В. Расти здоровым, малышам! Программа оздоровления для раннего возраста. – М.: ТЦ «Сфера», 2006
3. Развивающие игры с малышами до трёх лет: популярное пособие для родителей и педагогов / сост. Т.В. Галанова. – Ярославль: Академия развития, 2008.
4. Движение + движение: книга для воспитателя детского сада. – М.: Просвещение, 1992.
5. К. Чуковский «Айболит»;
6. Л. Воронкова «Маша растеряша»
7. С. Могилевская «Про Машеньку и зубную щетку»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/486867-proekt-v-1-mladshej-gruppe-nedelja-zdorovja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.