Планирование воспитательно-образовательной работы на (7.03.21г. 11.03.21г.)

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Индивидуальная

Понедельник 7 марта 1 неделя

Утро:

С-К.Р.

П.Р.

Ф. Р

Д/У «Как надо здороваться».

Цель:Учить здороваться и прощаться, благодарить после еды, воспитывать культуру поведения.

Зарядка

Х/и «Шел принц по лесу».

Д/И «Как мама учила мишку правильно кушать».

Цель:Учить детей держать ложку в правой руке, воспитывать аккуратность.

Владик, Соня, Вика.

Д/и «Мамы и детки»

Цель:Закрепить знание о том, что у всех животных и людей есть мамы, и они заботятся о детях.

Д/и «Построим башенку».

Цель:Учить одевать один кубик на другой при постройке башенки, азвивать сенсорику, моторику.

Внести крупный конструктор Лего.

Занятия

Х-Э.Р.

П.Р.

1.Художественно-эстетическое развитие (Музыка)

По плану музыкального руководителя.

Прогулка 1:

П. Р

С-К. Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Наблюдение за снегом

Цель: Продолжать знакомить детей с природными явлениями – снегом. Каким стал снег? Почему на дорожках скользко? Как надо ходить по дорожкам? Формировать элементарные представления о погодных изменениях..ъ

Подвижная игра «Зайцы и волк» - упражнять в прыжках на месте и с продвижением вперёд.

Труд. Очистка построек от снега – привлекать к выполнению поручений.

Д/и «Оставь свои следы»

Цель:Учить детей определять на снегу большие и маленькие следы, отличать свои следы, от других, следы животных.

Развивать ориентировку в пространстве.

Кирилл, Багдан, Василиса.

СРИ «В гости к лисичке»

Цель:Учить игровым действиям с предметами, формировать начальные навыки ролевого поведения.

Р/и: «Преодолей снежный вал»

Цель: Учить детей перелазить через препятствия.

Вынести Лопатки, формочки.

Вторая половина дня:

С-К. Р. Р.

П.Р.

Ф.Р.

Чтение стихотворения В.Руссо «Мамочка моя»

Цель:Воспитание чувства любви и уважения к женщине, желания помогать им, заботится о них, воспитывать интерес к стихотворному творчеству. Бодрящая гимнастика

Ходьба по закаливающей дорожке.

Цель:Приучать к здоровому образу жизни, укреплять иммунитет детей.

Д/и «Нарисуем маме подарок»

Цель:Продолжать учить детей правильно держать карандаш, воспитывать желание рисовать по замыслу.

Аня, Артем, Павел.

Д/и: «Ласковые слова о маме»

Цель:Воспитание чувства любви и уважения к маме, желания помогать им, заботится о них.

Д/и «Покатай зайчика на машинке»

Цель: Учить игровым действиям с игрушками.

Внести закаливающую дорожку.

машинки, игрушки.

карандаши, бумагу для рисования.

Прогулка 2:

П.Р.

С-К Р. Р.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Д/и Оставь след на снегу»

Цель: Учить детей отпечатывать след на снегу. Знакомить со свойствами снега.

Труд. Очистка построек от снега – привлекать к выполнению поручений.

Игровое упражнение «Найди куклу Катю» Цель:Упражнять в ориентировке в пространстве.

Ариша, Юнита, Виталя.

Р/и Катание с ледяной горки.

Цель:Вызвать радостное настроение. Знакомить с безопасным поведением на горке.

Вынести Лопатки, формочки.

Работа с родителями

Выставить в родительский уголок Консультацию для родителей «Осторожно гололед». Дети дарят мамам подарки, которые изготовили сами.

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Вторник 8 марта 1 неделя

Утро:

С-К.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р. Р.

Рассматривание картины «Бабушка».

Цель: Воспитание чувства любви и уважения к женщине, желания помогать им, заботится о них. Воспитывать интерес к рассматриванию художественных произведений.

Зарядка

К/ у «Курочки»

Цель:Приучать детей к здоровому образу жизни, вызвать радостное, бодрое настроение.

Н/и «Ведерки»

Цель:Развивать сенсорику, моторику, воспитывать интерес к игре.

Маша, Вика, Мирослава.

Д/и «Как мы помогаем маме?»

Цель Воспитание чувства любви и уважения к женщине, желание помогать им, заботится о них.

Д/и «Построй машинку, башенку.»

Цель:Учить детей нанизывать детали конструктора др. на друга, воспитывать интерес к игре.

Внести картину «Бабушка». Мелкий конструктор «Лего».

Занятия

П.Р.

Р. Р.

1.Познавательное развитие. (Приобщение к социокультурным ценностям)

Тема: Мамин праздник.

Цель: Формировать у детей представление о празднике мам, создать радостное настроение, желание выбрать и подарить подарок. Развивать зрительное восприятие и воспитывать любовь к близким и родным.

Проблемная ситуация: Что подарим маме на праздник?

Карпухина стр.61

Ф.Р.

С-К.Р.

2.Физическое развитие. (Физическая культура в помещении).

Тема: «В гости к бабушке»

Цель:Упражнять в катании мяча, ходьбе по ребристой доске.

Проблемная ситуация: Надо идти в гости к бабушке, а на пути препятствия.

Н.А. Карпухина стр.232

Прогулка 1:

П.Р.

С-К. Р. Р.

Ф.Р.

Р. Р.

Наблюдение за снегирем

Цель:Закреплять знания детей о птичьих повадках, об отличительных особенностях их внешнего вида; вызывать желание заботиться о птицах.

Труд. Кормление птиц – учить заботиться о птицах.

Х\и «Шел принц по лесу»

Цель:Учить детей ходить по кругу, повторяя слова и действия за воспитателем.

Д/и «Какие птички к нам прилетели в гости?»

Цель:Учить детей различать птиц по размеру, окраске оперения, находить знакомых птиц, называть их с помощью воспитателя.

Аня, Степа, Катя.

СРИ «Испечем пирожки для гостей»

Формировать начальные ролевые взаимодействия. Учить пользоваться предметами – заместителями.

Развивающая игра: «Пройди по лабиринту»

Цель:Учить детей ориентироваться в пространстве.

Вынести лопатки, формочки, совочки.

Вторая половина дня:

С-К. Р. Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р. Р.

Песенки про маму и бабушку:

«Самая. Самая…», «Бабушка моя».

Цель: Развивать голосовой аппарат, воспитание чувства любви и уважения к женщине, желания помогать им, заботится о них.

Бодрящая гимнастика

Хождение по закаливающей дорожке.

Цель:Укреплять иммунитет детей, формировать внутренний свод стопы.

Чтение сказки: «Курочка ряба»

Цель: Развивать речь.

Д/и «Как мама учила куклу Машу одевать носочки.

Цель:Учить детей одевать носочки, формировать навыки самообслуживания.

Рита, Мирон, Матвей.

Развивающая игра: «Прокатись с горки»

Цель:Учить детей безопасному поведению на горке.

Внести закаливающую дорожку.

Кукла.

Прогулка 2:

Р. Р.

С-К. Р.

Ф.Р.

П.Р.

Х-Э.Р.

П/и «Снежки»

Цель:Учить детей лепить снежки, кидать их в ноги. Развивать умение играть дружно, не ссориться.

Труд: Д/и «Уберем снег с дорожек»

Цель: Воспитывать трудолюбие.

П/и«Воробушки и автомобиль» - учить действовать по сигналу, имитировать движения птиц.

Дидактическая игра «Угадай по описанию» - учить угадывать по описанию жителей леса.

Владик, Настя, Дима.

П/и: «Самолеты»

Цель:Учить детей ориентироваться в пространстве, эмитировать движение и звук самолета.

Вынести лопатки, формочки, совочки.

Работа с родителями

Посоветовать родителям нарисовать ребенку маму, и попросить ребенка, раскрасить наряд у мамы. При необходимости помочь ребенку. Выставить в родительский уголок консультацию для родителей « Развитие речи в домашних условиях».

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Среда 9 марта 1 неделя

Утро:

С-К. Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р. Р.

Д/и «Мозаика. Сделай цветок для мамы»

Цель:Развивать мелкую моторику, развивать память, мышление, воспитание чувства любви и уважения к женщине .

Зарядка

С/р игра «Поезд»

Цель:Приучать детей к здоровому образу жизни, вызвать радостное, бодрое настроение.

Пальчиковая игра «Этот пальчик дедушка…»

Цель:Формировать у детей гендерную семейную принадлежность.

Рита, Мирон, Матвей.

Д/и «Что мама делает дома?

Цель:Обратить внимание детей, на домашнюю работу мамы, желание ей помогать.

П/и «У медведя во бору».

Цель:Развивать ориентировку в пространстве, учить подрожать движениям птиц.

Внеси пазлы.

Занятия

Х-Э. Р.

П.Р.

1.Рисование.

Тема:«Подарок маме»

Цель: К празднику мамы совместно с воспитателем дети изготавливают подарок.

Проблемная ситуация: Что же мы подарим маме?

К/з под ред. Н.Е. Вераксы стр. 178

Ф.Р.

П.Р.

С-К. Р.

2.Физическое развитие. (Физическая культура в помещении).

Тема: «В гости к бабушке»

Цель:Упражнять в катании мяча, ходьбе по ребристой доске.

Проблемная ситуация: Надо идти в гости к бабушке, а на пути препятствия.

Н.А. Карпухина стр.232

Прогулка 1:

П.Р.

С-К

Ф.Р.

Р.Р.

Наблюдение за транспортом

Цель: Закрепить название частей машины (кузов, кабина, колёса, руль).

Труд. Строительство автодороги из снега –учить работать сообща, помогать друг другу

Спортивная игра: «Бросай снежок»

Цель: Учить детей лепить и бросать снежки как можно дальше.

Р/и «Перешагни через снежный вал»

Цель:Развивать основные виды движений: ходьба, перешагивание через препятствия.

Владик, Настя, Дима.

СРИ : «Приходите в гости»

Цель:Учить начальным ролевыем взаимодействиям, развивать сюжет.

Х/и «Ходим, гуляем»

Цель: Учить детей выполнять движения в соответствии с текстом

Вынести лопатки, ведерки, формочки, машинки.

Вторая половина дня:

С-К

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Настольный театр сказка «Курочка ряба.»

Цель:Вызвать интерес к сказке, побуждать детей к драматизации сказки, учить называть персонажей сказки, развивать речь.

Ходьба по закаливающей дорожке.

Бодрящая гимнастика

Цель: Вызватьбодрость, радость, укреплять иммунитет у детей.

Д/Игра по безопасности «Пройди по пешеходной дорожке.»

Учить детей правильно переходить проезжую часть.

Саша, Вася, Юнита.

СРИ «Дом»:

«Уберемся дома», «Помоим полы», «Сготовим обед», «Погладим белье».

Цель:Формирмировать у детей новые игровые навыки и умения, умение выполнять роль матери-хозяйки, воспитание чувства любви и уважения к женщине, желания помогать им, заботится о них.

Внести настольный театр «Курочка ряба»

Пешеходная дорожка.

Атрибуты к СРИ «Дом».

Прогулка 2:

П.Р.

С-К

Ф.Р.

Р. Р.

Х-Э.Р.

Катание с ледяной горки, перешагивание через снежные препятствия..

Цель:Развивать у детей двигательную активность, ловкость , координацию.

Труд: Д/и «Соберем игрушки в корзину»

Цель:Воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.

Д/и: «Какая она сосулька?»

Цель:Закрепить у детей знание о разнообразном состоянии воды. Развивать умение называть свойства сосульки, опираясь на зрительные и тактильные ощущения.

Сережа, Мирон, Степа.

П/и  «Мы – шофёры» - учить ориентироваться на местности, эмитировать движение и звук машины.

Вынести лопатки, ведерки, формочки, машинки.

Работа с родителями

Порекомендовать родителям рассмотреть семейный альбом, найти там маму, бабушек. Рассказать ребенку о том, что у мамы есть имя, и у бабушки есть имя. Посоветовать родителям почаще называть маму и бабушку по имени, что бы ребенку было легче запомнить. Выставить в родительский уголок консультацию для родителей «Профилактика гриппа и простуды».

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Четверг 10 марта 1 неделя

Утро:

С-К.Р.

П.Р.

Р. Р.

Ф.Р.

Х-Э. Р.

Д/и «Сложим для мамы картинку»

Цель:Учить детей складывать целое из двух частей, Воспитание чувства любви и уважения к женщине, желания помогать им, заботится о них.

Зарядка

П/и «Солнышко и дождик»»

Цель:Вызвать желание заниматься зарядкой, воспитывать интерес к здоровому образу жизни..

ФИЗО

Д/и «Игры с мячом»

Цель:Поймай мяч, прокати мяч, попрыгай как мячик.

Владик, Соня, Вика.

Д/и : «Споем песенку для бабушки»

Цель:Помочь детям запомнить слова текста песни,воспитание чувства любви и уважения к женщине.

Игры-эксперименты: «Снег и лед» (в уголке экспериментальной деятельности)

Цель:Дать детям знания о свойствах снега, и льда посредством экспериментов, развивать любознательность, желание экспериментировать.

Внести Д/и «Парные картинки»

мяч, материалы в уголке экспериментальной деятельности.

Занятия

Х-Э.Р.

П.Р.

1.Художественно-эстетическое развитие (Музыка)

По плану музыкального руководителя.

П. Р

Р. Р

1.Речевое развитие.( Развитие речи).

Тема:У бабушки в гостях.

Цель: Формировать доброе и бережное отношение, эмоциональную отзывчивость к окружающему миру, развивать речь, мышление, мелкую моторику, продолжать учить дифференцировать основные цвета (синий, красный, желтый).

Проблемная ситуация: У нас давно в гостях не была бабушка Варварушка…

К. з. Веракса стр.51

Прогулка 1:

П.Р.

С-К.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Наблюдение за ветром

Цель: Привлекать детей к наблюдениям за природными явлениями, разнообразить игровую деятельность детей с помощью игр с султанчиками.

Х/и «По лесной лужайке»

Цель:Развивать умение произносить слова текста и выполнять движения за воспитателем.

Труд:«Подметём дорожку» 

Цель: Привлекать к выполнению поручений.

Д/и «Что это за дерево рябина?»

Цель:Уточнить знания детей о рябине, ее внешнем виде, пользе.

Воспитывать интерес к природе.

Кирилл, Багдан, Василиса.

СРИ «Магазин»

Цель: Развивать игровые навыки и умения, учить ролевым взаимодействиям, развивать сюжет игры.

Р/и: «А на улице мороз»

Цель: Учить детей повторять движения и слова текста за воспитателем.

Вынести лопатки, ведерки, формочки, машинки.

Вторая половина дня:

С-К

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Ходьба по закаливающей дорожке.

Бодрящая гимнастика

Цель:Вызвать бодрость, радость, укреплять иммунитет у детей.

Чтение стихотворений о маме.

Цель: Развивать речь, воспитание чувства любви и уважения к женщине, желания помогать им, заботится о них.

Д/и «Поручения»

Цель:Учить детей выполнять поручения взрослых: убрать на место пирамидку, мячик, приучать детей к труду.

Аня, Артем, Павел.

Игры с крупным напольным строителем.

«Построй дорожку, башенку.»

Цель:Воспитывать у детей конструктивные способности, учить обыгрывать постройки.

Внести закаливающие коврики,

крупный напольный конструктор.

Прогулка 2:

П.Р.

С-К. Р.

Ф.Р.

Р. Р.

Катание с ледяной горки, перешагивание через снежный вал.

Цель:Развивать двигательную активность детей, координацию движений, осторожному поведению на горке. Вызвать радость.

Труд: Д/и «Расчистим дорожки от снега»

Цель:Приучать к труду.

Дидактическая игра с цветными льдинками: «Разложи льдинки по цвету» 

Цель: Закреплять знания основных цветов.

Ариша, Юнита, Виталя.

П/и «Самый меткий» 

Цель: Упражнять в метании снежков в цель.

Вынести лопатки, ведерки, формочки, машинки.

Работа с родителями

Посоветовать родителям рассказать детям о женском празднике и о его традициях. Значение режима дня для здоровья и правильного развития ребенка.

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Пятница 11 марта 1 неделя

Утро:

С-К.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р. Р.

Слушание стихотворений А. Барто «Мама спит , она устала»

Цель:Вызвать интерес к стихотворной форме текста, Воспитание чувства любви и уважения к женщине, желания помогать им, заботится о них.

Зарядка

Р/у Ходим гуляем»

Цель:Вызвать желание заниматься зарядкой, воспитывать интерес к здоровому образу жизни, вызвать радостное настроение.

Д/и «Покажи игрушку».

Цель:Создать дружескую атмосферу, вызвать у детей желание общаться с детьми и со взрослыми, воспитывать желание показывать свои игрушки детям и воспитателю.

Маша, Вика, Мирослава.

Д/и «Погладим белье как мама, подметем ковер, вымоем полы»

Цель:Учить сюжетным игровым действиям с предметами, вызвать интерес к трудовым действиям мамы-хозяйки, желания помогать и, заботится о маме..

Внести игрушки: заяца, машинку, морковь, кружечку.

Занятия

Х-Э. Р.

П.Р.

1.Лепка.

Тема: «Любимой мамочке, испеку я прянички»

Цель:Воспитывать у детей любовь к маме, желание заботиться о других, самостоятельно лепить знакомые формы.

Проблемная ситуация: Мама пришла с работы усталая, она хочет кушать.

Н С. Голицына стр.99 Казакова. Стр. 27.

Ф.Р.

С-К. Р.

2.Физическое развитие. (Физическая культура в помещении).

Тема: «В гости к бабушке»

Цель:Упражнять в катании мяча, ходьбе по ребристой доске.

Проблемная ситуация: Надо идти в гости к бабушке, а на пути препятствия.

Н.А. Карпухина стр.232

Прогулка 1:

П.Р.

С-К. Р.

Ф.Р.

Наблюдение за воробьями и голубями

Цели: продолжать наблюдение за птицами, их повадками, сравнить воробья и голубя, развивать наблюдательность, речь.

Подвижная игра :«У медведя во бору».

Цель:Развивать ориентировку в пространстве, двигательную активность детей.

Труд Приготовление корма для птиц вместе с воспитателем, кормление птиц.

Цели: Приучать детей с помощью взрослых кормить птиц, развивать мелкую моторику. воспитывать желание участвовать в уходе за птицами;

Развитие движений

Р/и «Прыжки на двух ногах»

Цель:Развивать основные виды движений.

Аня, Степа, Катя.

СРИ:«Строители»

Цель: Учить детей пользоваться предметами замещения, сооружать несложные постройки из снега. Обыгрывать постройки.

Вынести лопатки, формочки, игрушечные санки, совочки. : хлеб, коробка для корма, мяч

Вторая половина дня:

С-К

П.Р.

Ф.Р.

Р. Р.

Д/и «Мишка одевает носочек»

Цель:Учить детей одевать носочки, воспитывать навыки самообслуживания.

Бодрящая гимнастика

Ходьба по закаливающей дорожке.

Цель:Формировать иммунитет, формировать внутренний свод стопы.

Чтение сказки: «Лиса и петух»

Цель:Развивать речь.

Д/и Искупай зайку, лисичку, уложи спать.

Цель:Развивать игровые, предметные, сюжетные действия с игрушками, вызвать интерес к игре.

Рита, Мирон, Матвей.

Н/и «Какая игрушка есть у нас в группе?»

Цель: .Учить детей находить игрушки изображенные на картинках, в группе. Развивать ориентировку в пространстве.

Внести: Игрушки : медведь, зайчик, лисичка и т.д.

Прогулка 2:

П.Р.

С-К.Р.

Ф.Р.

Р. Р.

Катание с ледяной горки.

Цель:Вызвать радостное настроение. Учить технике безопасного поведения на горке.

Труд

Д/и «Смети снег с дорожки»

Цель: Воспитывать трудолюбие.

Покормим птиц.

Цель:Учить детей сыпать зернышки и хлебные крошки птицам, Воспитывать заботливое отношение к зимующим птицам.

Владик, Настя, Дима.

Спортивная игра «Метание снежков в цель»

Цель:Учить детей лепить снежки. Развивать общую и мелкую моторику рук.

Вынести: лопатки, ведерки.

Работа с родителями

Предложить родителям ознакомиться с консультацией: «Развитие речи детей в 1 младшей группе» Порекомендовать родителям рассказать детям о том, что делает мама в доме. Убирает, готовит, стирает, гладит, словом заботится о всех в семье.

Примечание