- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект на тему: «Масленица через знакомство с творчеством Б. М. Кустодиева»
Формировать чувства сопричастности детей к ценностям русской национальной культуры.
Расширять представления детей о народном празднике – Масленица, о русских народных песнях, плясках.
Формировать положительную установку на участие в соревнованиях. Формирование доброжелательного отношения, навыков взаимодействия и партнерства. Вызвать желание принимать активное участие в празднике, вызвать чувство удовлетворения от совместной работы.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка - детский сад № 75»
городского округа Самара
Конспект
на тему: «Масленица
через знакомство с творчеством Б.М. Кустодиева»
для детей старшего дошкольного возраста
Выполнила: Нарожная Ольга Александровна,
воспитатель
Самара, 2022
Цель: Познакомить детей с творчеством Б.М. Кустодиева «Масленица»;
Формировать чувства сопричастности детей к ценностям русской национальной культуры.
Задачи: Учить замечать красивое сочетание красок;
Формировать представление о сюжетной живописи, учить эмоционально откликаться на неё; Воспитывать интерес к сюжетной живописи.
Учить детей использовать в рассказах стихотворные выражения.
Расширять представления детей о народном празднике – Масленица; Расширять музыкальные впечатления о русских народных песнях, плясках.
Формировать положительную установку на участие в соревнованиях. Формирование доброжелательного отношения, навыков взаимодействия и партнерства. Вызвать желание принимать активное участие в празднике, вызвать чувство удовлетворения от совместной работы.
Материал: Картина Б.М. Кустодиев «Масленица»; портрет Б.М. Кустодиев; аудиозаписи: «Городские шумы», «Народная плясовая»; атрибуты для игр; санки с Масленицей.
Ход НОД:
Воспитатель:Здравствуй, Масленица!
Масленица – исконно русский праздник, сохранившийся с давних времен. Народ провожает зиму и встречает весну.
Ребята, предлагаю рассмотреть картину Б.М. Кустодиева «Масленица».
- Ребята, что привлекает ваше внимание?
- Где однажды побывал художник?
- Что привлекло его внимание?
- Какое чувство вызвал этот праздник у художника?
- Где и как он выразил это в картине?
- Как вы думаете в какое время года рисовал художник эту картину?
- Можно ли определить, в какой месяц зимы?
- Какое чувство вызывает у вас эта картина?
(ответы детей самые разнообразные).
Дети: Возникает ощущение радости, праздника, веселья, когда смотришь на картину.
Рассказ воспитателя:Каждый, кто любит рисовать, замечал то особенное время в конце зимы, когда дни становятся длинными и яркими, небо - голубым, солнце - ярко желтым. Это значит, что холода на исходе – календарь указывает, что на дворе март, а бабушки пекут кружевные блины, очень похожие на солнышко. В это время на Руси устраивались народные гулянья. Назывался этот праздник – Масленица Весёлый и разгульный, длился он целую неделю: праздничные ярмарки, массовые уличные игры, выступления ряженных, пляски, песни. В народе его недаром величали широкой масленицей. Главное угощение масленицы – это блины, древний языческий символ возврата к людям солнца и тепла.
А увидеть и побывать на такой старинной масленице, которых к сожалению, давно нет. Нам поможет один замечательный человек.
Показ портрета Б.М. Кустодиева
Это живописец Борис Михайлович Кустодиев. Родившийся и выросший в богатой Астрахани на Волге, ставший художником в мастерской Репина Петербургской Академии художеств.
Б.М. Кустодиев показывает праздник масленицы издали.
С какого-то холма спускаются в веселящийся город сани. Нарядный воздница украсил своих лошадей, как бы чуть приостановил их бег, чтобы атмосфера всеобщей радости захватила тех, кого должен он доставить на главную площадь города. Вместе с героями картины мы будто слышим звуки масленицы.
Аудиозапись «Городские шумы»
Б.М. Кустодиев написал множество холстов с сюжетом масленицы. В его картинах появился силуэт неведомого города, каждый россиянин считал, что это его город. Самарские, что это Самара, Саратовские, что – Саратов. Однако на самом деле Борис Михайлович выдумывал свои масленичные города, соединяя в них общие черты. Не выдумывал он только вечное: голубо-розовое небо ранней весны над белыми снегами, ожидающее праздника человеческое сердце. Жизнь в русском просторе, вольную, простую, сытую, радостную жизнь, которую он так любил, хоть долгие годы писал, не выходя из своей мастерской и привязывая кисть к руке. Этот ясный, добрый человек был очень болен. В своём кресле на колёсиках он подъезжал к окну и долго следил за небом, за старыми деревьями… Быть может, потому-то и написал он праздник издали? Наверное. О широкой масленице он рассказал, как о явлении природы, как о воспоминании волжского детства, как о мечте вернуться к весёлым людям. И мечта его сбывается, когда мы с вами разглядываем его картину о чудесной старой масленице.
Аудиозаписьнародная плясовая
Входит мальчик одетый в русском костюме и мальчик - скоморох.
1 Ребёнок: «Едет масленица, дорогая!
Наша гостьюшка годовая
На саночках расписных
На кониках вороных.
Живёт масленица – семь деньков.
Оставайся, масленица – семь годков».
Скоморох: Зазываю на веселье представление!
Подходите! Спешите, люди добрые, от мала да велика!
Потеха пришла, смех, веселье принесла!
Подвижная игра «Два Мороза»
В круг выходят два мороза: Мороз красный нос и Мороз синий нос.
Проводят игры:
1.Бег между предметами паровозиком за Скоморохом.
2.Собери снежинки–льдинки в корзину.
3.Игра «Карусель».
По окончанию игры вывозят на санях Масленицу, под русскую плясовую везут по кругу.
2 Ребёнок: «Широкая Масленица!
Мы тобою хвалимся,
На горках катаемся,
Блинами объедаемся!
Воспитатель: «Ты прощай, прощай наша масленица.
Ты прощай, прощай наша широкая.
Ты не в середу то пришла и не в пятницу.
Ты пришла в воскресенье всю неделюшку веселье.
Ты пришла с добром, с сыром, маслом и яйцом.
С блинами, с пирогами да с оладьями.
Блины масленые, шаньи мазаные.
Мы катаемся с горы от зори и до зори.
А сегодня воскресенье наше кончится веселье.
Ты прощай, прощай наша масленица».
3 ребёнок: «Среда да пятница, прошла наша масленица.
Подошёл великий пост, оторвал масленицы хвост».
(3 раза повторить с детьми)
Масленицу увозят.
Аудиозапись народная плясовая
Все пляшу, веселятся.
Скоморох: - Вы давно блины не ели?
Дети: Да!
Скоморох: - Вы блинчиков захотели?
Дети: Да!
Воспитатель: А какая же Масленица без горячих и румяных блинов.
Скоморох: Напекли мы вам поесть сотен пять, а может шесть.
Угощение на славу, а ребятам на забаву.
Угощение детей блинами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487038-konspekt-na-temu-maslenica-cherez-znakomstvo-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.