- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Виртуальная экскурсия на пшеничном поле
Цель: расширение представления детей о работе комбайнера посредством виртуальной экскурсии.
Задачи:
Образовательные:
расширить представление детей о работе комбайнера;
познакомить с технологией Skype
Развивающие:
развивать умения задавать вопросы, выделяя главную мысль.;
активизировать словарь детей названиями сельскохозяйственных машин и профессий (зерноуборочный комбайн, турбина комбайна, отсек для зерна, прицепы, плуг, борона, сеялка)
Воспитательные:
воспитывать чувства уважения к комбайнеру за его нелегкий труд.
Конспект НОД виртуальная экскурсия на пшеничном поле
подготовительная группа
Тема: «Профессия комбайнер»
Цель: расширение представления детей о работе комбайнера посредством виртуальной экскурсии.
Задачи:
Образовательные:
расширить представление детей о работе комбайнера;
познакомить с технологией Skype
Развивающие:
развивать умения задавать вопросы, выделяя главную мысль.;
активизировать словарь детей названиями сельскохозяйственных машин и профессий (зерноуборочный комбайн, турбина комбайна, отсек для зерна, прицепы, плуг, борона, сеялка)
Воспитательные:
воспитывать чувства уважения к комбайнеру за его нелегкий труд.
Образовательная среда
Ноутбук, микрофон, колонка.
1.Вводно-мотивационная
Дети, у нас сегодня встреча с очень интересным человеком.
Догадайтесь как называется его профессия?
В поле выросла пшеница
День и ночь уборка длится
Кто в уборке хлеба скор?
Дети, это ………(комбайнер)
Дети, а что вы знаете о профессии комбайнер? Где он работает?
Сегодня у нас есть возможность при помощи технологии Skype побывать на настоящем пшеничном поле во время уборки хлеба. Там работают комбайнером дядя нашего Миши.
Прежде чем туда отправиться давайте подумаем, что бы вы хотели узнать?
Помните о правилах беседы, не перебивать друг друга , задавайте вопросы по очереди.
2. Основная часть
Трудно ли работать комбайнером?
Что вы делаете?
А комбайн убирает только пшеницу?
А кто вам помогает,какая техника?
Как работает комбайн?
Куда из комбайна девается зерно?
Давайте побрагодарим дядю Миши за интересную беседу.
А мы сейчас с вами попробуем вырасти на поле как колоски.
Физкультминутка "Вырос в поле колосок"
3. Рефликсивный этап
С человеком какой профессии вы сегодня познакомились?
В результате работы комбайнера что получается?
Какие трудности испытывает комбайнер?
В какую погоду убирают пшеницу? А почему?
Какая техника помогает комбайнеру?
Важен ли труд комбайнера для нас с вами?
Дети, понравилась ли вам наша экскурсия?
Вы пока подумайте куда бы еще хотели сходить на экскурсию.Позже мне расскажете.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487074-virtualnaja-jekskursija-na-pshenichnom-pole
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания истории
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания химии
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.