- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Путешествие по странам и континентам»
614
0
Проект «Путешествие по странам и континентам»
Воспитатели МАДОУ «ЭКОСАД»
Бабкина Светлана Сергеевна
Щипицына Елена Юрьевна
Экологическое образование дошкольников – это непрерывный процесс обучения, воспитания и развития ребенка, направленный на формирование его экологической культуры, которая проявляется в эмоционально-положительном отношении к природе. При ознакомлении детей с природой открываются возможности для эстетического, патриотического, нравственного воспитания. Общение с природой обогащает духовную сферу ребенка, способствует формированию положительных моральных качеств.
К сожалению знания детей о животном и растительном мире Земли не достаточны для представления общей картины. У детей не сформированы представления о влиянии климатических условий на животный и растительный мир. Для решения данной проблемы был создан и реализован этот проект.
Путешествие – близкая и понятная детям форма деятельности, несёт богатый эмоциональный заряд, не оставляет безучастными созерцателями. Проект дает первичные географические представления, расширяет представления детей о растительном и животном мире разных континентов. Проект поможет обогатить знания и навыки, даст возможность пережить радость собственных открытий. Он представляет детям большие возможности для творчества, учит планировать свою деятельность, развивает самостоятельность, умение работать в коллективе.Цель: Формирование представлений о влиянии климатических условий на животный и растительный мир Земли.
Задачи:
Формировать представление о климатических условиях на разных континентах Земли. Продолжать знакомить с картой мира и глобусом.
Познакомить с богатством и разнообразием растительного и животного мира Земли.
Сформировать представления о влиянии климатических условий на растительный и животный мир.
Учить детей самостоятельно искать ответы на возникающие вопросы.
Обогащать и активизировать словарь детей, закрепить названия континентов.
Содействовать развитию образного и пространственного мышления, побуждать детей к творчеству и самостоятельности.
Развивать познавательный интерес.
Развивать уверенность в себе во время публичного выступления.
Воспитывать бережное отношение к миру природы.
Воспитывать зрительскую культуру детей, умение внимательно слушать выступление сверстников и задавать вопросы.
1 этап. Подготовительный
Проведение опытов «Зависимость растений от солнца, воды, температуры воздуха»
Подбор художественной литературы, энциклопедий.
Подбор материала для изготовления макетов и моделей.
Составление маршрута путешествия.
2 этап. Основной
Направлен на реализацию проекта, проходит в форме сюжетно-ролевой игры «Путешествие»
Первый день Отправляемся в путешествие.
Внесение карты мира с маршрутом путешествия.
Беседа о России, её символах.
Развивающая игра: «Собираем чемодан»
Второй день Европа
Рассматривание карты, знакомство с европейскими странами.
Сюжетно-ролевая игра: «Автобусный тур по Европе»
Создание модели вулкана.
Складывание оригами «Полярная сова»
Прослушивание музыкального произведения Сен-Санса «Лебедь»
Третий день Северная Америка
Сюжетно-ролевая игра: «Путешествие на океаническом лайнере»
«Мастерская сувениров» изготовление подарков (сувениров)
Чтение энциклопедии «Животные Северной Америки»
Раскраски «Животные мира»
Четвертый день Южная Америка
Чтение Р.Киплинг «Книга джунглей»
Выставка кактусов «Чудо на окошке»
Складывание оригами «Кит»
Рассматривание и чтение энциклопедии «Животные Южной Америки».
Пятый день Антарктида
Создание макета «Антарктида»
Чтение Н.Сладков «Во льдах», Г.Снегирёв «Про пингвинов»
Складывание оригами «Пингвин»
Настольная игра «Земля, её обитатели»
Шестой день Африка
Чтение Б.Житков «Про слона», К.Чуковский «Черепаха»
Создание макета «Пустыня»
Проведение опыта с песком «Бархан»
Прослушивание музыкального произведения Сен-Санса «Марш короля льва», «Черепахи»
Седьмой день Австралия
Прослушивание музыкального произведения Сен-Санса «Кенгуру»
Создание макета «Джунгли»
Чтение энциклопедии «Животные Австралии»
Настольная игра «Земля, её обитатели»
Восьмой день Азия
Сюжетно-ролевая игра «Аэропорт»
Прослушивание музыкального произведения Сен-Санса «Слон»
Чтение энциклопедии «Животные Азии»
Раскраски «Животные мира»
«Мастерская сувениров» изготовление подарков (сувениров)
Девятый день Возвращение домой
Сюжетно-ролевая игра «Магазин сувениров»
Выставка рисунков «С карандашом по миру»
Развивающая игра «Зоопарк»
3 этап. Заключительный
Десятый день Проведение конференции (круглый стол) «Путевые заметки»
Поздравление наиболее активных участников проекта и вручение памятных подарков.
Поздравление наиболее активных участников проекта и вручение памятных подарков.Ожидаемые результаты: У детей сформированы представления о влиянии климатических условий на растительный и животный мир Земли.
Дальнейшее развитие проекта: Создание альбома «Наши путешествия» с рисунками и рассказами детей о разных странах и континентах.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487159-proekt-puteshestvie-po-stranam-i-kontinentam
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- «Основы охраны труда»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.