Педагогический проект "Бумажный сопромат"

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

города Оби Новосибирской области

«Городской Центр дополнительного образования

и спортивной подготовки «Лидер»»

Педагогический проект

«Бумажный сопромат»

Автор-составитель:

Бакланова Ирина Александровна,

педагог дополнительного образования

г. Обь, 2021

Краткая аннотация проекта

Настоящий проект – это представление опыта работы по использованию деятельностных технологий обучения при освоении программ дополнительного образования технической направленности.

Дополнительные образовательные программы технической направленности ориентированы на развитие интереса детей к инженерно-техническим и информационным технологиям, научно-исследовательской и конструкторской деятельности с целью последующего наращивания кадрового потенциала в высокотехнологичных и наукоемких отраслях промышленности. Обучение по программам технической направленности способствует развитию технических и творческих способностей, формированию логического мышления, умения анализировать и конструировать. Занятия в объединениях данной направленности также дают возможность углубленного изучения таких предметов как физика, математика и информатика.

Для того, чтобы занятия были более интересными, раскрывали суть технических видов деятельности не однобоко, а более масштабно, родилась идея создания проекта «Бумажный сопромат».

Сопромат – сопротивление материалов – это анализ внутренних силовых факторов в стержневых системах. В нем излагаются основы теории и инженерные методы расчетов на прочность. Тема сложная, но интересная, очень нужная при формировании и развитии технического мышления, технической компетентности.

Формирование технической компетентности будет эффективным только в соответствующей образовательной среде, обеспечение которой требует применения особых подходов и технологий, создания специальных условий специфики технической деятельности. Реализацию требований обеспечивает применение проектного метода.

Представляемый опыт работы помогает преодолеть противоречие между сложившимся способом получения готовых теоретических знаний и умением самостоятельно получать новые знания, умения в процессе решения проблемы и применять их на практике.

Проект по бумажному сопромату — это цикл мероприятий для обучающихся, родителей и других участников образовательного процесса. Проект направлен на то, чтобы из простейших материалов, основной из которых – бумага, создать максимально прочную и устойчивую к нагрузкам конструкцию. Проверка на прочность производится с помощью специального тестера путём водружения на неё каких-либо утяжелителей. Готовая конструкция должна удерживать вес утяжелителей не менее трёх секунд.

Практическая значимость и целесообразность проекта «Бумажный сопромат» заключается в разработке инновационных подходов к организации образовательной деятельности с использованием метода проектной деятельности, способствующих эффективному развитию инженерно-творческого мышления обучающихся.

Цель проекта - развитие технического мышления обучающихся посредством проектной деятельности в реализации проекта «Бумажный сопромат».

Задачи проекта:

• Изучить материалы по созданию моделей и предметов в технике «Бумажный сопромат»;

• Определить педагогические условия, обеспечивающие процесс развития технического творчества в рамках реализации проекта;

• Проанализировать дидактические возможности сопротивления различных материалов в развитии технического творчества обучающихся;

• Спроектировать и реализовать комплекс мероприятий, направленных на формирование технического мышления обучающихся в рамках реализации проекта;

• Проверить результативность реализации проекта по формированию и развитию технической компетенции обучающихся.

Целевая аудитория проекта

Обучающиеся 4 - 10 классов, педагоги дополнительного образования, родители обучающихся.

Проект – краткосрочный, рассчитан на 4 месяца.

Этапы реализации Проекта:

Уровень сложности в процессе реализации Проекта варьируется в зависимости от возраста его участников, а содержание опирается на основные понятия сопромата: «прочность», «устойчивость» и «жёсткость».

Ожидаемые результаты:

• повышение уровня технической компетентности, умения применять на практике, полученные знания и умения, решать проблемы, возникшие в практической деятельности;

• повышение интереса к профессиям технической направленности;

• повышение качества владения практическими навыками у обучающихся;

• повышение уровня удовлетворенности по итогам реализации проекта;

• повышения уровня профессионального мастерства и профессиональных компетенций педагогов.

Приложение

Схемы, применяемые в проекте

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487288-pedagogicheskij-proekt-bumazhnyj-sopromat