Конспект занятия «Голуби, голуби, раз, два, три...прилетели голуби-сизари»

Конспект занятия по развитию речи в средней группе

«Голуби, голуби, раз, два, три…прилетели сизари»

Программное содержание: закрепить знания детей о птицах (голубях): живут рядом с человеком, питаются хлебными крошками, семенами, зерном. Зимой нуждаются в помощи человека- подкормке. Рассказать о «голубиной привычке» к чистоплотности. Воспитывать любознательность у детей.

Активация словаря: голубь, голубка, перо, клюв.

Предварительная работа: наблюдение за голубями на прогулке.

Ход занятия:

Только в утреннем свете родиться,

Только в утреннем поет,

К облакам устремляет полёт

Птица-радость, волшебная птица.

В. Бианки.

- посмотрите, ребята, кто к нам пришел? Кто это? (голубь)

-голубей, как и людей, одинаковых не бывает. И в нашем экологическом музее голуби разные. Посмотрите на сизаря. Это небольшой голубь. Овальное туловище покрыто черно-синим пером. Когда на птицу падает солнечный свет, её перо переливается, искрится и сияет. У птицы длинный тонкий клюв, желтые бусинки глаз. Хвост голубя, как веер. Ноги красные, голые, с острыми коготками на пальцах. Крылья голубя-сильные, крупные.

Воспитатель предлагает описать других голубей. Голуби-птицы очень чистоплотные. Часами сидят и теребят свои перышки, перечёсывают их, приглаживают.

Прослушайте сказку про голубиную привычку.

«Жил-был на свете один голубишка. Тимохой его звали. И родители у него были приличные, и деды его, и прадеды- все жили, как следует, и все что им положено, выполняли. А Тимоха ленивый был. Полетят птицы, сядут на голубятню и сразу принимаются за работу: чистят перышки, гладят их, жиром смазывают. Только Тимоха лодырничает. И вот мало ли, много ли времени проходит, стал Тимоха не голубь, а ёж. Перья во все стороны торчат, опахала порваны, ворсинки спутаны. Раз сидят птицы на крыше - отдыхают. Старые голуби на своём языке стали Тимохе говорить: «Смотри, парень, как бы чего не случилось! Не ровен час, беда нагрянет!» Отмахивается Тимоха от стариков: « Я сильный, я на своих крыльях от любой беды уйду!»

И сказать не успел-вдруг засвистело над головой-вот она беда! Вмиг не стало ни одного голубя на крыше. Промчался сокол и тоже исчез. А где пролетел-в воздухе след остался-пух да поломанные перья…Опасность прошла-опять на том же месте собрались голуби. А одного нет, Тимохи. И никто так и не видел - куда делся?

В. Бианки.

-Почему Тимоха на обед к соколу попал? Воспитатель предлагает рассмотреть маховое перо.

-Посередине стержень пустой - значит легкий. А от него ворсинки, их называют опахало. Перья у птицы легкие, и поэтому она может летать.

В конце занятия предложить детям покормить голубей: в кормушку насыпать хлебные крошки, зерно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487414-konspekt-zanjatija-golubi-golubi-raz-dva-trip