- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс в музее «Дмитровской Лягушки»
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Дмитровская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Дмитровского городского округа Московской области»
Экскурсия в"Музей Дмитровской лягушки"
Подготовила и провела:
Л.В. Сичкарь, воспитатель
высшей квалификационной категории
21.05.2021г.
Экскурсияв "Музей Дмитровской лягушки" для учащихся вторых классов.
Цель:
познакомить учеников с уникальным музеем лягушки;
воспитывать в детях чувство уважения к людям, которые создают красоту и дарят ее окружающим. Продолжать воспитывать культуру поведения в общественных местах.
Предварительная работа: беседа о музеях, их появлении, роли, назначении, рассматривание фотоальбомов, находящихся на сайте музея лягушки, чтение сказок, героиней которых является Лягушка.
План проведения:
Предварительная подготовка к походу в музей (выбор даты, времени, экскурсовода, определение круга вопросов, на изучении которых следует обратить внимание младших школьников, знакомство с сайтом музея).
Проведение инструктажей по правилам поведения на дороге, общественных местах.
Дорога в музей (осуществление доставки школьников к месту проведения экскурсии).
Посещение музея лягушки.
Дорога обратно (осуществление доставки школьников в школу).
Подводим итоги, делимся впечатлениями.
Самоанализ экскурсии.
Тема:Экскурсия в "Музей Дмитровской лягушки"
Место проведения: г. Дмитров, "Музей Дмитровской лягушки"
Контингент: воспитанники вторых классов.
На экскурсии присутствовало 20 воспитанников.
Цель: познакомить учеников с уникальным музеем лягушки;
воспитывать в детях чувство уважения к людям, которые создают красоту и дарят ее окружающим. Продолжать воспитывать культуру поведения в общественных местах.
Предварительная работа: беседа о музеях, их появлении, роли, назначении, рассматривание фотоальбомов, находящихся на сайте музея лягушки, чтение сказок, героиней которых является лягушка.
Ход экскурсии.
Рассказ экскурсовода начинается о правилах поведения в музее. В начале он выслушивает предположения детей, а затем зачитывает правила:
В музее нельзя громко разговаривать, чтобы не мешать другим посетителям.
В музее нельзя бегать, прыгать, толкаться.
В музее необходимо внимательно слушать экскурсовода: лишь тогда вы узнаете много интересного.
Категорически запрещается трогать музейные экспонаты руками.
Экскурсию мы начали с первого зала – зал ремесленников, где предлагают свои работы, более 500 мастеров нашего района.
Второй зал, посвящен он негласному символу города Дмитрова, лягушки. Экспонаты музея постоянно пополняются. Мы получили историческую справку о достопримечательностях нашего города и района.
И третий зал-зал выставок, мастер-классов, анимационных программ, а также мастерская, где мы своим руками создали неповторимую лягушку. Детям предлагается перейти в творческую мастерскую. Ребята рассаживаются за столы, получают различные материалы и инструменты для творческой работы, получают образец работы, экскурсовод проводит инструктаж и алгоритм действий. Ученики приступают к созданию своей лягушки (раскрашивание гипсовой заготовки). После рукоделия ученики убирают свои рабочие места, делятся впечатлениями, благодарят руководителя музея и экскурсовода за интересную встречу в музее, получают сладкое угощение от героини музея и забирают с собой творческие работы класса.
Подведение итогов.
В ходе экскурсии в Музей Дмитровской лягушки" по профориентации дети соблюдался принцип - коммуникативность.
Считаю, что цель экскурсии по профориентации достигнута, т.к. ребята смогли понять, что какое помещение называется музеем и для чего он нужен. Сумели красиво разукрасить готовое изделие из гипса. И надо уважать труд людей и узнали, что и они могут делать разные красивые поделки.
Из всего этого можно сделать следующий вывод: проводить дальнейшую профориентационную работу с ребятами.
Работа после экскурсии.
Просмотр фотографий, поделок учеников, обмен впечатлениями.
Интересная экскурсия, мастер-класс и чаепитие с пирогами - отличное завершение учебного года!



Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487556-master-klass-v-muzee-dmitrovskoj-ljagushki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Теоретические основы общей психологии»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.