- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД «Квартира, в которой мы живем» (мебель)
НОД Познавательное развитие
«Квартира, в которой мы живем» (мебель)
Цель: дать детям обобщенное понятие «мебель»
Задачи: Воспитывать у детей желание помогать по мере возможности;
Развивать конструктивные навыки
Ход занятия:
(Стук в дверь)
-Ребята к нам кто-то пришел, давайте посмотрим ? Ой так это же Филя! (у фили на шее висит ленточка с ключом)
-Что это у Фили, посмотрите ребята? (ключ)
-Филя, для чего тебе ключ? (а попробуйте отгадайте)
Филя, дети отгадали, это ключ от твоей квартиры. А какая у тебя квартира? (Большая красивая, окна светлые, пол есть и потолок и стены еще)
-Филя, а где ты спишь? (на полу)
-А где ты обедаешь? (на полу)
-На чем же ты сидишь, Филя? (на полу)
-Филечка, так тебе не удобно жить в твоей квартире.
-Ребята, вы тоже спите на полу? (Нет мы спим на кровати)
-А обедаете тоже на полу? (нет за столом)
-А на чем вы сидите? (на стуле)
(Филя слушает ответы детей и удивляется)
-Вот здорово, а у меня нет ни стула, стола, кровати….А как это все называется, все что стоит в квартире? (мебель)
-Я тоже хочу мебель! Ребята, а где вы взяли мебель? (мамы и папы купили в магазине)
-Как в магазине? В магазине я покупал хлеб, молоко, а мебели там не видел!
-Филя, есть специальный магазин, который называется «Мебельный»
-Это хорошо, вот только у меня денег нет, чтобы мебель купить…
-Ребята, как вы думаете мы можем помочь Филе? (да) Как мы можем это сделать? (мы можем сами сделать мебель).
Не расстраивайся Филя мы сами сделаем для тебя мебель. (вос-ль показывает образец изготовления стула, стола и кровати, ребята повторяют)
-Ребята, спасибо, что помогли мне! Когда я расставлю мебель,приглашу вас всех к себе в гости.
-До свидания, ребята!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487858-nod-kvartira-v-kotoroj-my-zhivem-mebel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Современные технологии социального обслуживания населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.