Конспект занятия по математике. «Закрепление знаний о порядковых числительных. Установление соответствия между количеством предметов и цифрой»

Два у лавки стоят, два учиться хотят,

Два Степана у сметаны объедаются.

Две Дашки у кашки питаются;

Две Ульки в люльке качаются.

1.Ребята, хотите, сейчас мы поиграем в игру, которая называется «Слушай и считай»?

Подарили Маше шар,

А Танюше – самовар,

Ване – барабан,

Милочке – банан.

- Сколько игрушек подарили детям? (4)

- Раскрасьте четвертую игрушку желтым карандашом, первую – красным, вторую синим, третью - зеленым.

- Какой по счету барабан на картинке? (третий)

-Какой по счету самовар? (второй)

-Какой по счету шар? (первый)

-Какой по счету банан? (четвертый)

2. Дети, вы любите отгадывать загадки? Да.

Тогда я буду загадывать, а вам нужно угадав, найти соответствующую цифру и показать её.

Игра «Загадки и отгадки».

(Необходимо подготовить цифры от 1 до 5.)

- Дети, мы не отвечаем хором, а поднимаем вверх ту цифру, которая соответствует отгадке.

Карандаш один у Миши,

Карандаш один у Гриши.

Сколько же карандашей

У обоих малышей?

-Два.

Чтобы кошка ножки не

Промочила, сколько бы

Сапожек она купила?

- Сколько же сапожек надо купить кошке?

- Четыре.

У стены стоят кадушки,

В каждой по одной лягушке.

Если б было пять кадушек,

Сколько было б них лягушек?

-Пять.

-Какую цифру вы подняли?

-Сколько лягушек в кадушках?

3. Следующая игра «Подбери заплатку»

Послушайте стихотворение «Сапожник»

Мастер, мастер, помоги –

Прохудились сапоги.

Забивай покрепче гвозди –

Мы пойдем сегодня в гости.

- Ребята, сапоги прохудились и нужно подобрать каждому сапогу свою заплатку. Для этого надо провести линию от заплатки к сапогу, на котором дырка такой же формы. (У первого – круглая, у второго – квадратная, у третьего – треугольная, у четвертого – прямоугольная, у пятого – овальная)

- Молодцы, сделали все правильно.Физкультминутка: «Быстро встаньте, улыбнитесь».

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись,

Руками коленей коснулись.

Сели – встали, сели – встали

И на месте побежали.

4. Игра «Соедини правильно»

Теперь, ребята, вам нужно соединить каждую цифру с карточкой, на которых количество предметов и кружков соответствует ей.

- с какими карточками соединили цифру 2? ( с самолетами и с карточкой, на которой два кружка)

- цифру 3? (с рыбками и с карточкой, на которой три кружка)

- цифру 4? (с кубиками и с карточкой, на которой четыре кружка)

- цифру 5? (с мячами и с карточкой, на которой пять кружков)

Подведение итогов

- Ребята, что вам понравилось больше всего сегодня делать на нашем занятии? Что вам было трудно выполнять? Спасибо вам за это занятие, на этом оно окончено.