Конспект занятия по развитию речи детей старшего возраста по сказке «Гуси-лебеди»

Конспект занятия по развитию речи детей старшего возраста по сказке «Гуси-лебеди»

Воспитатель группы №12

Никитенкова Любовь Васильевна

МАДОУ «Детский сад №114»

Московского района

г. Нижнего Новгорода

Программное содержание

Образовательные задачи:

• Совершенствовать монологическую речь.

• Побуждать детей к драматизации отдельных эпизодов

• Способствовать активному участию в придумывании сказки, используя средства выразительности и знания об особенностях сюжета (зачин, окончание сказки, присказка и т.д.)

• Побуждать детей ориентироваться на партнера

• Довести до сознания детей основную идею - зло и коварство, в конце концов будет наказано, а добро и дружба восторжествуют.

Развивающие задачи

• Развивать сюжет в логической последовательности, уметь его завершать

• Предложить детям подумать, какими характерными жестами, движениями, походкой, а также особенностями голоса, мимики, интонации можно передать индивидуальные особенности того или иного героя.

• Развивать умение догадываться о значении незнакомого слова

Воспитательные задачи

• Воспитывать желание говорить громко, правильно

• Обратить внимание на особенности русской речи - обороты, уменьшительно-ласкательную форму слов

• Воспитывать умение отличать сказочные ситуации от реальных.

Методы и приемы

Методы

1. Наглядный

2. Словесный

3. Вопросы

Приемы

1. Объяснение

2. Пояснение

3. Поощрение

4. Активизация словаря

5. Чтение художественной литературы

6. Музыкальное сопровождение

7. Художественное слово

Оборудование и материалы

1. Магнитофон

2. Сладкий кисель

3. Яблоки, пироги

4. Избушка бабы яги

5. Костюмы: яблони, печки, речки, русские народные костюмы

Материал для детей

Картины, иллюстрации

Предварительнаяработа

• Рассматривание иллюстраций

• Развивающие вопросы

• Чтение сказки «Гуси-лебеди»

Словарная работа

• Причудливые, кисельные, шесток, заслонка

Воспитатель: Ребята какое сегодня прекрасное утро, посмотрите сколько к нам пришло гостей. Давайте с ними поздороваемся.

Дети: Кем-то придумано просто и мудро при встрече здороваться «Доброе утро». Доброе утро и солнцу и птицам, доброе утро улыбчивым лицам.

Воспитатель: Ребята, давайте послушаем отрывок из сказки «Гуси-лебеди» (слушаем сказку (аудиозапись)).

-А где же у нас Машенька?

Маша:Я здесь, ребята.

Воспитатель: Расскажи нам, что случилось?

Маша: Мама с папой уехали на базар. Меня попросили приглядеть за братцем. А я заигралась с подружками и забыла про него. А когда вернулась его уже не было. Я только увидела стаю лебедей и там был мой братец Иванушка.

Плачет… Он маленького роста, волосы русые на нем красная рубашка с поясом.

Воспитатель, дети: Не плач Машенька, мы тебе поможем найти братца. Берите Машу за руки и пойдем искать Ваню.

Воспитатель: Ребята, нам с вами предстоит сложная задача. Мы должны пройти много препятствий. Но я надеюсь, что мы справимся с этой задачей (под музыку Шаинского «Вместе весело шагать по просторам» дети отправляются в путь).

Воспитатель: Ребята, когда мы уходили на стекле ничего не было, а сейчас какой-то конверт. Это синичка к нам прилетела и принесла весточку.

Вот первое задание на различие твердых и мягких согласных звуков (карточки зеленые-мягкие согласные, карточки синие - твердые согласные). (Дети выполняют задание, поднимают соответствующие карточки: вол-вел, мел-мель и т.д.)

Воспитатель: Молодцы с первым заданием справились, идем дальше (под музыку) (Зою переодеваем в костюм печки).

Воспитатель: Идем дальше. Смотрите ребята, печка. Давайте спросим её куда гуси-лебеди полетели?

Дети: Печка, печенька (ласково)

Печка: Я вам скажу куда гуси-лебеди полетели, но выполните моё задание

Игра «Подбери слова-наоборот»

(бросаем мяч)

Худой – толстый завязать – развязать

Трусливый – храбрый намочит – высушить

Кислый – сладкий написать – стереть

Сытый – голодный говорить – молчать

Умный – глупый зажигать – тушить

Хороший – плохой хвалить – ругать

Полный – пустой забывать – помнить

Сухой – мокрый спасать – губить

Яркий – бледный гладкий – шероховатый

Печка:Вот молодцы, выполнили моё задание. Вот вам моя подсказка и пирожок.

Дети:Спасибо печка (Песня «Дружба крепкая не сломается»)

Воспитатель: А вот и речка. Давайте спросим ласково. Речка – реченька, куда гуси-лебеди полетели?

Речка: Вот выполните моё задание скажу. Вам нужно очистить моё дно от камней, убрать их, составить слова и прочитать их.

РЫ – БА МО – ЛО – КО РЕ – КА

Речка:Молодцы ребята вот вам моя подсказка и кисель, мои берега – то кисельные.

о.jpg" />

Воспитатель:Ребята, что – то я слышу, поднимите голову к небу, это не гуси ли летят крыльями шумят? Нет это самолет.

Физкультурная минутка.

Пролетает самолет

С ним собрался я в полет

Правое крыло отвел – посмотрел

Левое крыло отвел – посмотрел

Я моторчик завожу

И внимательно гляжу

Поднимаюсь ввысь – лечу

Возвращаться не хочу.

Воспитатель:Ну ладно опускайтесь на землю и пошли дальше. Давайте посмотрим на подсказку. Куда нам идти?

Воспитатель: Что мы видим впереди – Яблоню.

Дети: Яблонька, скажи куда гуси-лебеди полетели?

Яблоня: Скажу, вот только поиграйте со мной, а то мне скучно. Я буду показывать вам картинки, а вы говорите:

1 красное яблоко

2 красных яблока

5 красных яблока

1 зеленый листочек

2 зеленых листочка

5 зеленых листочков

Воспитатель:Спасибо ребята, что поиграли со мной. Сейчас я вам укажу дорогу к мостику. Перейдите через него и увидите избушку бабы Яги. Там ваш Ваня.

(дети переходят через мостик)

Увидели Ваню обняли и стали танцевать.

(Дружба крепкая не сломается).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488479-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-detej-s