Самостоятельная работа для учащихся 6 класса по теме «Обособленные определения»

Самостоятельная работа ученика(цы) 6-_____ класса ___________________________________(Ф.И.) по теме «Обособленные определения»

Вариант №1

Задание: выделить графически причастные обороты, если нужно, поставить знаки препинания.

1. Испуганный шорохом конь бросился в сторону.

2. Контуры деревьев обрызганных дождем выступают из мрака ночи.

3. Побежали по деревенским улицам сверкающие на солнце ручейки.

4. Воробьи стаями обсыпавшие соседние деревья кричали радостно и возбужденно.

5. Лениво поворачивалось мельничное колесо почерневшее от времени и набирало в коробки сонную журчащую воду.

6.Ему снился конь уносящий его от погони.

7. Люди идущие с цветами и оркестры играющие веселую музыку заполнили улицы.

8. Он убежденный в своей правоте упрямо отстаивал свою точку зрения

9. С этого берега открытого всем ветрам был высажен десант.

10. Солнечные частицы проникающие в атмосферу вызывают полярное сияние поражающее своей красотой.

Работа над ошибками

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная работа ученика(цы) 6-б класса ________________________________(Ф.И.) по теме «Обособленные определения»

Вариант №2

Задание: выделить графически причастные обороты, если нужно, поставить знаки препинания1. Ветер трепал ветви берез обнаженные на холоде.

2. Выпадающая утром на траве роса блестит на солнце, словно драгоценный камень.

3. Они остановились на краю заполненного серым туманом гигантского обрыва.

4. Сквозь редкие деревья был виден двор залитый лунным светом.

5. Он спокойно, уверенно читал повесть написанную им накануне и ждал похвалы.

6. Кот укравший у мальчишек рыбу удирал вдоль дороги к лесу.

7. Байкальские рыбы выловленные на большой глубине могут жить в аквариуме специально приспособленном для их содержания.

8. Озеро окруженное горами расстилается у наших ног.

9.Озеро Байкал хранит множество тайн еще не разгаданных исследователями.

10. Мальчик огорченный неприятным разговором убежал в сад расположенный у реки.

Работа над ошибками

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная работа ученика(цы) 6-_______класса ________________________________(Ф.И.) по теме «Обособленные определения»

Вариант №3

Задание: выделить графически причастные обороты, если нужно, поставить знаки препинания. 1. Солнце опустилось на облако проплывающее ладьёй и поплыло неизвестно куда.

2. Тополя покрытые росой наполняли воздух ароматом.

3. Сережа прижавший уху к раковине слушает шум моря в ней.

4. Вытянувшие черные головы лошади прислушивались к каждому ночному шороху.

5. Бойцы утомленные до последней степени вернулись из разведки.

6. Бежавшие из занятого фашистами города люди брели по дорогам.

7. Этот мрачный дом украшали перила выкованные из чугуна и двери покрытые замысловатым орнаментом.

8. Любишь каждую травинку растущую в лесу и каждое деревце над озером трепещущее от ветра.

9. Он нетепеливо теребил перчатку снятую с правой руки.

10. Москвичи первые узнали и полюбили музей основанный Третьяковым.

Работа над ошибками

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная работа ученика(цы) 6-б класса _______________________________(Ф.И.) по теме «Обособленные определения»

Вариант №4.

Задание: выделить графически причастные обороты, если нужно, поставить знаки препинания

1. Упрямство это слабость имеющая вид силы.

2. Рожь сгибающаяся под тяжестью колосьев созрела.

3. Строящиеся у дороги дома уже скоро будут закончены .

4. Мне часто вспоминается эта река зажатая с двух сторон горами.

5. За пригорком блеснуло резко очерченное линией горизонта море.

6. Лекарственные растения собранные в полях приносят пользу людям.

7. Деревья покрытые слоем снега и трава блестевшая от инея делали зимний день неповторимым.

8. Горные вершины покрытые снегом сверкали на солнце.

9. В яркой полосе света видневшейся из дома промелькнула тень пересекающая пол.

10. Квитанция полученная только вчера куда-то затерялась.

Работа над ошибками

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/48855-samostojatelnaja-rabota-dlja-uchaschihsja-6-k