Развитие речи в средней группе: зимние игры и упражнения для дошкольников

Конспект

занятия по развитию речи

в средней группе

с использованием речевых игр и упражнений

«Зима»

Воспитатель: Новикова Л.В.

Цель: учить детей составлять рассказ по серии картинок, соблюдая

последовательность изложения сюжета;

учить строить сложноподчиненные предложения;

закреплять умение отгадывать загадки, называть признаки предмета, правильно

согласовывая имена существительные с именами прилагательными ;

упражнять в подборе однокоренных слов к слову «снег»;

упражнять в произнесении звука (у) с различной силой голоса;

развивать мышление, речь, активизировать словарь.

Материал: зимний пейзаж, набор сюжетных картинок.

Ход занятия:

Дети выстраиваются полукругом рядом с воспитателем.

- Ребята, послушайте загадку:

Седая хозяйка тряхнула перинки,

Полетели на землю белые снежинки. (зима)

- Кто эта хозяйка? Какое сейчас время года?

- Сегодня мы с вами на занятии будем говорить о зиме.

Дети садятся на стулья.

Игра «Скажи, какой?»

Посмотрите на картинки, перед вами зимние пейзажи, вспомните прогулки

- Какая зима бывает? (белая, снежная, красивая, морозная, холодная и т.д…)

- Какая бывает погода зимой? (солнечная, пасмурная, ветреная)

Упражнение на силу голоса «Ветер»

Детям предлагается произнести звук (у) с различной силой голоса.

- Чем покрыта земля зимой?

Игра «Снежные слова»

Я буду вам называть описание предмета, а вы называть этот предмет.

1. Белые звездочки, падающие с неба зимой (снежинки)

2. Ледяная девочка, внучка деда Мороза (Снегурочка)

3. Детский самокат на полозьях (снегокат)

4. Мотоцикл, который ездит по снегу (снегоход)

5. Фигурка, слепленная из снежных комков (снеговик)

- Я повторю эти слова еще раз. Какое слово спрятано в них? (снег)

-Да, ребята зимой всюду встречается снег.

-А вы любите играть со снегом?

-Давайте рассмотрим картинки и расскажем, что вылепили дети из снега.

(Составление рассказа о снеговике по серии картинок)

1. Кого вы видите на картинке?

Где находятся дети?

Кого хотят вылепить?

2) Что они делают?

Как ставят комки?

1. Как украсили снеговика?

Какой получился снеговик?

(рассказ 2-3 ребенка)

Динамическая пауза

1, 2,3,4,5 мы во двор пошли гулять (шагают на месте)

Бабу снежную лепили (имитация движений по тексту)

Птичек крошками кормили.

С горки мы потом катались,

А еще в снегу валялись.

Все в снегу домой пришли,

Суп поели, спать легли.

Упражнение «Я люблю зиму потому, что…»

Детям предлагается закончить предложение.

Итог занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488576-konspekt-zanjatija-zima