Картотека: артикуляционная гимнастика в саду и дома

Картотека

Артикуляционной гимнастики в средней группе.

1)Сказка про язычок.

Жил-был язычок (показали — спрятали язычок).

Жил язычок в домике (показали зубы, губы в улыбке), вокруг домика стоит крепкий забор с воротами (губы «трубочкой»).

Рано утром язычок проснулся, потянулся, выглянул из домика.

Посмотрел направо, налево, вверх, вниз (двигать язычком вправо, влево, вверх, вниз).

Понравилось язычку погода, побежал он вокруг домика (провести язычком по губам).

Набегался, стал прыгать (цокать).

А теперь пошлёпаем язычок губами (язык на нижней губе, шлёпать губами: пя-пя-пя).

2) Сдуем ватку.

Цель: развитие речевого дыхания, артикуляционной моторики. Вытянуть губы вперед трубочкой и подуть на ватку или бумажку. Можно сдувать ватку со стола, с ладошки другого ребенка.

3) «Рыбка ».

Цель: развитие артикуляционной моторики. Смыкать и размыкать губы.

4)«Птенцы».

Цель: развитие артикуляционной моторики. Широко открывать и закрывать рот.

5)«Улыбка».

Цель: развитие артикуляционного аппарата. Растянуть губы в стороны, не показывая зубов .

6)«Трубочка».

Цель: развитие артикуляционной моторики. Вытянуть губы вперед, как хоботок.

7)«Улыбка-трубочка».

Цель: развитие артикуляционной моторики.Чередовать до 10 раз.

8)«Лопаточка».

Цель: развитие артикуляционной моторики. Рот открыт, удерживать широкий язык на нижней губе под счет: до 5, до 10…

9)«Иголочка».

Цель: развитие артикуляционной моторики. Рот закрыт. Внутри рта работаем языком. Уколем языком то одну щечку, то другую.

10)«Вкусное варенье» .

Цель: развитие артикуляционной моторики.Улыбнуться, открыть рот, широким языком в форме "чашечки" облизать верхнюю губу.

11)«Поймаем мышку».

Цель: развитие артикуляционного аппарата. Губы в улыбке, приоткрыть рот, произнести "а-а" и прикусить широкий кончи языка (поймали мышку за хвостик).

12) «Заборчик».

Цель: развитие артикуляционной моторики. Улыбнуться, показать верхние и нижние зубы. Удерживать до 10.

13)«Расческа».

Цель: развитие артикуляционной моторики. Рот приоткрыть. Верхними зубами водить по нижней губе (5-6 раз), потом нижними зубами по верхней губе, как бы причесывая (5-6 раз).

14)«Паровозик свистит».

Цель: развитие целенаправленного выдоха, артикуляционной моторики. Высунуть вперед край языка и через него подуть на горлышко пузырька. Пузырек засвистит.

15)«Бублик».

Цель: развитие артикуляционной моторики. Зубы сомкнуть. Губы округлить и чуть вытянуть вперед так, чтобы верхние и нижние резцы были видны. Удерживать.

16)«Маляр».

Цель: развитие артикуляционной моторики. Губы в улыбке, приоткрыть рот, кончиком языка погладить ("покрасить") нёбо.

17) «Шарик».

Цель: развитие артикуляционного аппарата. Надуть щёки, сдуть щёки.

18)«Крестик».

Цель: развитие артикуляционной моторики. Рот широко открыть. Высунуть вперед язык и работать им слева -направо (из угла в угол), потом вверх-вниз (к верхней губе, к нижней) .

19)«Паровозик свистит»

Цель: развитие целенаправленного выдоха, артикуляционной моторики. Высунуть вперед край языка и через него подуть на горлышко пузырька. Пузырек засвистит.

20)«Часики».

Цель: развитие артикуляционной моторики. Рот открыт. Высунуть острый язычок вперед и работать им слева направо, из одного угла рта в другой: «Тик-так, тик-так».

21)«Блинчик».

Цель: развитие артикуляционной моторики. Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу.

22)«Лошадка»

Цель: развитие артикуляционного аппарата. Лошадка идет и скачет. Цокать кончиком языка. (8-10 раз). Лошадка остановилась. Произносить: Пррр…пррр…,вибрируя губами (5 раз).

23)«Барабанщик».

Цель: развитие артикуляционного аппарата. Улыбнуться, открыть рот, кончик языка за верхними зубами – "дэ-дэ-дэ..."

24)«Качели».

Цель: развитие артикуляционной моторики. Рот открыть. Тянуть кончик языка то вверх, к носу, то вниз, к подбородку. Язык качается: вверх-вниз, вверх-вниз (10 раз).

25) «Непослушный язычок» (расслабление мышц я зыка).

Цель: развитие артикуляционного аппарата. Приоткрыть рот, положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить: «пя-пя-пя», «пя-пя-пя»…

26)«Почистим за нижними зубами».

Цель: развитие артикуляционной моторики. Улыбнуться, рот приоткрыть, упереться кончиком языка за нижними зубами и поводить им из стороны в сторону.

27)«Веселая змейка».

Цель: развитие артикуляционной моторики. Рот открыт. Кончик языка то высунуть вперед, то спрятать (8-10 раз).

28)«Котенок лакает молоко».

Цель: развитие артикуляционной моторики. Быстрое выбрасывание и втягивание языка. При втягивании закругляем край языка, как бы захватывая молоко.

29) «Пятачок».

Цель: развитие артикуляционной моторики. Вытянуть вперед губы пятачком и покрутить им вправо-влево, вправо-влево…(8-10 раз).

30)«Гармошка».

Цель: развитие артикуляционной моторики. Улыбнуться, сделать "грибочек" (т.е. присосать шарокий язык к нёбу), не отрывая языка, открывать и закрывать рот (зубы не смыкать).

31) «Шарики».

Цель: развитие артикуляционной моторики. Рот закрыт, кончик языка с напряжением поочередно упирается в щеки, на щеках образуются твердые шарики – "шарики".

32) «Киска сердится».

Цель: развитие артикуляционной моторики. Улыбнуться, приоткрыть рот, зацепить кончиком языка за нижние зубы и, не отрывая его от зубов, выдвигать спинку языка вперед, как кошка выдвигает спинку.

33)«Пароход гудит».

Цель: развитие артикуляционного аппарата. Губы в улыбке, открыть рот, с напряжением произнести долгое "ы-ы-ы..."

34)«Окошко»

Цель. Вырабатывать умение детей удерживать рот в открытом положении.

На счет «раз» широко открыть рот (окошко открыто), на счет «два» закрыть рот (окошко закрыто).

35) «Горка».

Цель упражнения: вырабатывать подъем спинки языка вверх

Рот приоткрыт, боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам. Кончик языка упирается в нижние передние зубы. Удерживать язык в таком положении под счёт от 1 до 5,10.Следить, чтобы кончик языка был опущен и находился в глубине рта, а спинка была поднята к небу.

36) «Комарик».

Цель упражнения: укреплять мышцы кончика языка, вырабатывать подъем языка вверх и умение делать кончик языка напряженным.

Улыбнуться, открыть рот. Поднять язык вверх и упереть его в бугорки (альвеолы), произнести протяжно «дзззз», нажимая на бугорки энергично.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488584-kartoteka-artikuljacionnaja-gimnastikav-sadu