- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Утренняя гимнастика для самых маленьких
Утренняя гимнастика для самых маленьких
Малыши, малыши –
Дружные ребятки.
Малыши, малыши
Вышли на зарядку.
Раз-два-три, раз-два-три,
Ноги поднимайте.
Раз-два-три, раз-два-три,
Веселей шагайте.
Л. Миронова
Не будет секретом, если я скажу, что все родители хотят, чтоб их ребенок был здоровым – в младенчестве, в детстве, в юности. Не все зависит от человека, но существует ряд мер, создающих фундамент крепкого здоровья. Среди них важное место занимает зарядка. Зарядки бывают разные: утренняя, после дневного сна, лечебная. Про утреннюю гимнастику в детском саду в дошкольной литературе сказано много. Мы поговорим про утреннюю гимнастику, которую можно выполнять дома с детьми раннего возраста.
Раннее детство – время, когда ребенок растет и развивается, с интересом познает окружающий его мир. Л.С. Выготский образно призывал создавать “золотой запас ребенка”: те знания и умения, которые ребенок еще не в силах усвоить самостоятельной, может воспринять с помощью взрослого, которые помогут малышу перейти на новую ступень его развития.

Зарядку лучше начинать делать с самого раннего возраста. И конечно, самым лучшим стимулом для ребенка будет пример родителей. Если он с самых малых лет видит, как старшие члены семьи выполняют по утрам упражнения, то очень скоро он начнет воспринимать зарядку как обязательный атрибут жизни взрослых, к подражанию которых он стремится.
Для создания у ребят положительного отношения к занятиям физкультурой, гимнастика проводится в игровой форме: дети с удовольствием имитируют голоса и движения животных, изображают различные предметы (часы, мыльный пузырь и т.д.). Для малышей очень важен игровой момент. Утреннюю гимнастику игрового характера отличают интересное содержание, игры, возможно и музыкальное сопровождение, радостная атмосфера, положительные детские эмоции и красивая образная речь взрослого. Все это способствует активизации двигательной деятельности детей. Желательно дать каждому движению образное название, подобрать соответствующие слова для тренировки речевого выдоха. Перед тем как познакомить детей с игровыми упражнениями, взрослый может прочитать вслух соответствующее художественное произведение, рассмотреть картинки, разучить с детьми потешку и т.д.

И пусть не все упражнения получаются сразу. У кого – то они пока совсем не получаются. Как тут быть? Сердиться? Ругать ребенка? Ни в коем случае. Да и детки это не поймут. Лучше подойдите, возьмите его за руку, улыбнитесь и предложите данное упражнение выполнить вместе.
Взрослый показывает упражнения в медленном темпе, с показом сочетается словесное объяснение. По мере усвоения детьми упражнений темп и амплитуда нарастают.
При проведении утренней гимнастики с малышом соблюдайте требования:
Упражнения должны быть доступны малышам.
Не превышайте дозировку в выполняемых упражнениях.
Следите за правильным дыханием: малыш должен дышать через нос и не задерживать дыхания.
Последовательность упражнений в выполняемых комплексах утренней гимнастики классическая: сначала выполняются упражнения для плечевого пояса. Затем упражнения для мышц спины и живота, развития гибкости позвоночника.

Предлагаю несколько комплексов утренней гимнастки в игровой форме для детей раннего возраста
«Гномик»
Вводная часть.
В.К нам в гости гномик пришел (используем игрушку - гномик). Давай поиграем с гномиком.
Ходьба за гномиком по кругу. Бег. Ходьба.
Встать лицом к взрослому.
Основная часть.
Упражнение «Потянулись»
Исходная позиция: стоя, ноги слегка расставлены, руки за спину.
Поднять руки вверх. Опустить. Повторить 4 раза. Темп медленный.
Упражнение «Поклонились»
Исходная позиция: стоя, ноги слегка расставлены, руки опущены.
Наклониться вперед. Пальцы рук тянутся к полу.
Вернуться в исходное положение. Повторить 5 раза. Темп умеренный.
Упражнение «Гномик прячет ручки»
Исходная позиция: стоя, руки в стороны. Наклон вперед, руки за спину.
Вернуться в исходную позицию. Повторить 4 раза. Темп умеренный.
Упражнение «Гномик танцует»
Исходная позиция: стоя, ноги вместе, руки опущены.
Пружинящие полуприседания. 6-8 раз чередуя с ходьбой на месте. Повторить 2 раза.
Заключительная часть.
Ходьба за гномиком по комнате. Вдох – продолжительный выдох.
В. Гномику очень понравилось, как ты с ним играл. Давай поблагодарим гномика и пригласим его еще раз к нам. Гномик уходит.
«Серенький зайчонок»
Вводная часть.
В.К нам в гости зайка пришел (используем игрушку - зайка). Давай поиграем
с зайкой.
Ходьба за зайкой по кругу. Бег за зайкой. Встать лицом к взрослому.
Основная часть.
Упражнение «Зайка греет ушки»
Исходная позиция: стоя, ноги слегка расставлены, руки за спину.
Повернуть голову в одну сторону. Вернуться в исходную позицию.
Повернуть голову в другую сторону. Вернуться в исходную позицию. Повторить по 2 раза в каждую сторону. Темп медленный.
Упражнение «Зайка греет лапки на солнышке»
Исходная позиция: стоя, ноги слегка расставлены, руки опущены.
Руки вперед, повернуть ладонями вверх-вниз, сказать: Тепло.
Вернуться в исходное положение. Повторить 5 раза. Темп умеренный.
Упражнение «Зайка прячет лапки»
Исходная позиция: стоя, руки в стороны. Наклон вперед, ладони положить на живот, сказать: “Нет”.
Вернуться в исходную позицию. Повторить 4 раза. Темп умеренный.
Упражнение «Зайчик веселится»
Исходная позиция: стоя, ноги вместе, руки опущены.
Бег на месте 8-12 сек. Повторить 2 раза, чередуя с ходьбой на месте.
Заключительная часть.
Дыхательное упражнение «Дуем на лапки». Повторить 2 раза.
В. Зайка пошел умываться. Давай и мы с тобой пойдем умываться.
«Веселые птички»
Вводная часть.
В.К нам в гости птички прилетели
Ходьба по разным дорожкам. Бег. Ходьба.
Встать лицом к взрослому.
Основная часть.
Упражнение «Птички машут крылышками»
Исходная позиция: стоя, ноги слегка расставлены, руки вдоль туловища.
Поднять руки в стороны. Помахать ими. Вернуться в исходное положение. Повторить 4 раза. Темп умеренный.
Упражнение «Птички пьют водичку»
Исходная позиция: стоя, ноги слегка расставлены, руки опущены.
Наклониться вперед. Руки спрятать за спину.
Вернуться в исходное положение. Повторить 5 раза. Темп умеренный.
Упражнение «Птички клюют зернышки»
Исходная позиция: стоя, руки опущены.
Присесть. Постучать по полу пальчиками. Вернуться в исходную позицию. Повторить 4 раза. Темп умеренный.
Упражнение «Прыг – скок - прыг – скок»
Исходная позиция: стоя, руки опущены.
Прыжки на двух ногах. Чередовать с ходьбой. 2 раза.
Заключительная часть
В. Птички сейчас полетят мыть свои крылышки. Давай и мы с тобой пойдем умываться и одеваться. Давай помашем птичкам.
Птички улетели.
И не забывайте постоянно хвалить малыша. Здоровья вам и вашему малышу.
Малыши, малыши –
Дружные ребятки.
Малыши, малыши
Сделали зарядку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488586-utrennjaja-gimnastika-dlja-samyh-malenkih
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.