Мастер класс для педагогов «Нетрадиционные формы организации продуктивной деятельности и конструирования»

Этап занятия

Действия воспитателя

Действия участников

Организационный момент

Здравствуйте уважаемые взрослые!

Сегодня на занятии мы узнаем, что такое простые механизмы, зубчатые колеса и зубчатая передача.

Вы будете исследователями и попробуете ответить на вопросы:

Где мы используем этот простой механизм?

Зачем мы используем этот простой механизм?

Где применяются зубчатые колеса?

Для чего в механизмах используют зубчатые передачи?

Внимательно слушают. Отгадывают загадку. Включаются в деятельность.

Знакомство с новым материалом

Откройте, пожалуйста, свои наборы конструкторов и внимательно посмотрите на детали. Давайте найдем с вами самую интересную и непривычную, на ваш взгляд, деталь. На мой взгляд, этой деталью может быть зубчатое колесо. Возьмите в руки любое зубчатое колесо, рассмотрите его, потрогайте, прокатите. Что это за деталь и для чего она нужна? Об этом мы сейчас и поговорим с вами.

Эта деталь не так проста и у неё есть своя история.

Сказка о шестерёнке.

Жила-была шестерёнка.  Так, не большая, не маленькая, нормальная, в общем. Любила эта шестерёнка вращаться. Не так, словно бездумная юла, а в каком-нибудь полезном механизме. Это было здорово, весело и приятно. Бывало, приходилось и постоять без движения, но всегда была уверенность, что сцепление с зубчиками других шестерёнок имело смысл.  Тысячи, миллионы оборотов, но её тело звенело от напряжения и удовольствия. Это была настоящая жизнь.  Однажды шестерёнкой заинтересовался инженер-исследователь.  Посмотрел он на шестерёнку и решил использовать её в различных механизмах, чтобы приносила она пользу людям.

Вот такая интересная деталь есть в конструкторе. Вы уже сказали, что она похожа на круг и колесо. У шестерёнки есть ещё одно название – зубчатое колесо. Эти колёса имеют разное количество зубчиков. Есть прямые зубчики и в форме короны, они так и называются: прямозубые зубчатые колёса и коронное зубчатое колесо. Посмотрите и скажите на что похоже зубчатое колесо? Правильно,зубчатое колесо напоминает форму звездочки.

Зубчатые колёса используют обычно парами с разным числом зубьев, а иногда и с одинаковым числом зубьев. Зубчатые колёса, которые зацепляются зубчиками друг за друга, таким образом и получатся передача силы и движения. Этот простой механизм называется зубчатой передачей. Существуют такие варианты зубчатых передач: понижающая и повышающая передачи, то есть в первом варианте движение механизма будет медленнее, а в другом быстрее, что надо учитывать при конструировании моделей.

Теперь мы с вами попробуем вместе со мной проверить это, собирая модели.

Слушают воспитателя.

Смотрят презентацию.

Отвечают на вопросы по ходу объяснения нового материала.

Вместе с педагогом дети собирают конструкции, проводят испытания и делают вывод

Физминутка

Физическая весёлая зарядка в игровой форме.

Еле-еле, еле-еле 
закружились карусели, 
А потом, потом, потом, потом, 
Все бегом, бегом, бегом.

А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не кружите,
Карусель остановите.
Все останавливаются.
Раз-два, раз-два.

Закружилась голова!

Все участники встают в круг, держась за руки, и, постепенно ускоряя темп, движутся по кругу. 

После этого темп движения постепенно замедляется.

На счёт «раз» поднимают руки вверх, на счёт «два» — опускают вниз.

Закрепление новых знаний на практике. Конструирование.

Загадка:

Если снизу вверх, взлетели,
Значит, сели вы в качели.
Если крутитесь по кругу,
Сидя в кресле, вместе с другом,
Значит, вы кружиться сели,
В расписные…(Карусели)  

А вам нравятся карусели?

Что вам нравится в них больше всего?

Как вы думаете, какой простой механизм заставляет карусель крутиться?

Какие детали нам потребуются для сборки карусели?

Теперь мы с вами построим модель маленькой карусели, которая раскручивается за счёт зубчатой передачи.

В нашей модели можно будет изменять скорость вращения.

Отвечают на вопросы

Собирают карусель, проводят испытание, наблюдают за движением и проводят эксперимент со скоростью.

Подведение итогов.

Какие новые слова вы узнали на занятии?

Что было самым интересным?

Что запомнили?

Заполнение рабочего листа.

Заполняют рабочий лист.

Рисуют смайлик.