- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Весенние веселые старты: двигательная активность и знания о природе
Задачи:
· Обогащать и закреплять знания детей о весне, явлениях природы, приметах весны;
· Развивать речевую активность, умение выразительно читать стихи, мышление;
· Развивать физические качества: силу, ловкость, выносливость, быстроту, координацию
движений, двигательную активность, общую моторику, ориентировку в пространстве;
· Способствовать развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи, дружбы,
сопереживания, чувства коллективизма, взаимовыручки, творческой активности;
· Воспитывать потребность в ЗОЖ
Цель:
Пропаганда здорового, активного образа жизни;
Выявление талантливых детей.
Оборудование: шарики, ведро пластмассовое, разноцветные фигурки, поднос (большая книга), мячик.
Ведущая: Собрались мы здесь сегодня
Чтоб здоровье закрепить.
Добрый день, ребята. Мы собрались здесь, чтобы посоревноваться в силе и ловкости, скорости и выносливости.
Но не это главное, мы собрались для того, чтобы крепче подружиться друг с другом. И неважно, кто станет победителем.
Дети, а как можно утром укреплять здоровье?
(Ответы детей)
Правильно, зарядкой.
Дети: Рано утром все проснулись,
хорошенько потянулись.
Спинки дружно все прогнули -
Вот и мышцы отдохнули.
Нашей матушке — землице
В пояс надо поклониться.
Повернулись вправо-влево
стало гибким наше тело.
Поднимаемся все выше -
Выше дома, крыши выше.
Руки к солнцу потянули
Опустили и встряхнули.
Носом воздух мы вдыхаем
И на месте пошагаем.
И, как мишка косолапый,
Широко расставив лапы,
мы пойдем, ребята, в лес.
Там в лесу полно чудес.
Грибы будем собирать
И в корзинку отправлять.
Ведущая: сегодня мы будем играть, здоровье укреплять. Сейчас вы разделитесь на две команды и проведем «Веселую эстафету».
Первая эстафета «Чья команда быстрее соберется»
Звучит музыка. По сигналу ведущего команды бегут врассыпную по залу. Затем по сигналу команды выстраиваются в шеренгу по росту.
Ведущая. Вынграла команда...Это была наша веселая разминка. А дальше мы будем играть игру «Стой». А пока отгадайте спортивные загадки:
Кто без рук и ног
Самый лучший прыгунок?
Он и прыгает, и скачет,
Ушибется — не заплачет. (Мячик)
Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса,
По дороге едут ноги‚
И бегуг два колеса.
У загадки есть ответ.
Это мой.... (велосипед)
И мальчишки, и девчонки
Очень любят нас зимой,
Режут лёд узором тонким,
Не хотят идти домой.
Мы изящны и легки,
Мы — фигурные ...
(коньки)
Как только утром я проснусь,
Присяду, встану и нагнусь —
Все упражненья по порядку!
Поможет вырасти ... (зарядка)
Я его кручу рукой,
И на шеи и ногой,
И на талии кручу,
И ронять я не хочу. (обруч)
Вот спортсмены на коньках
Упражняются в прыжках.
И сверкает лед искристо.
Те спортсмены - ... (фигуристы)
Соберем команду
И найдем большое поле.
Пробиваем угловой -
забиваем головой.
И в воротах пятый гол!
Очень любим мы ... (футбол)
Игра «Стой»
Дети становятся в круг диаметром 5 метров, в центре круга — водящий.
Водящий выкрикивает имя игрока и бросает ему мяч, тот ловит
мяч, бежит в центр круга, кричит «Стой», кидает мяч другому игроку.
Игра продолжается до тех пор, пока кто — то не промахнется — он
становятся водящим. Игра начинается заново.
Ведущая. А сейчас продолжим наши эстафеты.
Следующая эстафета называется «Акробаты»
Участники эстафеты должны пронести воздушный шар на подносе
(большой книге) до ориентира и обратно, передав эстафету следующему
Участнику.
Конкурс «Крокодильчики»
Все участники команды выстраиваются друг за другом. Между ними
зажаты воздушные шары, которые можно держать только спиной и
грудью, не помогая руками. Таким образом надо добраться до ориентира и
вернуться обратно.
Эстафета «Найди по цвету»
Все участники по очереди должны собрать разложенные на полу разноцветные фигурки. Один из участников собирает фигурки красного
цвета, следующий — синего и т.д.
Конкурс «Мачеха и Золушка»
Участники команды чередуются — «Мачехи», «Золушки». «Мачеха»
берет ведерко с фигурками и бежит вперед, высыпает их и возвращается
назад, передаёт ведро «Золушке».
«Золушка» должна собрать «мусор». И так далее.
Ведущая: Вот н закончилась наша последняя эстафета. И по итогам
соревнований победила дружба!
И в заключение давайте расскажем стихотворения про спорт.
Ведущая: Сегодня мы все получили заряд бодрости, радости, а это
самое главное для того, чтобы быть здоровым человеком.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488814-veselye-starty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.