- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эстетическое воспитание на уроках технологии
АВТОР
Илющенко Ольга Васильевна
Эстетическое воспитание на уроках технологии.
Эстетическое воспитание – это неотъемлемая часть всей системы воспитания школьников. Эстетическое воспитание способствует развитию их художественному вкусу, творческих способностей.
В зависимости от уровня эстетического развития не только отдельных учащихся, но и всего коллектива учитель ставит конкретные задачи повышения эстетической культуры, отбирает наиболее эффективные формы и методы воздействия на учащихся.
Так на занятиях по кулинарии в 5 классе при изучении и приготовлении блюд из овощей знакомлю с различными видами нарезки и укладки. Обращаю внимание на оформление закусочных бутербродов (канапе, тарталетки). Совместно с учащимися составляю меню праздничного завтрака. Праздничный стол надо украсить цветами. Они создают хорошее настроение. Школьницы самостоятельно сервируют стол, выбирая рецепты и предлагая оригинальное оформление блюд.
Для формирования у учащихся чувства красоты большое значение имеют занятия по теме: «Элементы материаловедения» и «Конструирование и моделирование одежды».
Учащиеся приносят из дома лоскутки ткани и вместе составляют из них красочные композиции. Это могут быть персонажи из мультфильмов, сказок, фигуры животных и др. я выступаю в роли советника и «художественного руководителя».
Прежде чем приступить к конструированию одежды я предлагаю учащимся рассказать о ее назначении применении, а затем нарисовать эскиз своего изделия, нацеливая на творческое выполнение задания.
При объяснении задания рассказываю учащимся о свойстве, цвете и рисунке тканей, обращаю внимание на соответствие фасона, назначение модели, элементы отделки, их соответствие форме и цвету изделия.
Как показывает практика, учащиеся с большим желанием выполняют рисунки изделий из цветной бумаги, оформляя детали тесьмой, фломастерами и др. учитывая индивидуальные особенности.
Я обращаю внимание на умение сочетать цветовые тона, которые могут зрительно улучшить внешний вид и фигуру человека.
Для полной, невысокой девочки нужна ткань с мелким рисунком (мелкие полоски, горошек, клетка), а для высокой, худощавой фигуры лучше ткани светлых тонов.
Я веду систематически и целенаправленно работу по эстетическому воспитанию учащихся, помня, что именно в школе закладывается фундамент будущей личности, формируется характер, убеждения, взгляды на жизнь.
Мои ученики каждый год участвуют в выставках школы и города, после окончания школы выбирают профессию кулинара, швеи и т.п.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/48882-jesteticheskoe-vospitanie-na-urokah-tehnologi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Методика преподавания русского языка»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.