Конспект занятия по обучению детей связной монологической речи детей среднего дошкольного возраста

Этапы

Содержание

Примечание

I этап

Вводный

Сюрпризный момент:

К нам в гости пришёл…, А если вы хотите узнать кто это? Вам нужно отгадать загадку? Слушайте внимательно:

-Позову – и подойдёт, на колени ляжет,

Если очень попрошу, сказку мне расскажет.

Мягонькая шёрстка, круглые глазищи,

И расходятся от щёк длинные усищи.

Трётся ласково у ног, если кушать хочет.

Любит лапкой покатать бабушкин клубочек.

Убегают от него серенькие мышки.

От кого ж они бегут, знаете, детишки?(Котенок)Правильно угадали.

Ребята сидят на ковре полукругом.

Дети отгадывают загадку.

II этап

Основной

Конечно же, это котенок. Я сейчас вам покажу его.

-Да где же он, куда девался? Убежал, иль потерялся? Ребята скажите мне, вы его не видели? Он только что был здесь. Что же делать? Как нам быть?

Тук-тук

Раздаётся стук в дверь.

Ребята, тихо…, слышите, кто то к нам стучится, пойду посмотрю кто там.

Мл. воспитатель: - Я нашла у вас котёнка.

Он мяукал тонко-тонко.

Он мяукал и дрожал.

Может быть его забыли?

Или сам он убежал?

Ребята, посмотрите, наш котенок нашелся, спасибо вам огромное. Идём, идём проказник наш, как же ты нас напугал.

- Ребята, вы хотите познакомиться с котёнком? (да).

Но сначала мы ему придумаем имя. Давайте назовём его Пушком.

- А какая у него шёрстка? (пушистая, мягкая шёрстка.)

-У него красивая, пушистая, мягкая шёрстка.

Повторите полным предложением.

- А какого она цвета? (белый)

- Каким цветом пятнышки? (коричневые)

-Шёрстка белым цветом, с коричневыми пятнышками. Повторите полным предложением.

-У Пушка есть голова, туловище, лапы и хвост.

Повторите за мной полным предложением.

А кто котята любят делать? (играть, ловить мышей, спать, пить молоко, кушать мясо, рыбу)

А теперь давайте отдохнем.

Физминутка.

Лежебока рыжий кот

Отлежал себе живот,

Встал и выгнул спинку в мост,

Распушил красивый хвост,

Мягко лапками пошёл,

Тихо песенку завёл.

Кот Пушок что-то говорит на ушко мне.

-Ребята, коту нашему очень нравится, когда маленькие детки рассказывают про него. И если вы очень хорошо про него расскажите он пойдёт с вами на прогулку, и будет с вами играть в «Кошки-мышки». Вы хотите про него рассказать? (да).

-Пушок! Я тоже хочу с тобой поиграть, поэтому сейчас я постараюсь очень интересно про тебя рассказать. А вы, ребята, послушайте внимательно и запоминайте. Потому что вы тоже будите рассказывать про кота, которого зовут Пушок.

-Это кот, его зовут Пушок. У него красивая, пушистая, мягкая шёрстка, Она белого цвета с коричневыми пятнышками. Пушок любит вкусно покушать, особенно рыбку и долго поспать. Но когда котик вкусно покушает и хорошо поспит, Пушок любит резвиться с маленькими детьми.

- ну что понравилось тебе Пушок? А сейчас про тебя будут рассказывать ребята.

Дети слушают взрослого.

Дети знакомятся с котенком, отвечая на вопросы.

Дети повторяют.

Повтор детьми полным ответом.

Дети изображают котят.

Дети слушают внимательно рассказ воспитателя.

Дети повторяют рассказ воспитателя. Кто затрудняется, воспитатель задает наводящие вопросы.

III этап

Заключительный

Молодцы, ребята!

Коту очень понравились ваши рассказы, поэтому он остается с нами и идет сегодня на прогулку играть в кошки мышки.

Вам понравилось сегодня наше занятие?

Кому что больше всего запомнилось?

Кто с вами у нас в гостях?

Что на занятие мы с вами сегодня делали?

Ребята, я хочу вас сегодня поблагодарить, вы был все очень активные, и вы получаете от мня вот такие наклейки.

Дети отвечают на вопросы.