- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие «День птиц»
МБОУ ДО Чертковский ДДТ
Объединение «Мой друг компьютер»
Внеклассное мероприятие
«День птиц»
Педагог дополнительного образования:
Скорикова Т. А.
2021-2022 учебный год
Цель: познакомить учащихся с многообразием и жизнедеятельностью птиц, показать огромное значение птиц в природе и жизни человека, раскрыть роль охраны птиц и окружающей природы.
Задачи:
- обобщить и систематизировать знания учащихся о птицах,
- показать огромное значение птиц в природе и жизни человека,
- раскрыть роль охраны птиц и окружающей природы,
- воспитывать любовь и бережное отношение к птицам,
- прививать любовь к родной природе.
Ход мероприятия:
Учитель: Добрый день, дорогие ребята! Отгадайте, пожалуйста, загадку:
У них есть крылья, голова,
Две лапки, клюв и перья.
Все появляются с яйца.
Слышны их песенки с деревьев (Птицы)
Учитель: Правильно, ребята. Это птицы, наши пернатые друзья! 1 апреля мы празднуем Международный день птиц. Эта дата выбрана не случайно. Ведь в апреле большинство перелетных птиц, преодолевая все препятствия и длинный путь, возвращаются домой - в родные края.
Учитель:История этого праздника начинается в Америке в 1894 году. Школьный учитель провел его для своих учеников, а потом эту акцию распространили по всей Америке. В 1902 году в Париже была составлена «Всемирная Конвенция об охране птиц, полезных в сельском хозяйстве», которая вступила в силу 12 декабря 1905 года. Эту конвенцию подписали более десятка государств Европы. А уже в 1906 году была подписана Международная конвенция об охране птиц. В России день птиц появился в 1926 году по инициативе юных натуралистов.
С 1996 года ежегодно Союз охраны птиц России проводит акцию «Птица года», цель которой заключается в сохранении видового разнообразия и численности диких птиц. Каждый год «правит бал» лишь один представитель пернатых. Союз охраны птиц России в наступившем 2022 году избрал пернатым символом года домового воробья. Домовый (или городской) воробей - одна из самых известных птиц страны, живущая по соседству с человеком.
Сегодня мы проведем наше внеклассное мероприятие ко Дню птиц в виде путешествия по станциям, выполняя различные задания, мы с вами вспомним названия птиц, их голоса, узнаем птиц, которые занесены в Красную книгу, а также попробуем найти способы помочь птицам, которые живут рядом с нами.
Станция 1 «Узнай птицу по силуэту»
Надо вписать номер птицы к соответствующему названию.

Станция 2 «Птичьи трели»
Команды должны определить название птицы по ее пению (презентация).
Станция 3 «Птичий корм»
Для корма птиц пригодны семена различных растений: конопли, подсолнечника, дыни, тыквы, арбуза, кабачков, одуванчика, чертополоха, конского щавеля, крапивы, лебеды.
П
редлагаю командам определить любимый корм хорошо знакомых нам птиц.
Станция 4 «Кто я?»
Предлагаем командам отгадать загадки о птицах.
1. Это старый наш знакомый:
он живет на крыше дома -
длинноногий, длинноносый,
длинношеий, безголосый.
Он летает на охоту
За лягушками в болото. (Аист)
2. Я весь день ловлю жуков,
ем букашек, червяков.
Зимовать не улетаю,
под карнизом обитаю. (Воробей)
3. Носит серенький жилет,
но у крыльев - черный цвет.
Видишь, кружат, двадцать пар
и кричат: - Карр! Карр! Карр! (Ворона)
4. Летит почта скорая,
почта сизоперая
и приносит вести
Верст за сто, за двести.
Он по крышам, по балконам
Вальс танцует, да с поклоном, перышками пыжится,
боком - боком движется,
семенит ногами,
топчется кругами,
и поёт, и говорит,
шейка радугой горит.
А подружка здесь сидит
и за танцами следит. (Голубь)
5. Летом за пахарем ходит,
а под зиму с криком уходит. (Грач)
6. На сосне, в лесу густом
сидит плотник с долотом:
в пестренькой рубашке,
красненькой фуражке.
Стучу - голова болит,
А не стучу - голодный,
Язык птичий для добычи:
Он липучий и колючий. (Дятел)
7. В синем небе голосок
Будто крохотный звонок,
он взовьётся в высоту,
И поёт там на лету. (Жаворонок)
8. Он на вид высок и сер -
Сухопарый землемер:
Поле гречки, за лугами
Всё промерил он шагами. (Журавль)
9. Братьев погубила,
Мамку не любила,
Мачеху забыла,
Деток не кормила. (Кукушка)
10. Прилетает к нам с теплом,
Путь, проделав длинный.
Лепит домик под окном
Из травы и глины. (Ласточка)
11. На скале он строит дом.
Разве жить не страшно в нём?
Хоть кругом и красота,
Но такая высота!
Нет, хозяин не боится
Со скалы крутой скатиться -
Два могучие крыла
У хозяина... (Орла)
12. Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика. (Синица)
13. Он прилетает каждый год
Туда, где домик ждет.
Чужие песни петь умеет
А все же голос свой имеет. (Скворец)
14. Пусть я птичка - невеличка,
У меня друзья, привычка-
Как начнутся холода,
Прямо с севера сюда. (Снегирь)
15. Днем я сплю, а ночью летаю.
Хорошо я поступаю? (Сова)
16. Он - певец лесной,
И солист ночной;
Горлышко трясется
Песенка несется. (Соловей)
17. Всех я за день навещу,
Все, что знаю, расскажу! (Сорока)
18. Одежда белая, а ножки
Обуты в красные сапожки.
Из моды выйдут - вот беда!
Ему ж не снять их никогда. (Гусь)
19. В деревне есть часы такие,
Не мертвые, а живые.
Ходят без завода.
Они птичьего рода. (Петух)
20. Желтый крошка
Ищет хлеба крошку.
Если встретит червяка -
Наклюет ему бока. (Цыпленок)
Станция 5 «Вторая половинка»
Нужно составить названия птиц и карточек со слогами так, чтобы все карточки были использованы.

Станция 6 «Музыкальные птицы»
Команды по очереди вытаскивают карточки с текстом песен, в котором пропущены названия птиц. Нужно отгадать пропущенные слова и пропеть куплет песни.
1. На шагающих … быть похожими хотят,
быть похожими хотят не зря, не зря.
Можно хвостик отряхнуть и пуститься в дальний путь
и пуститься в дальний путь, крича "…-…".
И природа хороша, и погода хороша,
Нет, не зря поет душа, не зря, не зря.
Даже толстый бегемот, неуклюжий бегемот (утята, «Танец маленьких утят»)
2. Жили у бабуси
Два весёлых … ,
Один - серый, другой - белый,
Два весёлых … .
Один - серый, другой - белый,
Два весёлых …! (гуси, «Два веселых гуся»)
3. Цып-цып-цып, мои … ,
Цып-цып-цып, мои касатки,
Вы пушистые комочки,
Мои будущие квочки.
Здесь в траве густой привольно
Погулять вам можно вволю.
Ой, мои вы …
Ой, мои вы касатки (цыплята, «Мои цыплята»)
4. Летите, …, летите
Для вас нигде преграды нет.
Несите, …, несите
Народам мира наш привет.
Пусть над землею ветер стонет,
Пусть в черных тучах небосвод,
В пути вас коршун не догонит,
С пути вас буря не собьет (голуби, «Летите голуби»)
5. В Антарктиде льдины землю скрыли,
Льдины в Антарктиде замела пурга,
Здесь одни … прежде жили,
Ревниво охраняя свои снега.
Ревниво охраняя свои снега (пингвины, «Пингвины»)
6. Где это было? Когда это было?
В детстве, а может, во сне? -
… на крыше гнездо для любимой
Свил по весне.
Чудился мне он и в странствиях дальних
Символом верной любви.
Люди, прошу, не спугните случайно
… вы (аист, «Аист на крыше»)
7. У дороги …,
У дороги …,
Он кричит, волнуется, чудак:
А скажите, чьи вы?
А скажите, чьи вы?
И зачем, зачем
Идёте вы сюда.
А скажите, чьи вы?
А скажите, чьи вы?
И зачем, зачем
Идёте вы сюда (чибис, «У дороги чибис»)
8. А я хочу, а я хочу опять
По крышам бегать, … гонять,
Дразнить Наташку, дергать за косу,
На самокате мчаться по двору. (голуби, «Детство»)
Станция 7 «Птички в гнездышках»
Птички сидят на стульях (в гнездах). По команде разлетаются, размахивая крыльями, играют. Со словами: “В гнездышки!” – все спешат на места. Задача – занять свой стул.
Станция 8 «Птичьи предсказания»
1. Ласточки задевают крыльями поверхность воды. Когда это бывает? (Перед дождём)
2. Свистит снегирь. О чём это говорит? (Скоро наступит зима)
3. Голуби воркуют, кукушки кукуют. К чему бы это? (К тёплой погоде)
4. Стрижи летают низко с криком. К чему бы это? (К дождю)
5. Воробьи купаются в песке. Как изменится погода? (Будет дождь)
6. Вороны садятся на верхушки деревьев. (Перед морозом)
7. Вороны садятся на снег. (К оттепели)
8. Ласточки купаются и часто летают в гнездо. (К дождю)
9. Чайка ходит по песку, моряку сулит тоску, села чайка на воду, жди … (хорошую погоду)
10. Гусь прячет клюв под крыло. (Будет сильный мороз)
Станция 9 «Наука о птицах»
Разгадайте ребус и определите название науки, которая изучает птиц.

Станция 10 «Птичий сканворд»

Молодцы, отлично справились со всеми заданиями!
А теперь, ребята, попробуйте представить себе нашу планету без птиц. Если исчезнут птицы, то человек и весь животной мир погибнет. И чтобы этого не случилось, чтобы не произошло экологической катастрофы на планете Земля, мы должны беречь и охранять наших пернатых друзей, помогать им в зимнее время.
Наша Земля станет еще прекрасней, если мы будем беречь птиц! Птицы, как и цветы, существуют для того, чтобы дарить людям радость.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/489200-vneklassnoe-meroprijatie-den-ptic
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Обучение как составная часть педагогического процесса»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания географии
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогика и методика преподавания физической культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.