Дистанционное обучение

Дистанционное обучение в начальной школе.

В наше время жизнь все разнообразней и сложнее. Она требует от человека не привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации, способности творчески мыслить. С развитием новых технологий развивается мир. Прогресс пришёл и в образование.

Основная цель обучения в начальной школе — научить каждого ребенка за четыре года осваивать, преобразовывать и использовать в практической деятельности огромную информацию. Главное детей надо учить самостоятельному поиску информации, а также ее обработке с использованием новейших технологий, рациональному использованию своего времени, эффективному сотрудничеству с одноклассниками, учителями, родителями и т.д.

Дистанционное обучение – способ организации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного контакта между преподавателем и учащимся.

Цели  дистанционного обучения:  

•  подготовка школьников по отдельным учебным предметам

•  углубленное изучение темы, раздела из школьной программы или вне школьного курса; •  ликвидация пробелов в знаниях, умениях, навыках школьников по определенным предметам школьного цикла;

•  базовый курс школьной программы для учащихся, не имеющих возможности по разным причинам посещать школу вообще или в течение какого-то отрезка времени;

•  дополнительное образование по интересам.  

Технология дистанционного обучения заключается в том, что обучение и контроль за усвоением материала происходит с помощью компьютерной сети Интернет, используя технологии on-line и off-line.

Технологии дистанционного обучения позволяют решать ряд существенных педагогических задач:

  создания образовательного пространства;

  формирования у учащихся познавательной самостоятельности и активности;

  развития критического мышления, толерантности, готовности конструктивно обсуждать

различные точки зрения.

Категории детей , нуждающихся в образовании по системе ДО:

•  дети – инвалиды;

•   дети, обучающиеся по системе Экстерната;

•   часто болеющие дети (карантин);  

•   одаренные дети;

•  дети, выезжающие вместе с родителями в другие города или за границу на отдых;

•  дети, выезжающие на спортивные тренировочные сборы и соревнования в другие города.  

Дистанционное обучение набирает популярность с каждым днѐм, однако хорошо это и плохо? Рассмотрим основные плюсы и минусы данного вида обучения.

К плюсам дистанционного образования можно отнести:

  Обучение в индивидуальном темпе - скорость изучения устанавливается самим учащимся в зависимости от его личных обстоятельств и потребностей.    Свобода и гибкость - учащийся может самостоятельно планировать время, место и

продолжительность занятий.  

  Доступность - независимость от географического и временного положения обучающегося и образовательного учреждения позволяет не ограничивать себя в образовательных потребностях.  

  Мобильность - эффективная реализация обратной связи между преподавателем и обучаемым является одним из основных требований и оснований успешности процесса обучения.  

  Технологичность - использование в образовательном процессе новейших достижений информационных и телекоммуникационных технологий.  

  Социальное равноправие - равные возможности получения образования независимо от места проживания, состояния здоровья, элитарности и материальной обеспеченности обучаемого.  

  Творчество - комфортные условия для творческого самовыражения обучаемого.
Но существуют и очевидные минусы:

  Отсутствие очного общения между обучающимися и преподавателем. То есть все моменты, связанные  с индивидуальным подходом и воспитанием, исключаются. А когда рядом нет человека, который мог бы эмоционально окрасить знания, это значительный минус.  

  Необходимость наличия целого ряда индивидуально-психологических условий. Для дистанционного обучения необходима жесткая самодисциплина, а его результат напрямую зависит от самостоятельности и сознательности учащегося.  

  Необходимость постоянного доступа к источникам информации. Нужна хорошая техническая

оснащенность: компьютер и выход в Интернет.  

  Как правило, обучающиеся ощущают недостаток практических занятий.  

  Отсутствует постоянный контроль над обучающимися, который является мощным

побудительным стимулом.  

  В дистанционном образовании основа обучения только письменная. Для некоторых отсутствие

возможности изложить свои знания также и в словесной форме может превратиться в камень

преткновения.

Подводя итог всему сказанному, дистанционное образование - вещь очень удобная и полезная. Но основное образование таким способом целесообразнее получать только в том случае, если по каким-то причинам обучающимся недоступен традиционный вариант обучения. Использование  сетевых  дистанционных  образовательных  технологий  (ДОТ)  в  учебном  процессе начальной школы позволяет сделать процесс обучения более продуктивным.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/490123-distancionnoe-obuchenie