- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Класс однодольные. Семейство лилейные. Семейство злаки
1117
0
Ф.И.О. автора: Климкина Оксана Васильевна
Должность: Учитель биологии
Полное название учреждения: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 123 Выборгского района Санкт-Петербурга
Урок биологии 6 класс
Тема : . Класс однодольные. Семейство лилейные. Семейство злаки.
Цель: способствовать формированию представления о разнообразии растений класса Однодольные; познакомить учащихся с характерными признаками семейств, их ролью в природе и жизни человека.
Задачи:
- сформировать знания об основных признаках семейств класса однодольные.
-развитие умения составлять морфологическое описание растений.
- воспитывать чувство коллективизма, навык применения знаний на практике
.
Оборудование: учебник, ручка, тетрадь.
Ход урока
I. Орг момент.
II. Проверка домашнего задания . Проверка таблицы «Семейства класса двудольные»
III.Новая тема.
Ученики самостоятельно работаю с учебником. И составляют карту семейства.
Технологическая карта морфологической характеристики семейства
1.Число видов
2. Жизненные формы растений.
3.Соцветия
4. Формула цветков.
6. Типы плодов.
7.Представители
8. Значение
На составление карты семейств – 15 минут.
Семейство Злаки.
11000видов
Однолетние, двулетние, многолетние травы
Сложный Колос , метелка, початок, султанка
Ч0Л2Т3П(3)или1
Зерновка
Пшеница , ячмень, кукуруза, овес, бамбук, просо
Пищевые , кормовые, технические, сорняки
Семейство Лилейные
470 видов
многолетние травы
кисть
Ч0 Л3+3 Т 3+3 П (3)
Ягода, коробочка
Тюльпан , лилия, нарцисс
Пищевые , лекарственные, декоративные
Фронтальная проверка заполнения карты.
IV.Закрепление.
Цифровой биологический диктант.
Ребята я называю растения, а вы указываете цифрой к каким семействам они относятся.
Семейство Розоцветные-1.
Семейство Мотыльковые-2.
Семейство Крестоцветные-3.
Семейство Паслёновые-4.
Семейство Сложноцветные-5.
Семейство Злаки – 6
Семейство Лилейные -7
Представители:кукуруза, овес, лилия, бамбук роза, горох, репа, перец, подсолнечник, томат, картофель, капуста, фасоль, малина, соя, вишня, редька, астра, нарцисс, одуванчик , Пшеница , Тюльпан
Дешифратор: 6,6, 7,6,1,2,3,4,5,4,4,3,2,1,2,1,3,5,7,5,6,7
V.Домашнее задание §52, 53
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/49039-klass-odnodolnye-semejstvo-lilejnye-semejstvo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Предшкольная подготовка»
- «Теория управления образовательными системами»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.