- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План методическое объединение воспитателей II младших групп дошкольных образовательных учреждений «Художественная литература, как средство развития социальной компетентности дошкольников»
773
0
ЛИТЕРАТУРА:
1. Государственный образовательный стандарт дошкольного образования Донецкой Народной Республики: утвержден Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 19.10.2021 г. № 128-НП
2. Типовая образовательная программа дошкольного образования «Растим личность» авт. – сост. Арутюнян Л.Н., Сипачева Е.В., Котова Л.Н., Макеенко Е.П., Губанова Н.В., Бридько Г.Ф., Кобзарь О.В., Михайлюк С.И. – Донецк: ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО», 2018.
3. Глазунова Л.Н., Смирнова Е. О. Ступени общения: от года до семи лет. - М.: Просвещение, 1992.
4. Карпухина Н.А. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Развитие речи и знакомство с художественной литературой. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ЧП Лакоценин С.С., 2007
5.Смирнова Е.О., Холмогорова В.М. Межличностные отношения дошкольников: Диагностика, проблемы, коррекция. - М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2003.
6.Смирнова Е. О. Ступени общения: от года до семи лет. - М.: Просвещение, 1992
7. Уханова А.В. Развитие эмоций и навыков общения у ребенка. - Спб.: Речь; М.: Сфера, 2011.
ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ
КИРОВСКОГО РАЙОНА ГОРОДА ДОНЕЦКА
СОГЛАСОВАНО
Методист методического кабинета
отдела образования администрации
Кировского района города Донецка
___________О.О. Бирюкова
Методическое объединение
воспитателейII младших групп
дошкольных образовательных учреждений
«Художественная литература, как средство развития социальной компетентности дошкольников»
Дата проведения: 06.04.2022г.
Место проведения: МДОУ «Ясли-сад №78 г. Донецка»
830025, г. Донецк, ул. Петровского, д.77
Руководитель РМО: ст. воспитатель
МБДОУ «Ясли-сад №352 г. Донецка»
Новикова Ю.А.
Цель:Повышение уровня знаний педагогов о применении художественной литературы и фольклора в социально-нравственном развитии младших дошкольников.
Задачи:
1. Способствовать повышению уровня педагогического мастерства педагогов по воспитания нравственных качеств дошкольников посредством произведений художественной литературы.
2. Познакомить педагогов с практическим приемами использования современных педагогических технологий.
3. Развивать у педагогов навыки ведения обсуждения и дискуссии.
ПЛАН МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ №1 | ||||
№ | Время | Содержание и формы работы | Ответственный | |
|I. Организационный модуль | ||||
1.1. | 08.45-09.00 | Регистрация участников | ||
II. Мотивационный модуль | ||||
2.1. | 09.00-09.05 | Сообщение темы, цели заседания, обоснование ее актуальности | Новикова Ю.А., руководитель РМО | |
2.2. | 09.05-09.10 | Упражнение «Золотая рыбка» | Пономарева Е.С., психолог | |
МБДОУ №352 | ||||
III. Информационно-практический модуль | ||||
3.1. | 09.20-09.40 | «Художественная литература как средство эмоционально- ценностного,социально-личностного и эстетического развития младших дошкольников» Доклад-презентация | Маковская А.А., воспитатель МБДОУ №78 | |
3.2. | 09.40-10.00 | «Поможем мишке вернуться в сказку» Образовательная деятельность по социально-коммуникативному развитию во второй младшей группе | Гончар С.Н., воспитатель МБДОУ №78 | |
3.3. | 10.00- 10.05 | Самоанализ и анализ открытого мероприятия | Участники РМО | |
3.4 | 10.05-10.15 | «Проектирование и реализация процесса духовно- нравственного развития детей дошкольного возраста на основе использования дидактической сказки». Сообщение из опыта работы | Перекрестова Ю.А., воспитатель МБДОУ №69 | |
3.5. | 10.15-10.25 | «О воспитательных возможностях и коррекционно – развивающем потенциале театральных игр». Сообщение из опыта работы | Чара-Чеграхчи В.А., воспитатель МБДОУ №170 | |
3.6. | 10.25-10.40 | «Формирование интереса к художественному слову у детей младшего дошкольного возраста». Методические рекомендации | Новикова Ю.А., руководитель РМО, ст. воспитатель МБДОУ №352 | |
IV. Итогово – рефлексивный модуль | ||||
4.1. | 10.40-10.55 | Итоги работы МО за 2021-2022 учебный год. Перспективы и направления работы МО на 2022- | Новикова Ю.А., руководитель РМО, ст. воспитатель МБДОУ №352 | |
4.2. | 10.55- 11.00 | Рефлексия «Плюс-минус-интересно». | Пономарева Е.С., психолог МБДОУ №352 | |
«Без преувеличения можно сказать, что чтение в годы детства – это, прежде всего, воспитание. Слово, раскрывающее благородные идеи, навсегда откладывает в детском сердце крупинки человечности, из которых складывается личность».
В.А. Сухомлинский
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/490661-plan-metodicheskoe-obedinenie-vospitatelej-ii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.