Конспект занятия по ознакомлению с профессией парикмахера в ДОУ

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад комбинированного вида №27 «Росинка».

Конспект занятия на тему: «Парикмахерское мастерство» для детей старшего дошкольного возраста.

Воспитатель старшей

логопедической группы

Слепова

Юлия

Александровна.

Цель: Уточнять и расширять знания дошкольников о профессии парикмахер.

Задачи:

Образовательные: расширять представление детей о профессии «парикмахер» , орудиях труда, трудовых действиях.

Расширять и активизировать словарь детей прилагательными, словами-

действиями, отвечать на вопросы полными предложениями.

Продолжать учить детей рисовать портрет, учить правильно располагать части лица.

Развивающие: развивать зрительное восприятие, внимание, память, мышление, наблюдательность.

Развивать связную речь, обогащать и активизировать словарь, развитие мелкой моторики.

Воспитательные:воспитыватьуважение к труду парикмахера, желание посещать парикмахерскую, развивать любознательность, творческие способности.

Интеграция образовательных областей:

1. Познавательное развитие.

2. Социально – коммуникативное развитие.

3. Речевое развитие.

4. Художественно-эстетическое развитие

Оборудование: дидактические карточка с изображением сюжетных картинок, фломастер, карточки (оборудование/приспособление,) фартук, пеньюар, зажимы, бантики, заколки и т.д.

Ход занятия:

Дети стоят в кругу

Приветствие:

Слева друг и справа друг-

Очень дружный общий круг.

Крепче за руки держись

И друг другу улыбнись.

Дети садятся на стулья перед доской.

Основная часть

(выставляются картинки – врач, учитель, продавец,

повар, швея)

Дидактическая игра «Кто, что делает?»

Врач – лечит, учитель - учит, продавец– продает, швея– шьет, повар – готовит.

Молодцы, ребята, правильно все назвали.

- А сейчас попробуйте отгадать загадку?

Кто же сделает прическу

Феном, щеткой и расческой

Пышно локоны завьет,

Челку щеткою взобьет

Все в его руках горит

Кто изменит внешний вид? (парикмахер)

-Вот мы сегодня и поговорим о профессии парикмахера.

Рассказ о профессии.

Парикмахеры работают в парикмахерской (только стригут) и салонах красоты (прически, маникюр, макияж). Парикмахеры имеют обычно определенную специальность: мужской мастер, женский или детский мастер.

Сначала он усаживает клиента в удобное кресло, укрывает плечи специальной накидкой, которая называетсяпеньюар, потом шампунем тщательно промывает волосы. После этого в руках его появляютсярасческа и ножницы. И он начинает прядь за прядью подстригать волосы, придавая им определенную форму, или окрашивать, используя специальную краску.

Когда стрижка или покраска готова, клиенту женщине парикмахер может сделать укладку феном и щеткой, а может– завить волосы плойкой и покрыть специальным лаком для волос. Мужчине- высушить феном, или сделать мужскую укладку. Главное, чтобы прическа подходила к типу лица, гармонировала с внешностью!

Парикмахер должен обладать крепким здоровье (ведь на ногах ему приходится проводить весь рабочий день) , так же должен обладать хорошим вкусом, фантазией и, конечно, «золотыми» руками.

 Работа парикмахера творческая.

Парикмахер должен обладать любовью к людям, желанием доставлять им радость, сделать обаятельнее и красивее. Но помимо стрижки парикмахер делает различные прически.

Вопросы:

-Где работает парикмахер?(ответ детей)

-Чем отличается парикмахерская от салона красоты? (ответ детей)

Каким бывает мастер? (ответ детей)

-Что делает парикмахер? (ответ детей)

-Какие инструменты ему нужны для работы? (ответ детей)

-Чем должен обладать парикмахер? (ответ детей)

Молодцы ребята.

Физминутка.

Привели подстричь ребенка ходьба на месте

До чего ж оброс мальчонка руки на голове, покачивание головой

Прежде чем садиться в кресло,

Нужно голову помыть (показ движений).

А за тем, а за тем,

Полотенцем просушить (показ движений).

Ножницы возьмем, гребенку-

Челку пострижем ребенку (пальчиками имитируем движения).

Раз, два, три – готова стрижка, хлопки

Феном мы ее уложим, дуют

И лаком для волос побрызжим (упражнение на дыхание, на выдохе шшш- шшш

протяжно).

Мальчугана не узнать (удивление)

Можно в садик отправлять.

(Игра повторяется два раза.)

Приглашаем Вас на праздник парикмахерского искусства.

Первый этап

Игра «Прятки».

Воспитатель: давайте вспомним, какими приборами и инструментами пользуется парикмахер (ножницы, расческа, фен….)

Сейчас мы с вами поиграем в игру

прятки. Только мы не будем прятаться, а наоборот, мы будем с вами искать

картинки орудий труда парикмахера, которые спрятались в нашей группе. Но

будьте внимательны. Среди этих картинок есть такие, которые не имеют

отношение к профессии парикмахера. Вы должны найти по одной картинке

орудий труда парикмахера и прикрепить магнитом к доске.

Дети усаживаются за столы.

Воспитатель: молодцы, быстро и правильно справились с заданием. Но для

работы парикмахеру нужны сильные и ловкие пальцы, чтобы целый рабочий

день делать людей красивыми. Чтобы пальчики были такими, надо их

упражнять. Давайте и мы сделаем наши пальчики ловкими и сильными.

Пальчиковая гимнастика:

 Парикмахер»

В руки ножницы беру               
Всех я кукол подстригу 

Мягкой кисточкой покрашу

И расческой расчешу.
Быстро сделаю причёску
Феном, щёткой и расчёской
Пышно локоны завью,
Чёлку щёточкой взобью

Второй этап:

«Что я знаю о профессии «парикмахер»

Нашим участникам нужно:

 Рассмотреть дидактическую карточку с изображением 10 (десять) сюжетных картинок, выбрать из них 3 картинки, отражающие деятельность парикмахера;(стрижет, красит, моет, делает прическу) и отметить их карандашом.

Молодцы, ребята, справились с заданием.

Третий этап «Фантазийная прическа»

Ребята, а вы бы хотели поработать парикмахером?

Мы все в них и превратимся.

Вам нужно подстричь волосы манекену, сделанному своими руками. И украсить волосы заколками…

А потом нарисовать лицо вашему манекену.

Заключительная часть.

Воспитатель: в народе говорят: «Хорошая прическа важнее дорогого

наряда». Это значит, что парикмахер превращает нас в красивых, аккуратных людей с помощью своих волшебных рук, инструментов, своего мастерства. Для того, чтобы красиво выглядеть, нужно всегда

держать в порядке волосы и посещать парикмахерскую.

Рефлексия «Снежный ком».

Дети стоят в кругу и по очереди передают мяч (снежный ком) и рассказывают по очереди, что получилось на занятии, что узнали нового, что понравилось а что нет. Какое настроение было на занятие.

Сегодня вы побывали настоящими парикмахерами и справились с заданием. Я дарю вам эти медали.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/491038-konspekt-otkrytogo-zanjatija