Современное мультимедийное оборудование в образовательном процессе

Тема выступления:

«Современное мультимедийное оборудование в

образовательном процессе»

Развитие современного общества проходит в эпоху информатизации, характеризующейся применением средств информационных технологий во всех сферах деятельности, в том числе в сфере образования. На сегодняшний день современный педагог, как профессионал своего дела, ежедневно сталкивается с термином «интерактивное обучение». Возникают актуальные вопросы: а что же такое «интерактивные технологии», «современное мультимедийное оборудование»? Как применять его на практике во время урока и чем полезно применение современного мультимедийного оборудования в образовательном процессе?

Рациональное сочетание традиционных образовательных средств с современными информационными и компьютерными технологиями является одним из возможных путей решения задачи модернизации образования. Средства ИКТ способствуют развитию личностных качеств учащихся, вариативности и индивидуализации школьного образования.

При подборе мультимедийного средства обучения каждому учителю необходимо учитывать своеобразие и особенности конкретного учебного предмета, предусматривать специфику соответствующей науки, ее понятийного аппарата, особенности методов исследования ее закономерностей. Мультимедийные технологии должны соответствовать целям и задачам курса обучения и органически вписываться в учебный процесс.

Рассмотрим преимущества мультимедийных технологий как средств обучения:

• возможность сочетания образного и логического способов освоения информации.

• активизация образовательного процесса за счет усиления наглядности.

• гибкость и интеграция различных типов мультимедийной учебной информации.

• интерактивное взаимодействие, которое позволяет, в определенных пределах, управлять представлением информации: индивидуально менять настройки, изучать результаты, а также отвечать на запросы программы о конкретных предпочтениях пользователя. Оно также может устанавливать скорость подачи материала и число повторений, удовлетворяющих их индивидуальным потребностям.

Включаясь в учебный процесс, где используются мультимедийные технологии (сетевые технологии, электронные пособия и др.), ученик становится субъектом общения с преподавателем, что развивает самостоятельность и творчество в его учебной деятельности.

Использование мультимедийных технологий обязано своей эффективностью всестороннему влиянию на системы восприятия человека.

Современные средства обучения на основе медиатехнологий могут обладать уникальными свойствами и функциями наглядности, которые способны изменить весь процесс обучения. Интерактивные системы мультимедийного типа позволяют объединять огромное количество изобразительных, звуковых, условно-графических, анимационных и видео материалов. 

В современном мире сложно представить педагога, который не идёт в ногу со временем и не использует информационные компьютерные технологии. Любой учитель при желании может научиться использовать мультимедийные пособия или создать свои электронные презентации (именно по той теме, которая необходима на уроке), а также создавать тесты для своих уроков (именно с теми вопросами, которые необходимы учителю). Использование современных технологий позволят сделать урок современным, более увлекательным и интересным для учащихся, а также проверить их знания. Наглядные материалы должны отвечать общедидактическим, эргономическим и методическим требованиям, от соблюдения которых может зависеть скорость восприятия учебной информации, ее понимание, усвоение и закрепление полученных знаний.

В начальной школе педагог использует презентации на всех этапах урока-занятия: при объяснении нового материала, закреплении, повторении, контроле, при проведении  внеклассных занятий и др. Ребёнок становится ищущим, жаждущим знаний, неутомимым, творческим, настойчивым и трудолюбивым. Таким образом, труд, затраченный на управление познавательной деятельностью с помощью средств ИКТ, оправдывает себя во всех отношениях: повышает качество знаний, продвигает ребенка в общем развитии, помогает преодолеть трудности в освоении материала, вносит радость в жизнь ребенка, увеличивают познавательную мотивацию, создает благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся и их сотрудничества в учебном процессе. 

Уроки, на которых используется мультимедийное оборудование, становятся более яркими, красочными, увлекательными. Достаточно широкое распространение мультимедиа проекторов позволяет значительно увеличить наглядность за счет использования учителем в ходе урока мультимедиа презентации. Благодаря презентациям, дети, которые обычно не отличались высокой активностью на уроках, стали активно высказывать свое мнение, рассуждать. 

Компьютеры и информационные технологии вообще – удобный инструмент, который при разумном использовании способен привнести в школьный урок элемент новизны, повысить интерес учащихся к приобретению знаний, облегчить учителю задачу подготовки к занятиям.

В заключение хотелось бы сказать, что современный педагог просто обязан уметь работать с современными средствами обучения хотя бы ради того, чтобы обеспечить одно из главнейших прав ребёнка – право на качественное образование. Сегодня учитель, действующий в рамках привычной «меловой технологии», существенно уступает своим коллегам, ведущим занятия с использованием мультимедиа проектора, электронной доски и компьютера, обеспечивающего выход в Интернет.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/491427-sovremennoe-multimedijnoe-oborudovanie-v-obra