- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Профессиональное самоопределение в процессе реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Лира»
«Профессиональное самоопределение в процессе реализациидополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Лира».
Выбор профессии в современном мире – одно из наиболее важных и в то же время сложных решений в жизни каждого человека. Рынок профессий 21 века предлагает огромное множество самых разнообразных специальностей в любой сфере деятельности. Но как не растеряться, сориентироваться и сделать правильный, именно тебе необходимый выбор, от которого будет зависеть будущее. Естественно и традиционно первыми помощниками детей при выборе дальнейшего жизненного пути являются родители, но в быстро меняющемся мире профессий они не всегда могут помочь детям, так как ориентируются в первую очередь на свои знания в профессиях. Счастлив тот школьник и его родитель, который знает наверняка, что он умеет, и чем в дальнейшем будет заниматься в своей жизни, но часто до окончания школы ни дети ни родители не могут сделать выбор в сторону той или иной профессии.
Здесь на помощь приходит дополнительное образование, которое создает условия для профессионального самоопределения детей, дает возможность попробовать свои силы и окунуться в мир, возможно, своей будущей профессии! В процесс реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программа «Лира» включены мероприятия по выявлению склонностей и способностей к определённому виду деятельности для каждой отдельной личности:
Участие вконкурсах и фестивалях;
Встречи ибеседы с выпускниками, представителями разных музыкальных профессий;
Совместные посещения мероприятий художественно-эстетического направления-музыкальные спектакли, концерты, лекции о музыке, мастер-классы. творческие форумы.
Экскурсии в высшие и средние учебные заведения.
В 2022 году образцовому художественному коллективу вокальному ансамблю «Лира» и коллективу -спутнику вокальному ансамблю «Карамельки» исполняется 30 лет со дня образования. в 2011 году за высокие творческие достижения и большой вклад в развитие художественной культуры Кубани коллективу было присвоено звание «Образцовый художественный коллектив». В 2013, 2017 и 2021 годах коллектив успешно подтверждал это звание. Наши ученики - наша гордость! Они приходят к нам новичками, а сейчас уже стали уверенными исполнителями! Теперь они покоряют площадки России и зарубежья, становятся победителями и призерами международных вокальных конкурсов! Гордостью руководителя являются выпускники коллектива, поступившие в высшие учебные заведения культуры и искусства нашей страны. Они продолжают заниматься вокальным искусством.
Профессиональная ориентация – алгоритм действий по выявлению сильных сторон личности, способностей и талантов к определённой профессиональной деятельности. Создание условий для профессионального самоопределения детей это многолетний учебный и творческий процесс, который состоит из нескольких компонентов.
«Вы молоды и полны энергии? у вас есть желание достигнуть высот?
вы хотите знать, как добиться успеха в жизни и вам интересно учиться всему новому? Тогда этот проект для вас!»- это те вопросы, которые надо задавать при первой встрече со своими учениками.
В процессе решения задач программы - образовательных, личностных и метапредметных обучающиеся формируют базу знаний, умений и навыков. В дальнейшем, опираясь на имеющийся багаж, включаются формы и методы работы, помогающие самоопределится в будущей профессии. Остановимся подробнее на пункте «Участие в конкурсах и фестивалях».(Презентация).
Конкурсы и фестивали-это погружение в профессиональный мир и использование полученных знаний в практической деятельности.
Особенности участия в вокальных фестивалях и конкурсах
Вокал – это одна из самых распространённых номинаций на всех разножанровых фестивалях, будь то всероссийские фестивали или международные фестивали. Участие в вокальном конкурсе – это не только соревнование и волнение, но и движение вперёд – к новым вокальным достижениям и опыту, ведь на вокальных конкурсах впервые зажигается талант юных исполнителей, проявляется азарт и желание стать лучшим. Для начала творческого пути вполне подойдут региональные вокальные конкурсы, на которых вокалисты впервые столкнутся с критериями оценок, благосклонностью публики и конкуренцией среди участников. Даже, если первое выступление на вокальном фестивале сложилось не очень удачно, то не стоит унывать, а напротив, стоит посмотреть выступление других вокалистов, чтобы понять свои ошибки, стоит прислушаться к рекомендациям жюри и своего педагога, посетить мастер классы по вокалу.
«Встречи и беседы с выпускниками, представителями разных музыкальных профессий» - ориентирование в направлениях музыкальной профессиональной деятельности. (Презентация).
«Совместные посещения мероприятий художественно-эстетического направления-музыкальные спектакли, концерты, лекции о музыке, мастер-классы. творческие форумы».
«Экскурсии в высшие и средние учебные заведения»
В весенний период в высших и средних учебных заведениях проходят «Дни открытых дверей», посещение которых и демонстрация подготовленной экзаменационной программы, состоящей из нескольких вокальных произведений помогает принять окончательное решение. (Презентация).
Грамотно и тщательно подобранный репертуар обеспечивает полноценное музыкальное развитие каждого ребенка, способствует повышению музыкальной культуры, нравственному и эстетическому воспитанию, формирует вкус и взгляды.
Песня «Нежность» одна из таких песен, это любимая песня первого космонавта планеты Земля Юрия Гагарина.
12 апреля- «День космонавтики». 12 апреля 1961 года в 9 часов 7 минут по московскому времени с космодрома Байконур стартовал космический корабль "Восток" с пилотом–космонавтом Юрием Алексеевичем Гагариным на борту. Спустя всего 108 минут космонавт приземлился неподалеку от деревни Смеловки в Саратовской области. Юрий Алексеевич Гагарин является первым космонавтом планеты Земля, героем космоса. Им осуществлен первый в мире космический полет. «Нежность» — песня, написанная в 1965 году композитором Александрой Пахмутовой и поэтами Сергеем Гребенниковым и Николаем Добронравовым. Входит в цикл песен «Обнимая небо», посвящённый советским лётчикам, героям космоса!
(Исполнение песни, видеоролик песни).
Существует «мужской» вариант песни — «Твоя нежность», с той же мелодией, но другими стихами, которые были написаны Сергеем Гребенниковым и Николаем Добронравовым в 1966 году. (видеоролик песни )
Наша задача воспитывать в молодом поколении интерес к истории нашей страны, авиации и космонавтики, и чувство гордости за достижения, которые совершались более полувека назад, ведь без прошлого не бывает будущего. Подвиги наших космонавтов должны стать примером для молодежи.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492003-professionalnoe-samoopredelenie-v-processe-re
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.