- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий физкультурного праздника «Праздник народных подвижных игр»
При проведении физкультурных занятий основное внимание уделяется формированию двигательных умений и навыков, расширению двигательного опыта детей, развитию физических качеств и способностей, укреплению здоровья, повышению функциональных возможностей дошкольников.
Следует помнить, что физкультурное занятие - форма работы, обеспечивающая передачу детям опыта целесообразного и здоровьесберегающего выполнения движений.
Сценарий физкультурного праздника для детей старшей, подготовительной группы
«Праздник народных подвижных игр »
Автор: Охапкина Евгения Викторовна,
воспитатель МБДОУ №70 г.Шахты
Задачи. Создать праздничное настроение у детей. Закреплять навыки играть в народные подвижные игры. Воспитание выдержки, внимания. Развития интереса к играм народов.
Ход праздника
Дети под музыку входят в зал. Выбегают два скомороха.
1-й скоморох.
Здравствуйте, гости дорогие! Давно мы вас ждем-поджидаем, праздник без вас не начинаем. Сегодня будут игры, танцы, смех. Радости хватит для всех.
2-й скоморох.
Сегодня праздник мира и весны.
Народов дружба крепни год от года!
Навеки сгиньте признаки войны.
Пусть будет мир, и счастье, и свобода!
1-й скоморох. Ребята! Собрались мы сегодня, чтобы вспомнить старину, поиграть в народные игры. У каждого народа есть свои традиции, свои песни, сказки, игры.
- Посмотрите, это глобус – макет нашей Земли. На нашей планете живет много людей с кожей разного цвета – белой, черной, желтой. И все они хотят жить в мире. Давайте, ребята, построим корабль и назовем его «Дружба». Пусть наш корабль плывет по морям и океанам в разные страны.
(Дети строят из напольного конструктора корабль, садятся в него и исполняют песню.)
2-й скоморох. Мы отправляемся в поход.
Наш кораблик вдаль плывет.
А чтоб было веселей,
Мы станцуем поскорей.
(Ритмический танец под песню «Бескозырка».)
1-й скоморох. А отплывает наш кораблик, со станции Россия. А любимая игра русских, это игра «Гори, гори ясно!»
(Дети становятся в 2 колонны по 6 человек. Ведущий с платочком (всего их 6 штук) стоит на противоположной стороне от команд. Первые в обеих командах обегают сначала свою команду, а потом стремятся забрать у водящего платочек. Побеждает команда,набравшая больше платочков.)
Далее ведущий показывает на глобусе указкой с прикрепленным к ней корабликом, где останавливается корабль путешественников.
Ведущий: Мы делаем первую остановку в северной стране Норвегии. Природа здесь очень суровая. Море врезается в берег. Живут там рыбаки, которые каждый день выходят в море и ловят рыбу. И поиграем мы в норвежскую народную игру «Невод».
Норвежская народная игра «Невод»
(Два игрока берутся за руки и ловят остальных детей, которые как рыбки пытаются ускользнуть от «невода». Догнав кого-нибудь, игроки должны соединить руки так, чтобы пойманный оказался в кругу. Затем они ловят «рыбок» уже втроем. Каждый пойманный становится частью «невода».)
2-й скоморох. Плывет наш кораблик дальше.
(Дети садятся в кораблик, кладут на плечи друг другу руки и покачиваются под звуки музыки океана.)
Вот еще одна северная страна – Нидерланды. Она небольшая и почти вся стоит на воде. В Нидерландах все время дуют сильные ветра.
Нидерландская игра «Ветродуи». В игре участвуют двое детей. Перед каждым стоит глубокая тарелка с шариком для пинг-понга. Дети должны выдуть из нее шарик. Побеждает игрок, сделавший это быстрее.
1-й скоморох. А теперь наш корабль держит курс на Францию – страну лесов, виноградников и сказок. Пока корабль будет плыть. Мы с вами отгадаем про какие сказки эти загадки.
1.Шапочку надела
И шагаем смело.
Песенку поет,
К бабушке идет. («Красная шапочка»)
2.На королевской дочери
Хозяина женил
Тот кот. Что людоеда,
Как мышку, проглотил. («Кот в сапогах»)
3. Спешит с королевского бала домой,
А дома садится на ящик с золой. («Золушка»)
1-й скоморох. Небольшой пролив разделяет Францию от Англии – страны, расположенной на большом острове. Англия всегда славилась своим дождливым климатом и туманами. Но английские ребята, как и все дети мира, любят играть.
Английская народная игра «Пусть делают все так, как я»
На запев дети, взявшись за руки, идут вокруг Ведущего, который выполняет движения, соответствующие тексту песни. На мелодию припева ребята повторяют за ведущим движение.
1.Пусть все улыбнутся, как я ! (2 раза)
Припев: А ну-ка все вместе, все раз,
Получится дружно у нас!
2.Ударьте в ладоши, как я!
Припев.
3.Пусть каждый подпрыгнет, как я!
Припев.
4. Пусть каждый присядет, как я!
Припев.
5.Теперь снова встаньте, как я!
Припев.
6.Теперь отдохните, как я !
Припев.
7.Так можно играть до утра,
Но песню кончать нам пора.
Теперь напоследок разок
Что хочешь, то делай, дружок!
2-й скоморох. Мы меняем курс и плывем на юг, к берегам Африки – большому черному континенту. В Африке очень жарко, там есть большая пустыня Сахара. Люди берегут воду, стараясь ни пролить ни одной капли. И мы с вами станем водоносами.
Африканская игра «Водоносы»
Дети делятся на две команды и поочередно несут на голове мяч, поддерживая его рукой. Побеждает команда, первая выполнившая задание.
1-й скоморох. А теперь мы плывем к берегам Бразилии. В ней много болот.
Игра «Перейди болото»
Два игрока должны дойти до игрушечного попугая, перекладывая две дощечки (обруч). Играющие не должны наступать на пол.
Мы объехали много стран, и много осталось в которых мы не побывали, но нам пора возвращаться в Россию. Нет ничего прекрасней нашей Родины.
Дети читают стихи о Родине.
1-й ребенок. Посредине земного шара
Есть земля под названьем Русь,
Где рассветов горят пожары,
Где дубов просветленная грусть.
2-й ребенок. Здесь озера с водой живою,
Соловьиных ночей разлив!
Как я счастлив, что здесь живу я,
Что частица я этой земли!
3-й ребенок. И ни часу нельзя, наверно,
Мне прожить без тебя вдали-
Потому что оно безразмерно –
Притяжение русской земли!
В каждой стране, где мы побывали, мы играли в любимые игры детей.
2-й скоморох. Молодцы у нас ребята!
Сильные, умелые, дружные и смелые!
1-й скоморох. Ведь, правда, друзья, хорошо на планете,
Когда на планете хозяева – дети!
Давайте беречь от невзгоды любой
Большой и доверчивый шар голубой!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492194-scenarij-fizkulturnogo-prazdnika-prazdnik-nar
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Методика преподавания информатики»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.