Открываем мир профессий. Поиграем в «Доктора»

«Открываем мир профессий. Поиграем в «Доктора». Младшая группа.

Цель: Познакомить детей с профессией «доктора». Развивать интеллектуальные, личностные качества детей, партнерские взаимоотношения. Познакомить с элементами правил дорожного движения: переход проезжей части дороги на зеленый цвет. Продолжать знакомить с овощами, закрепление названия овощей. Учить отщипывать пластилин и круговыми движениями лепить небольшие по размеру предметы.

Задачи:

Закреплять положительные эмоции и чувства в общении с друг другом. Расширять кругозор.

Развивать самостоятельность, доброжелательность, способность к сочувствию, сопереживанию.

Закреплять понятие о здоровом образе жизни, побуждать к импровизации.

Ход

Воспитатель (В): Мы сегодня с вами поиграем в зайчат. Одеваем ушки (Одевает детям). Я-мама-зайчиха, вы мои зайчата. Игра «Зайка серый умывается». Но мы сегодня никуда не пойдем потому, что гости к нам сами пришли.

Зайка серый умывается,

Видно в гости собирается,

Вымыл носик, вымыл хвостик,

Вымыл ухо, вытер сухо.

И пошел в гости.

Вот поиграли , а теперь пора обед готовить. Мы сейчас будем варить щи. Что сначала делаем? Наливаем в кастрюлю воды, Зайчонок Амиля принеси пожалуйста капусту. Что ты принесла? (капусту). Зайчонок Мия принеси морковь. Что ты принесла? (морковь). Зайчонок Залина принеси лук. Что ты принесла? (лук). Зайчонок Чингиз принеси картофель. Что ты принес?(картофель). Ой, мы совсем забыли про младшего Ушастика, Зайчонок Данил посмотри не проснулся ли наш малыш. (ребенок несет игрушку Ушастика).

-Ой, он кашляет и горячий. Наш Ушастик заболел.

Воспитатель: Что же нам теперь делать зайчатки? (ответы детей). Как вы думаете ,что у него болит? (горло ,температура)

-Кто может помочь Ушастику?(ответы детей)

-Как доктор будет помогать Ушастику?(измерит температуру, послушает, посмотрит горлышко, выпишет таблеточки)

Да нам нужно идти к доктору. Сейчас я выключу газовую плиту. Нужно обязательно выключить, чтобы не случился пожар. Обед у нас уже готов. Пошли зайчатки к доктору. От меня не отходите, дорога длинная и нужно переходить проезжую часть дороги. На какой цвет можно переходить дорогу? Ответы детей (На зеленый цвет).

Переходят дорогу на зеленый цвет.

Вот мы и пришли к доктору.

-Наш Ушастик заболел. Он кашляет, простудился.

-Давай Ушастик я тебя послушаю. У доктора есть специальная трубочка (показ), чтобы слушать дыхание, как бьется сердце.

Воспитатель-доктор слушает Ушастика, при этом свои действия сопровождает словами:

-Дыши, не дыши.

-А теперь посмотрим горлышко. Это не страшно. Надо пошире отрыть ротик и сказать А-А-А.(смотрит горлышко)

-Да горлышко красное.

Все ясно Ушастик простудился.

-Нужно еще измерить температуру. Помогите мне пожалуйста Зайчонок Мия подай пожалуйста градусник. Измеряют температуру. Да, температура повышена.

-Нужно сделать Ушастику укол. Укол делают специальным шприцем. Бояться уколов не нужно. Ведь всем делают прививки от разных болезней, чтобы меньше болеть.

-А теперь я выпишу рецепт того ,что нужно давать больному.

-А кто у нас больной? (Ушастик)

-Итак, горячий чай с малиной и медом, теплее одеваться, завязать горлышко теплым шарфом. Принимать витамины.

Воспитатель-доктор достает баночку из-под витаминов и переворачивает ее.

-ой, витаминки закончились. А давайте слепим витаминочки?

Воспитанники вместе с воспитателем подходят к столику, на котором разложены необходимые для лепки предметы, кусочки желтого пластилина, доски для лепки.

Лепка «Витаминки»

Показ приема лепки: отщипываем пластилин и круговыми движениями между ладошками лепим шарики.

-А сейчас положим наши витаминки в баночку.

Сколько витаминок в баночке?

Витаминки большие или маленькие?

Для кого мы слепили их?

-А теперь угостим Ушастика.

Вот тебе витаминки и будь здоров!

Игра в «Доктора»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492778-otkryvaem-mir-professij-poigraem-v-doktora