Календарно-тематическое планирование: «Народные игрушки»

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с

родителями

28 марта - понедельник

Утро

(И.И.)

НОД

Прогулка

Вечер

(Е.А.)

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Рассматривание иллюстрированных картинок «Народные игрушки». Цель: развивать познавательный интерес, любопытство.

Д/И «Игрушки в гостях у ребят». Цель:формировать способность детей к диалоговой речи, учить отвечать на вопросы о какой-либо игрушке.

П/И «доползи до матрёшки». Цель: учить детей ползать в заданном направлении.

Игровая ситуация «А у нас гость». Цель: познакомить детей с матрёшкой, вовлекать детей в ролевое взаимодействие, развивать игровые умения.

МП/И «Пузырь». Цель: закреплять у детей умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его.

СТ/И «Домик для матрёшки». Цель: продолжать учить создавать постройки, разные по величине и обыгрывать их со сверстниками.

Повторение знакомых потешек. Цель: вспомнить с детьми знакомые потешки и помочь запомнить новую потешку.

Инд. работа: Катя Б., Алёна Ж., Полина П. «Метание». Цель: упражнять в метании на дальность правой рукой и левой рукой; развивать глазомер.

Игра-забава «Пёрышко». Цель: создать в группе для детей радостное настроение.

Занятия по интересам в центрах развития.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема: Дидактическое упражнение «Как можно медвежонка порадовать?»

Цель.Продолжать учить детей играть и разговаривать с игрушкой, употребляя разные по форме и содержанию обращения.

Литература: [№6 стр.83 №8]

Картотека прогулок на март.

Карточка №13

Наблюдение за снегирями и свиристелями

Цель: углублять и пополнять знания о жизни птиц в зимний период; вызывать желание заботиться о них.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения (картотека гимнастик пробуждения) «Снег идёт».Ходьба по массажным дорожкам. Привитие культурно - гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура

Тема: «В гостях у бабушке!».

Программное содержание: упражнять в катании мяча, ходьбе по ребристой доске, повторить ползание и перелезание через бревно, воспитывать смелость и самостоятельность.

Литература: [№2 с 232 №1]

ХП/И«Матрешки». Цель: продолжать учить детей ходить по кругу, держась за руки, выполняя движения по тексту.

Инд. раб. с детьми Цель: формировать умение детей придумывать несложные обращения к игрушке.

Чтение потешек, небылиц. Цель: воспитывать интерес к устному народному творчеству («Народная культура и традиции» стр. 126). Заучивание с детьми скороговорки«Вышел котик из больницы». Цель: помочь детям запомнить скороговорку, развивать память, интонационную сторону речи.

Игры с водой. «Пускание кораблика». Цель: вызвать радость от данной игры.

Вечерний круг.

Д/И «Чудесный мешочек». Цель: продолжать знакомить детей с народными деревянными игрушками – забавами (Акробат, бычок, птички)

Совместная деятельность в ИЗО уголке. Цель: продолжать формировать умение детей набирать кончиком ворса краску, аккуратно наносить штрихи, ополаскивать кисть.

СР/И«Магазин « Народные игрушки». Цель: формировать умение различать, показывать, находить и называть народные игрушки. Развивать игровые действия с народными игрушками, обогащать игровой сюжет по теме.

П/И «В гости к Матрешке». Цель: упражнять в ходьбе по прямой ограниченной дорожке, перешагивая через лежащие на полу палочки.

Экспериментирование «Воздух не видим и прозрачен».

Детям предлагается снова опустить стакан в банку с водой, но теперь предлагается держать стакан не прямо, а немного наклонив его. Что появляется в воде? (Видны пузырьки воздуха). Откуда они взялись? Воздух выходит из стакана, и его место занимает вода.

СТ/И «Красивый домик для матрешки». Цель: вызвать интерес к постройке, учить ровному соединению геометрических тел, показать разные варианты постройки.

Труд «Чистые полотенца». Цель: помочь помощнику воспитателя менять полотенца. Вызывать радость от того, что помог сделать необходимое дело для всей группы.

Занятия по интересам в центрах развития.

Наблюдение за ветром. Цель: способствовать развитию внимательности и любознательности.

ХР/И«Ровным кругом». Цель: формировать умение детей, взявшись за руки, образовывать круг. Ходить шагом вперед и назад.

Консультация родителей о здоровье детей после выходных.

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с

родителями

29 марта - вторник

Утро

(Е.А.)

НОД

Прогулка

Вечер

(И.И.)

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Наблюдение и труд в уголке природы. Цель: формировать умение детей замечать изменения произошедшие с растениями,умение протирать широкие листья у фикуса. Формировать интерес и любовь к живой природе.

Игра: «Чего не хватает у этой матрёшки». Цель: способствовать развитию психических процессов.

СТ/И «Дорожка для матрешки». Цель: формировать умение строить дорожку широкую и узкую из кирпичиков.

Инд. раб. с детьми Цель: формировать умение детей катать мяч двумя руками вперёд.

СР/И «Матрешка встречает гостей». Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в игре быт семьи. Способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми (прямое руководство игрой).

Д/И «Какой не стало». Цель:формировать умение детей узнавать находить и называть игрушки Неваляшки: собака, цыпленок, курочка, обобщать одним словом «Неваляшки – народные игрушки» Развивать внимание и речь детей.

П/И«Доползи до погремушки». Цель: упражнять детей в ползании.

Чтение потешки «Наши уточки с утра». Цель: формировать умениедетей слушать текст, отвечать на вопросы.

КГН Цель: продолжать формировать умение детей мыть руки по мере загрязнения и перед едойсамостоятельно. Насухо вытирать своим полотенцем.

Занятия по интересам в центрах развития.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Познавательное развитие: ФЭМП

Программное содержание. Формировать умения различать предметы по форме (кубик, кирпичик) и цвету. Развитие умения различать и показывать части своего тела. Формировать умения сооружать несложные постройки.

Литература: [№3 с 29 №4]

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

(План у музыкального руководителя).

Картотека прогулок на март

Прогулка №9

Приметы ранней весны

Цели: закреплять знания о времени года; изучать приметы ранней весны.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения (картотека гимнастик пробуждения) «Снег идёт».Ходьба по массажным дорожкам. Привитие культурно - гигиенических навыков.

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Как птицы пьют воду и купаются».

Цель.Показать новые моменты в поведении птиц (как пьёт воду, как купается, вставая лапками в блюдце; как отряхивается, укладывает перья). Учить замечать действия птицы, называть их, повторять за воспитателем. Воспитывать интерес к птице, радость от общения с ней.

Литература: [№20 стр.45 №5]

Инд. работа: Максим И., Катя Б., Алёна Ж. «Расставь по росту». Цель: формировать умение расставлять предметы по высоте.

П/И «Зайцы и волк». Цель: упражнять детей в беге, умении быстро реагировать на сигнал.

Рассматривание иллюстраций «Такие разные матрёшки». Цель: формировать представления о разнообразии матрешек.

ЧХЛ чтение стихотворения С. Я. Маршака «Матрешка». Цель: познакомить с новым стихотворением.

Вечерний круг.

Рассматривание народных музыкальных инструментов. Цель: познакомить с дудочкой, ложками, колокольчиком; учить различать и называть инструменты.

ХБТ «Чистые полотенца». Цель:помогать помощнику воспитателя менять полотенца. Вызывать радость от того, что помог сделать необходимое дело для всей группы.

СР/И«Матрешка встречает гостей». Цель: побуждение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи. Способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми

Игры в уголке ряженья «Мы красивые матрешки». Цель: создать условия для развития самостоятельных навыков в надевания сарафана, подвязывания платка; рассматривания себя в зеркале.

Наблюдение  за поливом комнатных растений.
Цель: познакомить детей со способом ухода за комнатными растениями – поливом, предметами для работы. Показать, как нужно правильно поливать растения (не поднимать высоко носик лейки, воду лить осторожно, под растение).

Самостоятельная деятельность детей. Цель:поощрять желания детей самостоятельно подбирать игрушки и атрибуты для игры.

СТ/И «Дом для матрешки». Цель:продолжать учить детей выполнять постройки по инструкции в соответствии с размером игрушки. Побуждать обыгрывать постройки.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять погоду по характерным признакам.

П/И «Перелет птиц». Цель: учить быстро действовать по сигналу воспитателя, упражнять в лазании, беге.

Консультация для родителей «Какие русские народные сказки читать детям?»

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с

родителями

30 марта - среда

Утро

(И.И.)

НОД

Прогулка

Вечер

(Е.А.)

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

СР/И «Дом». Цель: продолжать формирование ролевого взаимодействия: ориентировать ролевое поведение ребенка на партнера-сверстника, выделять в со­вместной игре необходимость обозначения игровых ролей.

Игры в музыкальном уголке «Ложки». Цель: вызвать желание извлекать звук из разных предметов. Осваивать элементарные приёмы игры на ложках, развивать чувство ритма.

НП/И Разрезные картинки «Собери матрешку».Цель: развивать умение собирать целое из 2 частей.

Слушание песни «Русские матрёшки». Цель: развивать слух, интерес к выполнению танцевальных движений.

Инд. работа: Полина П., Катя Б., Максим И. Д/и «Подбери сестричку» - учить сравнивать узоры сарафана, цветовую гамму.

Игровая ситуация «В гости к нам пришли матрёшки». Цель: вовлекать детей в разговор во время рассматривания предметов. Учить детей различать и называть существенные детали и части предметов.

Рисуем в уголке творчества «Лесенка для матрешки». Цель: учить сочетать в рисунке вертикальные и горизонтальные линии, развивать интерес к рисованию.

МП/И «Ровным кругом».Цель: учить детей взявшись за руки, образовывать круг. Ходить шагом вперед и назад.

П/И «Вот сидит лохматый пес». Цель: учить действовать в соответствии с текстом.

КГН «Любим умываться».Цель: формировать у детей культурно - гигиенические навыки, способствовать правильному использованию индивидуального полотенца, закреплять умение вешать его на место.

СТ/И «Заборчик». Цель: продолжать учить приставлять кирпичики друг к другу.

Самостоятельная игровая деятельность (настольно-печатные игры). Цель: учить детей находить игры по интересам, соблюдать правила игры, объединяться в игровые сообщества.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Художественно-эстетическое развитие: рисование.

Тема: «Фруктовый сад».

Цель.Закрепить навыки рисования ладонями и пальцами;; уточнять и закреплять знания цветов; формировать интерес к рисованиюЯ; развивать бытовые навыки.

Литература:[№12 стр.48 №7]

Картотека прогулок на март.

Карточка №1

Наблюдение за снегом.

Цель: продолжать знакомить детей с природным явлением — снегом.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения (картотека гимнастик пробуждения) «Снег идёт».Ходьба по массажным дорожкам. Привитие культурно - гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура

Тема: «В гостях у бабушке!».

Программное содержание: упражнять в катании мяча, ходьбе по ребристой доске, повторить ползание и перелезание через бревно, воспитывать смелость и самостоятельность.

Литература: [№2 с 232 №1]

Игры с бирюльками. Цель: способствовать развитию мелкой моторики рук.

Инд. раб. с детьми. Упр. «Сделай как я». Цель: способствовать развитию памяти, внимания, мышления.

СТ/И«Дом для матрешки».Цель:продолжать формировать умение детей выполнять постройки по инструкции в соответствии с размером игрушки. Побуждать обыгрывать постройки.

П/И «Карусели» Цель: формировать умение детей выполнять движения в соответствии с текстом, побуждать к проговариванию текста.

Д/И «Построим матрешек на зарядку». Цель: побуждать детей соотносить матрёшек по размеру, подбирать две половинки предметов одинакового размера, последовательно выполнять действия, воспитывать внимательность.

ЧХЛпотешек «Сорока-белобока», «Коза», «Ладушки», «Каравай». Цель: обогащать представления детей о персонажах русского народного творчества, развивать мелкую моторику.

Вечерний круг.

Развлечение:«Праздник народной игрушки».Задачи: формировать представление о народных играх, забавах и игрушках, приобщать к традициям русского народа,развивать внимание, речь, словарный запас, воспитывать взаимопомощь в игре, уважение друг к другу.

СР/И «В булочной». Цель: продолжать формировать умение детей разыгрывать знакомый сюжет, вызывать у детей положительное эмоциональное состояние от игры со сверстниками.

Занятия по интересам в центрах развития.

Наблюдение за воробьем. Цель: формировать представление о птицах: название, части тела, питание.

П/И «Воробушки и автомобиль». Цель: формировать умение детей быстро бегать по сигналу, но не наталкиваться друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место.

Консультация мамы Максима И. о режиме дня в выходные дни для ребёнка.

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с

родителями

31 марта - четверг

Утро

(Е.А.)

НОД

Прогулка

Вечер

(И.И.)

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Рассматривание иллюстраций с изображением народных игрушек. Цель: обогащать словарный запас детей. Развивать познавательный интерес, активизировать словарный запас, учить детей обращаться к личному опыту.

Д/И«Музыкальные народные игрушки».(свистульки, дудочки, ложки, балалайка).Цель: знакомить детей с народными музыкальными игрушками. Развивать слуховое восприятие и умение действовать с музыкальными инструментами.

П/И «Лохматый пес». Цель: продолжать формировать навыки бега, развивать ловкость, равновесие.

СР/И «Семья». Цель: формировать умение детей играть вместе.

КГН Игровое упражнение «Расскажем Хрюше, как правильно кушать». Цель: закреплять умение есть ложкой, пережевывать пищу с закрытым ртом, пользоваться салфеткой по необходимости.

Инд. раб. с детьми. Упр. «Шнуровка». Цель: способствовать сенсорному развитию детей.

Игры в музыкальном уголке «Ложки». Цель: вызвать желание извлекать звук из разных предметов. Осваивать элементарные приёмы игры на ложках, развивать чувство ритма.

СТ/И «Горка с лесенками». Цель: формировать умение детей строить горку с двумя лесенками, помочь овладевать элементарными конструкторскими навыками.

ЧХЛ «Коза - хлопота». Цель: расширить и закрепить о домашних (коза и козлята) и диких (волк, медведь и лиса) животных. Обратить внимание на их отличительные особенности. Развивать интерес к фольклору.

Занятия по интересам в центрах развития.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Художественно – эстетическое развитие: лепка

Тема: «Неваляшка».

Цель: совершенствовать умение лепить предмет из нескольких частей. Создать интереса эмоционального настроя к занятию. Развивать умение аккуратно пользоваться пластилином. Воспитывать усидчивость, дисциплинированность, активность в ходе занятия. Прививать эстетические чувства.

Литература: [Конспект занятия по лепке «Неваляшка» для первой...

maam.ru›detskijsad…po…nevaljashka…pervoi-mladshei…]

Картотека прогулок на март

Прогулка №11

Наблюдение за работой дворника

Цели: продолжать воспитывать уважение к труду взрослых; учить приходить на помощь окружающим.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения (картотека гимнастик пробуждения) «Снег идёт». Ходьба по массажным дорожкам. Привитие культурно - гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура

Тема: «В гостях у бабушке!».

Программное содержание: упражнять в катании мяча, ходьбе по ребристой доске, повторить ползание и перелезание через бревно, воспитывать смелость и самостоятельность.

Литература: [№2 с 232 №1]

Нар./И «Лошадка на палочке». Цель: развивать у детей эмоционально - активное отношение, действенный интерес к народным играм.

ЧХЛ Л. Воронкова «Новая кукла». Цель: учить слушать, понимать смысл произведения.

Вечерний круг.

Игра-ситуация «Калачи из печи». Цель: знакомить детей с русским народным творчеством, вовлекать в совместный пересказ знакомой сказки, воспитывать поэтическое восприятие.

Инд. работа: Нина П., Катя Б., Тимофей. «Где наши ручки». Цель: упражняться в образовании форм родительного падежа множественного числа существительных.

СТ/И «Домик для матрёшки». Цель: формировать строительный навык, умение обыгрывать постройки.

МП/И «Мыльный пузырь». Цель: учить организовывать круг, ходить по кругу друг за другом.

П/И«Мы веселые ребята». Цель: учить четко проговаривать текст в игре, согласовывать свои действия с действиями товарищей.

Пальчиковая игра «Мы красавицы матрешки». Цель: развивать координацию движений кистей и пальцев рук.

Наблюдение за изменениями на участке детского сада. Цель: обратить внимание детей на то, что сугробы подтаяли, подумать, отчего они тают.

П/И «Птички в гнездышке». Цель: учить детей соблюдать правила игры,  развивать ловкость, быстроту реакции, следить за осанкой во время движения.

Беседа «Роль малых фольклорных форм в жизни детей». Познакомить с картотекой потешек.

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с

родителями

1 апреля - пятница

Утро

(И.И.)

НОД

Прогулка

Вечер

(Е.А.)

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Наблюдение из окна за падающим снегом. Цель: учить любоваться красотой природы из окна.

Игры на развитие эмоциональной сферы «художники». Цель: развивать способность и выражать различные эмоции на бумаге.

Пальчиковая игра «Паучок». Цель: развивать мелкую моторику рук, координацию движений.

Д/И "Найди различия и сходства". Цель: учить сравнивать матрёшек, находить сходства и различия

П/И «По ровненькой дорожке». Цель: учить детей действовать в соответствии с правила­ми игры, организовывать игровое взаимодействие, развивать двигательную активность, способствовать гармоничному физическому развитию.

Работа в уголке ИЗО с трафаретами, раскраски по теме «Народные игрушки». Цель: учить обводить по контуру трафарета карандашом.

Инд. работа: Максим И., Нина П., Катя Б. «Что изменилось» Цель: развивать умение анализировать, сравнивать, осуществлять последовательные действия, закреплять понятия «Один-много»

СР/И  «Магазин народные игрушки».Цель: формировать умение различать, показывать, находить и называть народные игрушки. Развивать игровые действия с народными игрушками, обогащать игровой сюжет по теме.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема: Чтение сказки «Маша и медведь».

Цель.Познакомить детей с русской народной сказкой «Маша и медведь» (обраб. М. Булатова).

Литература:[№6 стр.84 №1]

Картотека целевых прогулок на апрель.

Целевая прогулка в сад; послушать, как трещит ворона, сидя на дереве – это её весенняя песня (оказывается, ворона умеет не только каркать); а воробьи весело чирикают - все радуются теплу и солнцу.

Цель: расширять представление детей о птицах, их поведении; развивать наблюдательность, активизировать словарь.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения (картотека гимнастик пробуждения) «Снег идёт». Ходьба по массажным дорожкам. Привитие культурно - гигиенических навыков.

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

(План у музыкального руководителя).

Хозяйственно – бытовой труд: расставить стулья в группе. Цель: приучать детей соблюдать порядок и чистоту в группе.

СР/И «Магазин « Народные игрушки». Цель: формировать умение различать, показывать, находить и называть народные игрушки. Развивать игровые действия с народными игрушками, обогащать игровой сюжет по теме.

ЧХЛИ. Лыкова «Румяные матрешки».Цель:воспитывать интерес к художественной литературе. Приучить детей слушать произведение, приобщать детей к рассматриванию иллюстраций в книгах.

Совместная деятельность в уголке изобразительной деятельности. Цель: продолжать формировать умение детей правильно держать кисть, кончиком ворса набирать краску.

П/И «Делай как Петрушка». Цель: способствовать развитию внимание и умение выполнять упражнения по показу. Упражнять в двигательной активности.

СТ/И «Горка с лесенками». Цель: формировать умение детей строить горку с двумя лесенками, помочь овладевать элементарными конструкторскими навыками.

Д/И «Подбери платочек для матрешки». Цель: формировать умение детей подбирать платочки для матрешки, согласуя ее с цветом платья; формировать в умении ориентироваться в многообразии цветов.

Вечерний круг.

Инд. раб. по лепке «Мячики для Петрушки». Цель: продолжать учить детей отщипывать небольшие кусочки пластилина и скатывать маленькие шарики круговыми движениями пальцев.

Занятия по интересам в центрах развития.

Наблюдение за погодными явлениями. Цель: охарактеризовать с детьми состояние погоды.

Русская народная игра «Кот и мыши». Цель: формировать умение детей двигаться в соответствии со словами игры.

Индивидуальная консультация родителей по интересам.