Конспект занятия в средней группе «Зайчишка»

Тема: «Зайчик»
Оборудование: Пластилин, доски для лепки, игрушка заяц, шаблоны для лепки.
Ход НОД
I. Организационный момент
Воспитатель: Здравствуйте ребята!
Собрались все дети в круг (встают в круг)
Я твой друг (руки к груди)
И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)
Крепко за руки возьмемся (берутся за руки)
И друг другу улыбнемся (улыбаются).

II. Введение в тему ООД
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришел необыкновенный гость. Отгадайте, кто это?

Любит красную морковку,
Грызет капусту очень ловко,
Скачет он то тут, то там,
По лесам и по полям,
Серый, белый и косой,
Кто скажите он такой? (Заяц)

III. Работа по теме ООД

Воспитатель: Правильно. А в каких сказках живёт зайчик? («Колобок», «Заюшкина избушка», «Заяц и ёж», «Заяц - хваста» и т.д.)

Воспитатель: Молодцы, знаете много сказок. Посмотрите, какой он замечательный. У него большое туловище, голова поменьше, длинные уши и маленький хвост. Только наш зайка почему – то невесёлый. Наверное, ему грустно одному. Как вы думаете, что надо сделать, чтобы он повеселел?
(Надо слепить ему друзей).

Воспитатель: Хорошо. Давайте слепим ему друзей – зайчат. Ребята, обратите внимание на его части тела. Скажите, какой формы туловище? Голова? Лапки? Уши? Хвостик? (Овальной, круглой).

Воспитатель: Какая часть тела самая большая? (Туловище. После туловища по величине идет голова, потом – лапки, уши и самая маленькая часть – хвост).

IV. Физкультминутка «Зайка беленький сидит»:

Зайка беленький сидит и ушами шевелит.
Вот так, вот так, он ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть, надо лапоньки согреть,
Вот так, вот так, надо лапоньки согреть.
Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать.
Вот так, вот так, надо зайке поскакать.

V. Самостоятельная деятельность детей

VI. Итог ООД

Воспитатель: Вам понравилось сегодня лепить зайчат для зайчонка? (Дa).

Воспитатель: Какое сегодня мы с вами сделали доброе дело? (Слепили друзей для зайца).

Воспитатель берет мягкую игрушку

Воспитатель: Нашему гостю очень понравились друзья, которых вы слепили. Сегодня мы с вами спасли зайчонка от одиночества. Молодцы ребятам! Все сегодня хорошо работали

Воспитатель делает отдельные замечания по работе некоторых детей – отмечает лучшие работы, сохраняя положительную оценку для остальных поделок