Конспект занятия по Оригами Луговые цветы

Конструирование  из бумаги. Оригами.

Тема занятия: «Панно «Луговые цветы»

(Возраст  детей 6-7лет)

Тип занятия: комплексное .

Цели и задачи:

1.Образовательные: Закрепить знания о луговых  цветах; продолжать знакомить    с искусством “Оригами”;  со свойствами бумаги:  пластичностью, упругостью, прочностью; закрепить знания о базовой форме «треугольник», применять знания на практике.

2.Развивающие:Развивать мышление, внимание, умения и навыки при работе с технологическими картами, расширять кругозор, словарный запас; развивать моторику пальцев, наглядно-логическое мышление, фантазию учащихся; дисциплинированность, трудолюбие.

3.Воспитательные: Воспитывать у учащихся мотивацию к учению, эстетические чувства, аккуратность, точность, любовь к природе и бережное отношение к ней.

Материально- техническое обеспечение:

Квадраты из цветной бумаги. Технологические карты. Компьютер  с презентацией. Технологические карты. Образец работы.

Клей, ножницы, линейка, карандаш, цветная бумага, картон, циркуль,

Картинки цветов.

Ход занятия:

Организационный момент (1 мин)

1.1.Целеполагание. Мотивация. (1-2 мин)

1.2.Актуализация комплекса знаний и способов деятельности. Постановка проблемы, связь с предыдущей темой.(4-5 мин.)

Основная часть. Самостоятельное применение знаний в сходных и новых ситуациях. (практическая работа с использованием технологических карт)(20мин)

Физкультминутка (3-4 мин)

Творческая работа по группам(составление композиции)(5-7 мин)

Контроль и самоконтроль (выставка работ, оценивание)(3 мин)

Заключительное слово педагога (1-2 мин)

Индивидуальная работа (задание на дом)(1 мин)

Ход занятия:

Девиз занятия:  ЖЕЛАНИЕ, ТОЧНОСТЬ, АККУРАТНОСТЬ, И ВЫ – ПОБЕДИТЕЛЬ!

Орг.момент.

Педагог:

-Здравствуйте, ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие  в мир луговых цветов. Мы сделаем открытку из объёмных цветов в технике оригами. А помогут нам с вами ваши знания и умения.

Но для начала повторим т/б при работе с ножницами, циркулем и  клеем. (проведение инструктажа по т/б)

Для работы нам потребуются: цветная бумага  синего, зелёного (различные оттенки), красного или розового,  жёлтого, белого, чёрного цвета; клей, ножницы, карандаш, линейка, картон для фона.

Повторение пройденного.

- Ребята,   давайте вспомним, что такое «Оригами»?

- Что такое «кусудама»?

- Какие фигуры, выполненные в технике оригами вам известны?

- Какие базовые формы вы знаете?

-Охарактеризуйте принцип модульного оригами?

-Кто мне покажет  базовую форму «треугольник»?

(Каждый правильный ответ фиксируется педагогом на карте оценки, самооценки)

Предполагаемые ответы детей.

Основная часть.

Педагог:

-Начнём нашу работу. Для начала мы сделаем каждый цветок в отдельности. Затем разделимся на группы для изготовления панно «Луговые  цветы».

Первый цветок - Луговая герань.

-«Журавлиной травой» называют  герань в народе и рассказывают легенду о журавлиной любви и верности.

«Сгубил браконьер подругу журавля. Три дня жалобно звал её журавль,  а потом взмахнул крыльями и бросился с размаху на острые скалы. С тех пор на тех скалах растёт «журавлиная травка». Когда по осени осыпаются лепестки, остаётся длинный  плодик – не то клюв журавля, не то аиста.

Слово «герань» в переводе с греческого –журавль,  а  «пеларгос» -аист.

Комнатную герань называют пеларгóнией. Она способна очищать воздух в комнате, излечивать головную боль.

-Итак, приступаем к изготовлению первого цветка - луговой герани:

(показ технологической карты, разъяснение этапов работы)

1.Приготовьте квадраты со стороной  3 см.-5 шт.  Сложите лепесток по схемам. Приклейте пять лепестков на кружок другого цвета. (см.техн.карту)

Педагог: - Отложите полученный цветок в сторону. Приступим к изготовлению следующего цветка.

Второй цветок- Василёк.

-Ботаническое название василька- кентавр цианус. Произошло оно от имени древнегреческого мифического существа Кентавра,  который соком василька как будто бы залечил себе раны, нанесённые ему Гераклом. Цианус означает «синий» - в честь синеглазого юноши, который всё своё время проводил среди васильков, собирая их для венков и гирлянд.

 -Давайте, ребята, сделаем василёк из бумаги:

1.Приготовьте квадраты со стороной  3 см. - 6 шт. Сложите их по схеме.

2.Приклейте 6 лепестков на кружок другого цвета.

Педагог: -Молодцы! А теперь немного отдохнём.

Физминутка (гимнастика для рук, туловища, головы)

Педагог:

-Продолжаем нашу работу.

Третий цветок-ромашка.

-Все знают и любят ромашку,  считают её исконно русским цветком, не догадываясь, что она –иноземка. Слово «ромашка» от лат. Романа,  что значит «римская». Видимо оттуда и пришёл цветок в наши края. «Сестрой милосердия» зовут его в народе за богатые целебные свойства.

Ромашку мы сделаем по схеме цветка – «Василёк»

1.Приготовьте 8 квадратов стороной 3 см.

2. Сложите по схеме «василька», а в середину с верхней стороны приклейте кружок жёлтого цвета, получится ромашка.

Четвёртый цветок - подсолнух.

Подсолнух, как вы уже знаете,  стал символом нашего Краснодарского края.

 В ежовых сотах, семечками полных,

       Щитами листьев жёлтый стан прикрыв,

        Над тыквами цветёт король-подсолнух,

Зубцы короны к солнцу обратив….

                           В.П.Катаев

1.Возьмите 8 жёлтых квадратов со стороной 4 см. Сложите его лепестки по  схемам.

2.Приклейте на кружок диаметром 3 см.

Сердцевину подсолнуха сделайте из бумаги чёрного цвета (можно использовать бумагу коричневого цвета)

1.Вырежте круг из чёрной бумаги диаметром 4-5 см.

2.Сверните круг с шагом примерно 4 мм и разверните его.

3.Сверните его также в другом направлении и снова разверните.

4.Смажте клеем края круга и приклейте к цветку.

4.Творческая работа по группам.

Педагог:

-Сложив все наши цветы, изготовленные по выше показанным  схемам,

мы можем сложить  панно - «Луговые цветы» 

-Работаем в группах по два человека. 

5.Контроль и самоконтроль.  Подведение итогов. Выставка готовых работ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492849-konspekt-zanjatija-po-origami-lugovye-cvety