Конспект по предмету «Речь и альтернативная коммуникация» Тема: Жили у бабуси

«Речь и альтернативная коммуникация»

Тема: «Жили у бабуси два веселых гуся»

Цель:Овладение невербальными (альтернативными) средствами коммуникации («Чтение» изображений. Звукоподражание. Имитация движений.

Задачи:

 Образовательные:

- Формирование представлений о внешнем виде гусей.

Коррекционные:

- Развитие речевого дыхания, зрительного внимания, артикуляционной моторики.

- Развитие ассоциативного и образного мышления ребенка: учить соединять слова и изображения, объединяя их по замыслу.

-Развитие мелкой моторики и графических навыков.

Воспитательные:

- Воспитывать любознательность.

- Повышать мотивацию к учебной деятельности.

- Воспитывать интерес к учёбе, предмету.

Ход урока:

1.Оргмомент

Здравствуй….Как у тебя дела?Как настроение? Давай поздороваемся с щечками-здравствуйте щечки(поглаживание),с носиком…и т.д.

А) Массаж кистей и пальцев рук.

Веселые гуси

Перчатку нашли. (Как будто натягиваем перчатки на одну и другую руки)

Гнездо в них устроив, (Водим пальчиком по ладони.)

Уток позвали, (Приглашающее движение.)

Им корочку хлеба (Щипать ладонь кончиками пальцев.)

Дали покусать.

Погладили всех (Погладить каждый пальчик.)

И отправились гулять, в мячик играть.

Б) Массаж мячиком.

2.Сообщение темы,цели.

3.Введение в тему.

а) Чтение учителем текста К. Ушинского «Гуси»

б) Проверка восприятия.

-В рассказе гуси какие: серьёзные или весёлые?(показать на картинке)

- Как они тянут шеи? (изображаю с детьми)

- как они машут крыльями? (изображаю с детьми)

4.ФОРМИРОВАНИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ.

А) Аудиопрослушивание «Жили у бабуси…»

Б) Проверка восприятия.

-Кто же жил у бабуси? Покажи карточку.

-Какие же гуси у бабуси? Выберем картинки.(веселые, шаловливые)

-Посмотрим, какие они веселые и шаловливые.,

5.Закрепление

Просмотр мультфильма «Жили у бабуси 2 веселых гуся»

-Под музыку хлопаем в ладоши. Понравилась музыкальная сказка?

Давайте еще похлопаем в ладоши.

А ) Логоритмика:(проговариваем и хлопаем в ладоши)

(бабушка): Гуси, гуси.

-ГА-ГА-ГА

Есть хотите?

-ДА-ДА-ДА

Хлеба с маслом?

-НЕТ-НЕТ-НЕТ

Что же вам?

-А НАМ КОНФЕТ!

А чем же питаются гуси? Поиграем и узнаем.

Б) Игра «Чем питаются гуси» (Ответ НЕТ/ДА и кивок головой):

-конфетами? (показ конфет в блюдечке)

-хлебом? (показ хлеба в блюдечке)

-зернышками? (показ зерна в блюдечке)

А что еще любят гуси? (щипать травку)

В) Рисование палочек красками.

Давайте нарисуем гусям травку, и они ее будут щипать.(на листе картона кисточкой рисуем «рука в руке» зеленые линии-травку)

Теперь гуси не будут уходить от бабуси и будут щипать травку.

6. Итог

-О ком мы сегодня узнали? (карточка)

-У кого жили гуси? (карточка)

-Что будут щипать гуси? (рисунок)

-Что тебе больше всего понравилось на занятии?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/493030-konspekt-po-predmetu-rech-i-alternativnaja-ko