Технологическая карта НОД по математике «Сказочный лес»: прямой и обратный счет в пределах 10

Конспект занятия по математике в подготовительной к школе  группе с использованием инновационных технологий.

Тема: «Сказочный лес»

Цель: Закрепление математических знаний, умений и навыков посредством игры-путешествия. 
Задачи: 
 Образовательные:

1.Совершенствовать навыки прямого и обратного счёта в пределах 10;

2. Продолжать формировать умение понимать отношения между числами в числовом ряду;

3. Закреплять умение решать задачи;

4.Закреплять знания о геометрических фигурах, о последовательности дней недели, пространственные представления; совершенствовать навык ориентировки на листе бумаги в клетку. 
Развивающие:

1.Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания;

2. Развивать слуховое внимание и координацию движений; развивать память, связную речь;

3.Способствовать формированию мыслительных операций, умению аргументировать свои высказывания. 
Воспитательные:

1.Воспитывать интерес к математике, дружеские отношения, желание прийти на помощь;

2. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, аккуратность. 

Оборудование: 
- письмо,

- аудиозапись "Звуки леса",

- карточки с цифрами от 1 до 10,

- счётные палочки,

- цветы из геометрических фигур,

- листы с рисунками грибов;

- карандаши,

- буквенно-числовые карточки;

- пенал с геометрическими фигурами.

Ход занятия: 

Дети входят в группу. 
Воспитатель: «Ребята, сегодня у нас много гостей давайте, с ними поздороваемся… » 
Воспитатель: Ребята, сегодня я пришла в детский сад и на своем рабочем столе нашла письмо, адресованное вам. Давайте его прочитаем! Интересно, кто его прислал: (воспитатель открывает письмо, читает) . 
«Здравствуйте, дорогие ребята! Пишут вам жители сказочного леса. Нам, очень нужна ваша помощь. Дело в том, что в наш лес забрался хулиган. Он сотворил ужасные вещи: разломал наши домики, разорил кладовые с запасами, вытоптал цветы! Жители леса страшно напуганы, и некому нам помочь. Сорока рассказала нам, что вы веселые, сообразительные и смелые ребята. Если вы не боитесь трудностей, то поспешите к нам на помощь, мы ждём вас в нашем лесу в четверг. 
Жители сказочного леса». 
Воспитатель: Ну, что, ребята, отправимся в путешествие? Хотите побывать в сказочном лесу? 
Дети: Да! 
Воспитатель: Ребята, а какой у нас сегодня день недели? 
Дети: Четверг! 
Воспитатель: Значит, ждут нас уже сегодня. А какой день недели был вчера? 
Дети: Среда. 
Воспитатель: А какой будет после четверга? 
Дети: Пятница. 
Воспитатель: Ребята, напомните мне, пожалуйста, какие дни недели бывают еще? 
Дети: Понедельник, вторник, суббота, воскресенье. 
Воспитатель: Сколько всего дней в неделе? 
Дети: Семь! 

Воспитатель: Молодцы! Дни недели вы знаете хорошо. Надеюсь, и остальных знаний у вас достаточно. Чтобы проверить это сыграем в игру. 
Игра «Покажи соседей». 
Воспитатель называет цифру – дети называют соседей (можно использовать числовые карточки) . 

Воспитатель: Но отправиться в волшебное путешествие совсем не просто, для этого нужно знать пароль. Пароль откроет волшебное слово, которое нас перенесет в сказочный лес. Помните, чтобы справиться со всеми трудностями, вы должны быть сообразительными, внимательными и наблюдательными. Ну, что, не передумали? Чтобы узнать пароль нужно решить задачи. 

1. Под кустами у реки, 
Живут майские жуки: 
Дочка, сын, отец и мать 
Ты их можешь сосчитать? (4) 

2. Вот хромой идет жучок, 
Он ранил ножку о сучок. 
Прежде на своих шести, 
Очень быстро мог ползти. 
На скольких ножках теперь ползет жучок? (5) 

3. Вот медведица идет, 
Медвежат двоих ведет. 
Сколько здесь идет зверей? 
Сосчитай-ка поскорей! (3) 

4. У бабушки Даши, внучка Маша, 
Кот, петушок и собака Дружок. 
Сколько, у бабушки внуков? (1) 

5. Три щенка в футбол играли, 
Одного домой позвали. 

Он в окно глядит, считает, 
Сколько их теперь играет? (2) 

6. У этого цветочка 
Семь волшебных лепесточков. 
Один оторвали – 
Желанье загадали. 
Сколько осталось лепестков? (6) 

Воспитатель: Ребята, как называется сказка о волшебном цветке? 
Дети «Цветик - семицветик». 
Воспитатель: Ребята, чему учит эта сказка? 
Дети: Дружбе, тому, что нужно помогать друг другу и т. д. (ответы детей) 

(буквенно-числовые карточки, на которых с одной стороны цифры (от 1 до 10, а с другой – буквы. лежат на ковре в хаотичном порядке цифрами вверх. Дети, по очереди, подходят, берут по одной карточке (выбирая правильную, прикрепляют на доску) . 

Воспитатель: А теперь давайте прочитаем пароль. 

Дети: 4, 5, 3, 1, 2, 6. 
Воспитатель переворачивает карточки на другую сторону.

Дети читают «пароль» (на обратной стороне написано слово «Дружба») .

 (Детям предлагается закрыть глаза, звучит аудиозапись "Звуки леса") . 
Воспитатель: Молодцы, ребята, пароль вы разгадали. Слышите, как поют птицы и нежно шелестят листья деревьев? Мы с вами очутились в сказочном лесу. Посмотрите, какой здесь беспорядок. Давайте поможем навести порядок, и починить домики лесных жителей. 

Воспитатель: Скажите, из чего строят дома? 
Дети: Из кирпичей, камней, палок. 
Воспитатель: А в лесу, какого строительного материала больше всего? 
Дети: Палок. 
Задание со счетными палочками. 
- Возьмите 3 палочки, постройте фигуру, у которой 3 угла. Какая это фигура? 
- доложите 3 палочки так, чтобы получился домик. 

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы справились с заданием! Домики восстановлены. А теперь давайте поиграем. Проверим, кто из вас самый внимательный и ловкий. 

Игра «Кто самый внимательный». 
Ход: Дети ходят по кругу. На звук колокольчика – встают в позу аиста, на звук бубна – в позу лягушки. Побеждает тот, кто ни разу не ошибся, т. е. самый внимательный. 
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы все ловкие и внимательные! А теперь снова в путь, мы путешествуем дальше. 

(воспитатель показывает детям пустую корзину) . 
Воспитатель: Ребята, посмотрите здесь, находились запасы любимого лакомства лесных жителей, а хулиган все забрал себе.

А чтобы узнать, что это такое было, отгадайте загадку: 
В панамках и беретах, 
Рассыпаны в лесу. 
Земную радость эту, 

К зиме я припасу. 
Дети: Грибы. 

Воспитатель: Правильно! Ребята, давайте поможем сделать новые запасы, еще грибов наберем. 

(Графический диктант) : 

Воспитатель: Что у вас получилось, покажите. Молодцы! Красивые у вас грибы получились, аппетитные. Ребята, какие съедобные грибы вы знаете и почему нельзя есть поганки? (ответы детей) . 
(Рисунки детей складываются в корзину) . 

Физкультминутка (дети встают в круг) : 
Мы в лесу нашли грибы, 
Их сорвать решили мы. 
Раз грибок, два грибок, 
Положили в кузовок. 
Оглянитесь-ка, ребята, 
На пеньке растут опята. 
Аккуратно их срезаем, 
И в лукошко отправляем! 
Притаился белый гриб, 
Из травы на нас глядит. 
Весело он нам мигает, 
Играть в прятки приглашает. 
Мухоморы брать не будем. 
Есть нельзя поганки людям. 

Воспитатель: Молодцы! Все знаете. А нам нужно путешествовать дальше. 

Воспитатель: Ребята, посмотрите, перед нами клумбы. На этих клумбах росли необычные цветы. Состояли они из геометрических фигур. Но вот беда, хулиган вырвал и потоптал почти все цветы. Осталась только схема клумбы с цветами (на доску прикрепляется схема). Рассмотрите ее внимательно: 

Воспитатель: Назовите геометрические фигуры, из которых состоят цветы. 
Дети: (перечисляют фигуры) . 
Воспитатель: Молодцы, давайте вырастим новые цветы в этом замечательном лесу! Сделаем доброе дело. 

Игра «Состав числа».
Воспитатель: Перед вами четыре клумбы, каждая разделена на две части. Вы будете работать по парам. Один человек засаживает первую половину клумбы, другой – вторую половину, но общее число цветов на клумбе, должно составлять число 9. На первой клумбе посадите, цветы треугольной формы, на второй – цветы круглой формы, на третьей – цветы квадратной формы, на четвертой клумбе – цветы прямоугольной формы. 

(дети выполняют работу, звучит аудиозапись "Звуки леса) . 

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы все очень старательные и трудолюбивые! Вы прекрасно потрудились, и кажется в лесу уже везде порядок. А нам пора в детский сад возвращаться. И так начинаем обратный отсчет: (Дети начинают считать: 10, 9, 8, 7.) 

Воспитатель: Ну, вот мы и дома, в детском саду. Ребята, а теперь скажите, вам было трудно? Какая работа вызвала затруднение? Что понравилось больше всего? (Ответы детей) . 

Воспитатель: Ребята, благодаря знаниям, полученным в детском саду, вы оказали помощь жителям сказочного леса. Скоро вы пойдете в школу и узнаете там ещё много интересного. 

Звучит фонограмма песни «Чему учат в школе». 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/493426-tehnologicheskaja-karta-nod-v-podgotovitelnoj