- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация «Наркомания трагедия личности»
Консультация для учащихся «Наркомания – трагедия личности» подготовлена с целью профилактики употребления наркотических и психотропных веществ.
Консультация «Наркомания – трагедия личности»
В современном обществе мало кто не знает о вреде наркотиков, но все же эти вещества по-прежнему привлекают людей, становясь губительными для многих.
Наркотик, с греческого языка дословно переводится как, приводящий в оцепенение, или ступор. Первым кто ввел этот термин в обиход, был греческий целитель Гиппократ, давая название веществам, приводящим к полной потере чувствительности, а в некоторых случаях вызывающих паралич. История возникновения наркотиков намного старше, чем вы можете себе представить, ее истоки берут свое начало, за пять тыс. лет до нашей эры в шумерской цивилизации, и подтверждением этому служат записи древних шумеров, с подробным рецептом приготовления и употребления опиума, или как они его называли «GIL», что в переводе с шумерского означает«радость». (Опиум — это очень сильный наркотик получаемый из не созревших коробочек опийного мака, содержит большое количество морфия, по воздействию можно сравнит с героином.)
Изначально наркотики использовались в медицинских целях. Например, целительная книга китайского императора, жившего в 3 тыс. до нашей эры, описывала рецепты лечения кашля, поноса, и чрезмерной забывчивости с помощью гашиша. В религиозных целях наркотик использовался, для достижения состояния измененного сознания, но древние мало чем отличались от современников, и желание кайфануть им не было чуждо. В современном мире, определение наркотика не изменилось единственное отличие – это количество веществ классифицируемых, как наркотик, хотя стоит отметить, то что является наркотиком и безусловным ТАБУ в одной культуре, в другой считается дарами богов, не карается законом, а применение некоторых наркотиков, даже поощряется, так, как считается обязательным условием на пути самопознания.
Понятие«наркотики» и «наркомания»
Термин "наркотик" имеет широкий и узкий смысл. В широком смысле, согласно определению, данному в докладе Всемирной организации здравоохранения, наркотиком называют химическое вещество или смесь веществ, отличное от необходимых для нормальной жизнедеятельности, прием которого влечет за собой изменение функционирования организма и, возможно, его структуры. В медицине термин "наркотик" используется в более узком смысле, с учетом юридического критерия. Наркотиками при этом называют вещества, которые в силу их медицинской и социальной опасности внесены соответствующими государственными органами в Список наркотических средств. Заболевание, вызванное злоупотреблением препаратами из этого Списка, называют наркоманией. Если же заболевание связано со злоупотреблением веществом, не входящим в Список наркотических средств (например, летучие растворители, транквилизаторы, то его определяют как токсикоманию.
В медицине наркоманией называют хроническое прогрессирующее заболевание, вызванное злоупотребление наркотиком и проявляющееся психической, и физической зависимостью от наркотика, возрастанием переносимости привычного вещества, а также личностными изменениями. В США наркоманию определяют как хроническую болезнь головного мозга, сходную с такими соматическими заболеваниями, как гипертоническая или язвенная болезнь. В психотерапии наркоманию рассматривают как болезнь зависимости.
Классификациянаркотиков
Препараты, вызывающие наркотическую зависимость, можно отнести к одному из следующих типов:
Опиаты – продукты опийного мака и синтетические наркотики
-героин
-метадон
-кодеин
-морфин
-промедол
-фентанил
Психостимуляторы – производные фенилалкиламина и кокаин:
-кокаин
-эфедрон
-амфетамин(фенамин)
-метамфетамин(первитин)
-"экстази"
Каннабиоиды - препараты конопли:
-гашиш
-марихуана
-анаша
-"план"
Галлюциногены – препараты, вызывающие галлюцинации, иллюзии и бред:
-ЛСД(диэтиламид лизергиновой кислоты)
-РСР(фенциклидин)
-псилоцибин
-мескалин
Снотворно-седативные – лекарственные препараты, оказывающие воздействие на центральную нервную систему:
-барбитураты
-транквилизаторы
Летучие наркотически действующие вещества - различного рода ингалянты и газы.
Негативное влияние наркотиков на организм человека
Эйфория, небывалая бодрость, оригинальные мысли, сила и энергия - всё это могут подарить человеку те или иные наркотические средства. Однако эйфория быстро пройдёт, бодрость превратится в сильную усталость, а сила и энергия - в вялость и апатию. Как влияют наркотики на организм человека? В каких случаях допустим приём наркотических средств? В чём заключается вред наркотиков? Любое вещество, попавшее в организм, оказывает полезное или вредное воздействие на все системы человека - дыхательную, пищеварительную, нервную, сердечно-сосудистую, эндокринную и другие.
Дыхательная система
При употреблении наркотиков происходит угнетение центра, отвечающего за дыхательную деятельность человека. Вследствие этого наркоман будет страдать от недостатка кислорода, а через некоторое время у него разовьётся хроническая гипоксия. Обычно состояние, при котором организм человека не может усвоить достаточное количество кислорода, развивается у пожилых или больных людей. От гипоксии страдают все внутренние органы, в том числе головной мозг, что в дальнейшем проявится замедленностью реакций, значительным снижением умственных способностей и памяти. Но вред наркотиков выражается не только в гипоксии. В большинстве случаев люди, принимающие наркотики, умирают не от кислородного голодания, а от остановки дыхания. Так стоят ли кратковременные головокружительные эмоции и чувство эйфории жизни человека? Вред наркотиков распространяется и на кашлевой центр, который выполняет защитную функцию организма. Из-за этого в лёгких наркомана происходит накопление мокроты, гноя, слизи и грязи - тех веществ, которые у нормального человека вышли бы с кашлем. Лёгкие наркомана - это, мягко сказать, постоянно пополняющаяся "помойка". Кто из людей, попробовавших наркотики и в дальнейшем получивших от них зависимость, думал об этом?
Сердце и сосуды
Помимо угнетения дыхательного и кашлевого центров, происходит ещё и нарушение функций сосудодвигательного центра, вследствие чего артериальное давление наркомана снижается, а пульс становится реже. Одна из главных функций сердца и сосудов - это снабжение тканей и органов кислородом и удаление из них вредных веществ. Однако у наркомана все процессы очищения организма замедляются. И наличие старческих изменений в ещё молодом организме становится неудивительным фактом.
Пищеварение
Вред наркомании несомненен. И в случае с пищеварительной системой - он настолько большой, что большинство людей, которые когда-то решили просто попробовать покурить, уколоться или подышать, незамедлительно бросили бы свою попытку употребить тот или иной наркотик, если бы знали о том, что их ждёт. Атония кишечных стенок - вот что грозит наркоману. Звучит не так страшно, как есть на самом деле. "Атония" - это отсутствие нормального тонуса. И из-за того что органы пищеварения не могут нормально сокращаться, наркоман превращает себя в "мешок с каловыми массами". Запоры по десять дней, отвратительный запах изо рта, процессы гниения в кишках, каловые массы, некоторая часть которых впитывается в кровь и разносится по всему организму. Что ж тут приятного? Эйфория давно прошла, а кал остался.
Будущее поколение
Вред наркотиков распространяется и на половую систему. Ребёнок-урод - вот что ждёт женщину-наркоманку, если она задумает вдруг завести детей. Если ребёнок и не будет уродом, то проблемы со здоровьем у него явно будут. Да и сможет ли наркоманка завести детей? Вот вроде бы и всё. Для примера опишем вред амфетамина : сильнейшая депрессия, усталость, изнуряющая бессонница, паранойя, галлюцинации, бредовые идеи, ослабление иммунной системы, нарушение работы всех внутренних органов. Зависимость от наркотиков - это долгая и мучительная смерть.
Наркомания затрагивает все сферы человеческой жизнедеятельности, препятствует духовному, эмоциональному, интеллектуальному развитию. Человеческое сознание сужается до удовлетворения только одной потребности - поиска и приема наркотиков. Наркоман представляет опасность для общества не только различными формами девиантного поведения, связанного с фактом приобретения и употребления наркотиков, распространение наркомании приводит к социодеструктивным функциям в обществе и представляет прямую угрозу. Поэтому профилактическая работа должна проводиться по специально разработанным программам с учетом особенностей их семейной и социальной ситуации. В ходе выполнения профилактических программ должна предоставляться точная и достаточная информация о наркотиках и их влияние на психическое, психологическое социальное и экономическое благополучие человека. Информация должна быть уместной, достоверной, особенно в части последствий злоупотребления наркотическими средствами и психотропными веществами, не только для самого наркомана, но и для общества. Необходима пропаганда здорового образа жизни, позволяющего на основе формирования оптимальной жизненной установки противостоять желанию попробовать наркотик даже в стрессовой ситуации.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/493533-konsultacija-narkomanija--tragedija-lichnost
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.