МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА организованной образовательной деятельности по развитию речи с элементами театрализованной деятельности в средней группе по сказке «Волк и семеро козлят»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 76 комбинированного вида»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

организованной образовательной деятельности по развитию речи

с элементами театрализованной деятельности в

средней группепо сказке «Волк и семеро козлят»

Азоркина Наталья Егоровна,

воспитатель высшей

квалификационной категории

Саранск, 2021-2022 г.

Цель:Речевое развитие посредством формирования у детей устойчивого интереса к театрализованной деятельности, по сюжету знакомой сказки «Волк и семеро козлят».

Задачи:

Образовательные: Сформировать умение передавать характер персонажей, развить интонационную выразительность речи, выразительность мимики и жестов. Сформировать умение строить ролевые диалоги и согласовывать свои действия с другими детьми в ходе спектакля.

Развивающие: Способствовать развитию умения свободно выступать перед сверстниками и другими гостями.

Воспитательные: Воспитывать артистические качества, раскрывать творческий потенциал детей. На примере сказки формировать представления детей о правилах безопасного поведения дома (не открывать дверь чужим).

Интеграция образовательных областей.

ОО «Социально - коммуникативное развитие»

продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, стремление радоваться хорошим работам товарищей; укреплять нравственные человеческие качества, уважительное, доброжелательное отношение к окружающим. Продолжать воспитывать скромность, умение проявлять заботу об окружающих.

ОО «Физическое развитие»: продолжать обеспечивать гармоничное развитие детей, формировать правильную осанку, умение осознанно выполнять движения. Способствовать к самоконтролю, самооценке при выполнении движений.

ОО «Познавательное развитие»: продолжать развивать воображение и творческую активность детей, восприятие, внимание, память.

ОО «Речевое развитие»: продолжать развивать диалогическую речь; развивать смекалку, зрительную память, воображение; развивать речь, мышление, внимание, сообразительность, находчивость, память.

Методические приемы: игровой (выполнение игровых действий);

наглядный (использование дидактического материала); словесный (напоминание, указание, вопросы, беседы); практический (самостоятельная деятельность детей, анализ занятия);

Предварительная работа по образовательным областям:

ОО «Художественно-эстетическое развитие»: изготовление масок для театрализации сказки «Волк и семеро козлят».

ОО «Социально - коммуникативное развитие»:пополнение Центра речевого развития: альбомами, книгами по сказкам.

ОО «Познавательное развитие»: рассматривание книг по сказки «Волк и семеро козлят».

ОО «Речевое развитие»: проведение театрализации сказки « Волк и семеро козлят».

ОО «Физическое развитие» проведение физкультурной минутки «Волк и семеро козлят».

Используемые формы организации познавательной деятельности детей: на занятии используется групповая форма организации деятельности детей и фронтальная форма, что приводит к повышению умственной активности, побуждает ребенка к самовыражению. Индивидуально-дифференцированный подход осуществляется к детям, испытывающим трудности на занятии.Индивидуальная работа: эмоциональный настрой детей, совместное сопереживание, дифференцированный подход к детям.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный: елочки, деревья, домик.

Раздаточный: маски, костюмы героев сказки «Волк и семеро козлят».

Словарная работа: Пополнять и активизировать словарь.

Место проведения: групповое помещение.

Ход занятия:

Звучит музыка.

Ребёнок 1: Ах, за мной и за тобой, сказки бегают гурьбой! Что за чудо эти сказки! Слаще ягоды любой.

Ребёнок 2: В сказке может всё случиться. Наша сказка впереди! Сказка в двери к нам стучится, Скажем сказке: «Заходи!»

Сказочница: На лесной опушке в лубяной избушке жила была коза со своими семерыми козлятами. Однажды коза и говорит.

Коза: Ох, козлятушки, вы ребятушки, остаётеся вы без матушки. На базар иду за капустою, может волк прийти, сердцем чувствую. Вы на семь замков запирайтеся, лишь на голос мой откликайтеся. Ох, боюсь я за вас ребятушки. Ох, не вышли бы обознатушки. Надо сидеть слышите вы, тише воды, ниже травы. Надо сидеть слышите вы, тише воды, ниже травы.

Козлёнок:Не волнуйся мамочка, будет всё в порядке, знаем мы из сказочки волк ужасно гадкий.

Сказочница:Ушла мама коза, остались семеро козлят одни в доме.

Озорной танец козлят. Стук в дверь, козлята убегают в дом.

Сказочница: Кто же это может быт

Волк: Отворите поскорей мамаше дверь. Я устала. Я голодная, как зверь.

Козлята: Твой голос на мамин совсем не похож, ты голосом толстым фальшиво поёшь.

Волк:Вас поила я, поила молоком, а теперь мой голос даже не знаком?

Козлята: Твой голос на мамин совсем не похож, ты голосом толстым фальшиво поёшь.

Волк:Эх, такая операция провалилась, что же делать? Придумал!

Сказочница: И помчался волк изо всех сил к Пете петушку. На краю леса жил петушок, вокала мастер, и творил он чудеса, мог дарить на счастье, он любые голоса.

Выход петушка под музыку.

Волк: Помоги мне Петя научиться петь. Наступил мне в детстве на ухо медведь.

Петя:А тебе зачем?

Волк: Хочу козлятам спеть!

Петя: Что ж проходи, будем заниматься, пропой До.

Волк: До ( грубым голосом).

Петя: Пропой Ре.

Волк: Ре ( грубым голосом).

Петя: Ну и голос, как в трубе. Что же делать? Вспомнил средство одно! Да не простое, а золотое.

Выносит золотое яйцо: Пей. Волк выпивает яйцо. Петушок играет на синтезаторе.

Сказочница:Петя петушок не знал, что задумал волк, он позанимался с волком ровно полчаса, и волк расстался с хриплым голосом и запел, как коза.

 Волк поёт тонким голосом:Я вернулася, козлятушки, домой.

Волк пожимает руку петушку и бежит к дому козлят.

Сказочница: Бежит волк обратно к избушке, волнуется, нервничает, вдруг не получится.

Волк:Я вернулася, козлятушки, домой.С переполненой  капустою сумой…

Сказочница:Вот как научился петь, точь в точь как Коза, не отличишь. И козлята поверили, открыли.

Волк: Баста карапузики, кончилися танцы!

Козленок:Помирать так с музыкой, запевайте братцы!

Танец волка и козлят. Волк уводит козлят в лес.

Сказочница: Пришла коза домой, в доме никого нет, капусту есть некому.

Коза: Ах, козлятушки, куда згинули, на кого ж меня, вы покинули! Не послушались родной матери, видно бдительность вы утратили. Позабыли вы голос матушки, получилися обознатушки. Допустили вы упущение, видно волк проник в помещение.

Сказочница: Где же козе искать своих деток? И отправилась коза в лес. Идёт коза по лесу, вдруг видит, на широкой полянке играют её козлятки, а с ними и серый волк.

Танец волка и козлят.

Коза: Злой, противный, серый Волк уходи!!! Моих маленьких козляток пощади!

Сказочница: Волк ужасно испугался, покраснел и растерялся.

Волк: Не хотел я их пугать, мне бы с ними поиграть. Очень стыдно мне сейчас!

Козлёнок 1: Ладно, серый, мы прощаем, в гости в дом наш приглашаем.

Козлёнок 2: С нашей мамой познакомим, ужин праздничный устроим.

Козлёнок 3:С мамочкой мы всё умеем, с нею мы везде успеем.

Козлёнок 4: Каждый день и каждый час, наша мама есть у нас.

Козлёнок 5: Как тебя мы понимаем, мы то уж прекрасно знаем.

Козлёнок 6: Что без мамы дома пусто, что без мамы дома грустно.

Козлёнок 7: Если будем мы дружить, будешь часто к нам ходить. Веселее будет жить, перестанешь ночью выть.

Сказочница:Улыбнулся серый волк. Засмеялся серый волк, он нашёл себе друзей, с ними будет веселей. И весёлую гурьбой все отправились домой.

Все уходят к дому.

Сказочница: Вот что сделала с волком волшебная сила добра. А теперь, как говориться, с вами нам пора проститься.

Все вместе: «До свидания, говорят Волк и семеро козлят».

1 ребёнок: Нам сказки дарят чудо, а без чудес нельзя. Они живут повсюду и нам они друзья!

2 ребёнок: Сказка - это счастье, и тому кто верит, сказка непременно, отварит все двери.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/493700-metodicheskaja-razrabotka-organizovannoj-obra