Сложение и вычитание многозначных чисел

Ход урока

1. Орг.момент:

Сегодня к уроку математики приготовили. Итак, проверили свое рабочее место……

2. Определение темы и постановка целей урока:

Посмотрите на доску, назовите тему урока, поставьте задачи:

678+879= 6.000-4.872= 3.765+2.783=

17.012-8.489= 80.604-23.378= 173.426-95.178=

3. Закрепление:

1. Повторим работу с числами:

- Запишите числа в которых: 3сот.тыс 5 дес 7 ед, 4ед.тыс.6ед, 8дес.тыс 6сот, 5сот.тыс 7ед.тыс 6дес,

2ед.тыс , 6дес.тыс 8ед.

-Запишите эти числа в порядке возрастания.

- Представьте некоторые числа в виде суммы разрядных слагаемых, суммы классов.

- Запишите числа и разбейте их на классы: 5871, 78453,2135,765129.

Тест: 1. Выбери запись числа 2345 в виде суммы разрядных слагаемых:

А) 2+3+4+5 б) 2000+300+4+5 в) 2000+300+40+5 г) 2000+3+40+5

2. Запиши число четыре тысячи двести пятьдесят цифрами.

3. Из чисел : 20212, 21202, 20221, 20121, 20112 выбери наименьшее

А) 20212 б)20112 в)20121

2. Поупражняемся в вычислениях:

56.782+35.897= 16.902-7.456= 50.002-34.872=

4.879+67.823= 8.201-3.543= 24.124-6.734=

3. Решите задачу:

Учебник стр 10 № 17,20

4. Самостоятельная работа :

Разгадайте фамилию, расположив ответы в порядке возрастания, русского великого полководца (портрет), который особенно прославился в войне с Наполеоном, в войнах против турок. Владел 5 языками(франц, польс, нмец, турец, англ)

У- 2016-589= к-753+647= у-18503-12764=

0- 25.647+15.856= в-300.012-48.654= з- 13.685+6.574=

Т- 4.101-845=

4. Итог. Рефлексия. Самооценка и оценка.

Какова была тема урока? Какие задачи ставили?

Выполнили мы их? Что для их выполнения сделали? Что осталось не ясным?

Ответили про себя на вопросы рефлексивного экрана и оценили себя. Изобразили на полях смайликом своё настроение. Оценки за урок….

5. Д/з: Р.т. стр 3 № 1, 3

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. Орг.момент:

Сегодня к уроку математики приготовили. Итак, проверили свое рабочее место……

2. Определение темы и постановка целей урока:

Сегодня мы продолжаем тренироваться в сложении и вычитании чисел для этого мы…..

3. Закрепление:

1. Поработаем с числами:

- Выберите запись суммы разрядных слагаемых, соответствующей числу 14073:

А) 14000+700+3 б) 1000+4000+70+3 в) 10000+400+70+3 г)10000+4000+70+3

- Выберите наибольшее число из предлагаемого ряда чисел 23321, 23231,21233, 21321, 21123

А)21123 б)31321 в)21233

- Выберите запись, которая соответствует числу шестьсот тысяч сорок один:

А) 6041 б)60410 в)600401 г)600041

2. Решите задачу:

«За первый день турист прошел 456 метров, это на 127 метров меньше, чем в третий день. А в третий в 3 раза больше, чем за два дня вместе. Сколько метров он прошел за три дня .»

Учебник стр 8 № 8,9.

3. Решение выражений:

(чтение разными способами)

20.010- 15.745+4.879= 894+(3.100-763)= (14.543+6.873)-20.121=

(789+354)-(789-354)= 12.000- (654+147)= 52.406-24.879+7.986=

4. Итог. Рефлексия. Самооценка и оценка.

Какова была тема урока? Какие задачи ставили?

Выполнили мы их? Что для их выполнения сделали? Что осталось не ясным?

Ответили про себя на вопросы рефлексивного экрана и оценили себя. Изобразили на полях смайликом своё настроение. Оценки за урок….

5. Д/з: 60.903-(4.678+856)-18.945+(4.000-2.654)