- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Диагностическая работа по английскому языку в 4 классе: оценка уровня освоения курса
Вариант 01
Диагностическая работа по английскому языку, 4 класс.
ЧАСТЬ 1
Раздел 1. АУДИРОВАНИЕ
Пример: 0. How old is Monica? Eleven / Twelve
When was Sam’s birthday party? July / April
What’s the weather like today? Rainy / Sunny
Where does Nick want to go? School / Playground
Who will come at the weekend? Aunt / Granny
How many lessons does Mark have on Friday? Five / Six
Раздел 2. ЧТЕНИЕ
Прочитай текст. Определи, какие из утверждений 6-10 под текстом соответствуют его содержанию (1 – True), а какие не соответствуют (2 – False). Обведи номер выбранногоответа.
Johnny the Gingerbread Man
Once there lived an old woman in a wooden house. She didn't have any children but she had two brothers. The lady wanted to have a little baby. Her husband told her to make a small boy from gingerbread. She thought it was a good idea.
The woman went to the market and bought some flour. Then she made some dough and shaped it like a little man. But without a face and clothes it didn't look like a baby. So, she took two blueberries and made him eyes, put one grape for his nose and a toffee in place of a mouth. She made his jacket from biscuits and decorated it with white wavy lines of sugar coating.
After that she put him into the oven and baked. And at last it was ready — her small gingerbread man. The woman was happy! Now they had a son. She named him Johnny. And everybody in their village called him Johnny the Gingerbread Man.
The lady in the story was young
True 2) False
The woman had two sons.
True 2) False
She wanted to have a child.
True 2) False
She made a small boy from gingerbread.
True 2) False
The boy’s name was Toffee.
True 2) False
Раздел 3. ЛЕКСИКА И ГРАММАТИКА
Задание 11.
1) questions 2) funny 3) country 4) write 5) holidays
Mr Dodson is our English teacher. He is kind and clever. At his lessons we speak, read and A _____________ in English. We talk about a lot of interesting things: toys, games and B _____________. Mr Dodson often tells us C _____________ stories about Great Britain. We know a lot about this D _____________ now and we
all want to visit it. We ask Mr Dodson a lot of E _____________ and he always answers them. He is my favourite teacher, I think.
12. My friend Ron is not ___________ good pupil.
1) a 2) the 3) ––
13. I ___________ have my English lesson yesterday.
1) don’t 2) didn’t 3) doesn’t
14. I usually do my homework ___________ the evening.
1) on 2) at 3) in
15. Saturday and Sunday ___________ my favourite days.
1) are 2) is 3) was
16. Elephants are _____________ than mice.
1) strong 2) stronger 3) strongest
Раздел 4. ПИСЬМО
Текст письма зарубежного друга
Paris
France
February, 20
Dear Friend,
My name is Polly. I live in Paris. I’m seven years old. I go to school.
My family is small. I live with my mother, my father and my brother Nick. I like to learn English and play with my friends.
My favourite food is chocolate ice-cream.
I hope to get a letter from you soon.
Best wishes,
Polly.
Бланкответа
Moscow
Russia
___________
Dear __________,
My name is _____________. I live in _____________. I’m_____________ years old.
My family is _____________. I live with _______________________________
________________________________. I like to ________________________
______________________________________________.
My favourite food is ________________________________________________.
Please, write me soon!
Best wishes,
___________
Раздел 5. ГОВОРЕНИЕ
Внимательно посмотри на изображение. Прочитай вопросы к картинке / фотографии. Прочитай примеры, как ты можешь начать свой ответ. Составь устно ответы на вопросы. Ты можешь использовать предложенные опоры.
Кого ты видишь? – In the picture I can see …
Где находятся эти люди? – They are in …
Как они выглядят? – They have got …
Что еще ты видишь на картинке? – There is … / There are …
Нравится ли тебе это изображение? – I like / dislike this picture because …

Раздел 6. СКРИПТ аудио ВАРИАНТ 01
Прочитай вопрос и варианты ответов. Послушай каждый мини диалог, выбери правильный ответ и обведи его. Ты услышишь запись каждого мини диалога 2 раза. Послушай пример и посмотри на него. Ты готов? Начинаем!
Example: - Monika, are you? - My sister Jill is 12, and I’m 11.
Dialogue 1
Did you have your birthday party in April, Sam?
Oh, no! It was in summer in July.
Dialogue 2
Dolly, dear, put on your rain coat, please.
I don’t think I’ll need it. It’s sunny.
Dialogue 3
Are you going for a walk, Nick?
Yes, my friends and I are going to the playground, behind our school.
Dialogue 4
You look so happy, boys! Will you go to your granny?
I got a letter from my aunt Molly. She may come on Sunday.
Dialogue 5
Mark, let’s meet after school? Do you have 6 lessons as usual?
No, I‘ve got 5 lessons. Today is Friday, my favorite day.
Конец второго задания. У тебя есть 30 секунд, чтобы проверить свои ответы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494182-diagnosticheskaja-rabota-4-klass
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогика и методика преподавания физической культуры

Спасибо автору за продуманный качественный материал.
Возможно стоило приложить так же рекомендации по оценке выполнения заданий работы, и время и условия выполнения предложенного варианта КИМ.