Сценарий квест-игры для детей старшего дошкольного возраста «Великая Победа!»

МБДОУ №45 «Добрая Фея» г. Междуреченск

Воспитатель: Батманова Л.И

Сценарий квест-игры для детей старшего дошкольного возраста «Великая Победа!»

Цель: Формирование представлений о празднике «День Победы» и историческом наследии нашей страны.

 Задачи:

• Расширять представления детей о Великой Отечественной войне, государственном празднике «День Победы»;

• Обогащать духовный мир детей через обращение к героическому прошлому нашей страны и ее защитникам.

• Развивать социально-коммуникативные навыки путем коллективного решения общих задач, способствовать сплочению детей в коллективе.

•  Развивать силу, ловкость, смекалку, творческое мышление.

• Воспитывать уважение друг к другу, чувство ответственности, внимательное отношение к окружающим;

• Воспитывать чувства патриотизма, чувства благодарности к ветеранам и людям старшего поколения.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций, фотографий на тему «Великая Отечественная война». Тематические беседы: рассказ педагога о ВОВ «День Победы», «Наши ветераны», «Мальчики - будущие защитники Родины», беседы детей с родителями о родственниках-участниках ВОВ, «Герои в нашей семье», «Георгиевская лента - символ Дня Победы». Чтение и разучивание с детьми стихотворения А.Усачев «День Победы», С.Маршак «Пусть не будет войны никогда». Чтение художественной литературы: Л.Кассиль «Памятник солдату», С.Баруздин «Точно в цель», «За Родину», Ю.А.Агебаев «День Победы», А.Митяев «Мешок овсянки», О.Высоцкая «Салют», Ю.Коваль «Алый». Прослушивание военных песен: «Три танкиста»,«Катюша»,«Смуглянка», «Синий платочек», «День Победы». Загадывание загадок о военных профессиях.

 Оборудование: 2 маршрутных листа, флажки для обозначения маршрута, макеты с изображением военного танка, предметы для фронтовой посылки, халаты, косынки, бинты, одноразовые тарелки и ложки на каждого ребенка.

 Ход:

 Воспитатель: Дорогие ребята! Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое нетопленое жилище и корочка хлеба размером со спичечный коробок. Обо всем этом мы можем судить только по фильмам да рассказам фронтовиков. Для нас война —история. Славной победе нашего народа в Великой Отечественной войне мы посвящаем сегодняшний квест.

День Победы 9 Мая —

Праздник мира в стране и весны.

В этот день мы солдат вспоминаем,

Не вернувшихся в семьи с войны.

В этот праздник мы чествуем дедов,

Защитивших родную страну,

Подарившим народам Победу

И вернувшим нам мир и весну! (Н. Томилина);

-Ребята, давайте минутой молчания почтим память всех героев, солдат и просто людей павших за мир и счастье на земле.

Минута молчания

Воспитатель: Наши прадеды были сильными, смелыми и отважными, потому и отстояли нашу землю, нашу Родину! Сегодня вы тоже сможете проявить себя в квест-игре «Великая Победа!».

Дети вместе исполняют военную песню.

Воспитатель: Пришло время представить наши команды для участия в игре (выходит командир команды, представляет название команды и получает маршрутный лист у воспитателя). Правила квест-игры: дети должны пройти все, отмеченные на карте участки, выполнив правильно задания. В конце каждого задания дети получают фрагмент картинкирасположения вражеских войск, которую они должны собрать в конце всех заданий.

 Первое задание: «Снайперы». Командиры, ваша задача уничтожить вражеские расчеты, правильно ответив на вопросы.

Вопросы:

1.Как назывались первые русские воины? (Дружинники)

2.Торжественный смотр войск. (Парад)

3.Ручной разрывной снаряд. (Граната)

4.Тяжелая боевая машинакак трактор, только с «хоботком». (Танк)

5.Оружие, которое имя девичье носило и врага огнём косило («катюша»)

6. Судно, способное погружаться под воду, всплывать на поверхность 
(Подводная лодка)

Второе задание: «Танкисты»

Дети метают мячики «гранаты» по «вражеским танкам» (макеты из картона)

 Третье задание: «Марш- бросок»

Воспитатель:Важную роль на войне играет физическая подготовка. Вот и ребятам на этом этапе придется показать свою физическую подготовку и боевой дух, пройдя полосу препятствий.

Дети выполняют последовательно несколько заданий: пробежать змейкой в лабиринте, пройти по гимнастическому бревну «переправа через реку», подлезть под дуги «минное поле».

Четвертое задание: «Собери посылку на фронт»

На столах лежат вещи и предметы, команды складывают в ящик только те, которые необходимы солдату на фронте.

Пятое задание: «Отгадай шифр»

Давайте вспомним вместе с вами военные профессии. Отгадайте загадки и получите фрагмент картинки.

Самолёт стоит на взлёте,

Я готов уж быть в полёте.

Жду заветный тот приказ,

Защищать, чтоб с неба вас!

(Военный лётчик);

Ночью, в полдень, на рассвете

Службу он несёт в секрете.

(Пограничник);

Уважения достоин Смелый и отважный воин:

Трудно в тыл врага пробраться,

Незамеченным остаться,

Всё запомнить, разузнать

Утром в штабе рассказать.

(Разведчик);

На корабле ходить я буду,

Когда на Флот служить пойду.

И тот корабль, подобно чуду,

Взметает встречную волну.

На нём живёт его команда —

Все люди разных возрастов.

Я буду младшим, это правда,

А кто назвать меня готов?

(Матрос)

Крепкий прочный парашют

За спиной его раскрылся,

И за несколько минут

Он на землю опустился.

Он пройдет и лес, и брод,

Но противника найдет.

(Десантник)

.Я служу сейчас на флоте,

Слух хороший у меня.

Есть такой же и в пехоте —

Дружим с рацией не зря!

(Радист)

Заменит робота-машину —

Сам обезвредит бомбу, мину.

Совсем не должен ошибаться,

Чтобы в живых потом остаться.

(Сапер)

Я на «тракторе» служу,

Только так, я вам скажу:

«Ведь прежде, чем пахать мне пашню,

Я разверну сначала башню».

(Танкист)

У паренька сбылась мечта -

Пришел служить он в роту.

Теперь стреляет: "Тра-та-та!"

Из пушки, миномета.

Недавно служит паренек,

Но самый лучший он стрелок.

(Артиллерист)

 Шестое задание: «Привал»

 Командам нужно отгадать название или слова песни.

Воспитатель: От самых первых залпов и выстрелов и до победного салюта через всю войну прошагали военные песни в боевом солдатском строю. Вот сейчас мы проверим, насколько вы близки к тому времени. Для вас будут воспроизводиться отрывки из песен военной поры. А вы должны назвать песню и по возможности исполнить куплет или припев

- «Три танкиста»

- «Катюша»

- «Смуглянка»

- «Синий платочек»

- «День Победы»

 Каждая команда исполняет военную песню, сидя у импровизированного костра.

 Седьмое задание: «Госпиталь»

Воспитатель: Недолгими бывают передышки. Опять рвутся снаряды, свистят пули. Остаются на полях сражения раненые, которых необходимо срочно перевязать, отправить в госпиталь. Вы знаете, наверное, о том, что раненого бойца на поле боя никогда не бросают. Ваша задача — вынести раненного бойца с поля боя и оказать ему первую медицинскую помощь.

По сигналу девочки перевязывают повреждённую часть тела «раненого».

После оказания первой помощи «медсёстры» помогают раненым добраться до «больничной палаты»: мальчик идёт, опираясь на девочку.

 Восьмое задание: «Полевая кухня»

Всем членам команд предлагается попробовать «полевую» кашу.

 Воспитатель: Приглашаю команды на построение.

 Я вас всех поздравляю с праздником и победой! Я надеюсь, что наша квест - игра не оставит вас равнодушными, а может заставит вас по-новому относиться к гражданскому и воинскому долгу перед Отечеством.

Вы все сегодня проявили дружбу, выносливость, смекалку, ведь все команды отлично справились с заданиями и правильно сложили карту расположения вражеских войск.

 Дети: 

Пусть не будет войны никогда!

Пусть спокойно уснут города,

Пусть сирены пронзительный вой

Не звучит над моей головой.

Ни один пусть не рвется снаряд,

Ни один не строчит автомат.

Оглашают пусть наши леса

Только птиц и детей голоса.

 Команды проходят победным маршем по площадке. Звучит песня «День Победы».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494817-scenarij-kvest-igry-dlja-detej-starshego-dosh