Конспект итогового занятия по математике в подготовительной группе «Путешествие в страну математики с героями из сказок»

Конспект итогового занятия по математике в подготовительной группе «Путешествие в страну математики с героями из сказок»

Цель: закрепление математических знаний, умений, навыков посредством использования дидактических игр.

Задачи:

Образовательные: продолжать формировать навыки вычислительной деятельности: упражнять в счете в пределах 10; продолжать учить определять место того или иного числа по отношению к предыдущему и последующему числу; уточнить знания детей о геометрических фигурах; упражнять детей решении простых задач; продолжать формировать пространственные представления.

Развивающие: способствовать формированию мыслительных операций, развивать зрительное восприятие, логическое мышление.

Воспитывающие: воспитывать интерес к математике.

Ход деятельности:

Дети заходят в группу.

Воспитатель.

Ребята, быстро пролетело время, вы подросли многому научились, многое узнали. И сегодняшнее занятие я предлагаю провести в необычной, игровой форме. Где вы сможете показать, чему вы научились за время нашего обучения.

По секрету хочу вам сообщить, что к нам в гости, на занятие придут герои различных сказок. С некоторыми вы уже знакомы, а с некоторыми вам предстоит еще познакомиться. Но всех их объединяет то, что все они очень любят заниматься математикой. Они, как и вы крайне любознательны и любопытны. Одни сказочные герои приготовили для вас математические задания и хотят проверить ваши знания, а другие герои сомневаются в своих знаниях и будут просить вас им помочь. Ну, что вы готовы продемонстрировать свои знания и умения. Тогда начнем наше занятие с математической разминки. ( Игра с мячом «Не зевай, на вопросы отвечай!»).

Я буду вам задавать вопросы, а выбыстро отвечайте:

- Какое сейчас время года?

– Как называется третий весенний месяц?

- Сейчас утро или вечер?

- Какой сегодня день недели?

- Как называется пятый день недели?

-Как называются «выходные» дни недели?

- Какое число стоит перед числом 3?

- Назовите соседей числа 4

- Какое число меньше 1 или 3, 10 или 6.

- Сколько пальцев на одной руке?

- Сколько углов у треугольника?

- А у круга?

Воспитатель. Молодцы, ребята, вы были очень внимательными и правильно ответили на все мои вопросы. Теперь можно пройти на места. Ребята, вы готовы к встрече наших сказочных гостей? А узнать кто будет первым вы сможете, отгадав загадку.

КРАСНАЯ ШАПОЧКА

Маленькая девочка весело бежит,

По тропинке к домику, что в лесу стоит

Нужно этой девочке к бабушке скорей,

Отнести корзиночку, посланную с ней (Красная Шапочка)

слайд

- А вот и сама Красная Шапочка. - Она идет к бабушке. Как вы думаете, что она несет ей? (Ответы детей). Правильно, угощения. Как вы думаете, какие еще угощения Красная Шапочка могла бы принести бабушке? - Молодцы. Я думаю, что еще в корзину Красная Шапочка могла положить конфеты.

слайд

-1. Как узнать, сколько конфет у Красной Шапочки в корзине? (Надо сосчитать). А как мы будем считать (слева направо)

-2. Вова, посчитай, сколько всего конфет, а мы все будем помогать, если он не справиться.

Так сколько всего конфет приготовила девочка для бабушки. (10) Молодцы!

-Какого цвета 1 конфета?

-Какая по счету фиолетовая конфета?

-Какого цвета конфета находится перед зеленой конфетой? Какая она по счету?

-Какого цвета конфета находится за синей конфетой? Какая она по счету?

-Какого цвета конфета находится между желтой и голубой конфетой?

-Хорошо! Вы правильно выполнили задания. А вот вам и следующее задание.

слайд

-Ребята, перед вами цифры. Они такие непоседы, что постоянно путаются. Давайте поможем Красной Шапочке расставить их правильно - по порядку (от 1 до 10)

Какая цифра стоит на 1-ом месте? За цифрой один, какая идет цифра?

Дети отвечают на вопросы воспитателя:

1. Назовите число, которое больше числа 3 на 1? (4)

2. Какое число стоит между числами 6 и 8? (7)

3. Какое число стоит между числами 2 и 4? (3)

4. Какое число стоит после числа 4? (5)

5. Назовите число, которое меньше числа 2 на 1? (1)

6. Назовите число, которое больше числа 7 на 1? (8)

7. Какое число стоит после числа 9? (10)

8. Какое число стоит перед числом 3? (2)

9. Какое число меньше 7 на 1? (6)

10. Какое число больше 8 на 1? (9)

Работа на листочках «Расставь правильно арифметические знаки»

Ребята Красная Шапочка приготовила для вас интересное задание. Она просит вас вспомнить и расставить арифметические знаки между числами.

-Молодцы ребята, вы помогли Красной Шапочке правильно выполнить задание.

Красной Шапочке надо спешить в гости к бабушке. А мы с вами немножко отдохнем. Наши глазки устали и мы им поможем расслабиться.

ГИМНАСТИКА

Мы на стульчиках сидим

И за птичками глядим

Наши глазки отдыхают

Упражненья выполняют

Слайд

Глазки видят всё вокруг,

Обведем мы ими круг.

Глазкам видеть всё дано-

Где окно, а где кино.

Обведем мы ими круг,

Поглядим на мир вокруг.

Слайд

Рисуй восьмерку вертикально

Ты головою не крути

А лишь глазами осторожно.

Ты вдоль по линиям веди

И за бабочкой следи.

-Наши глазки отдохнули и готовы снова к работе.

А мы попробуем отгадать от кого следующая загадка:

НЕЗНАЙКА

Он не знает ничего,

А вы знаете его.

Мне ответьте без утайки.

Как зовут его?.. Незнайка. слайд.

-Незнайка собирается идти в школу, ему нужно научиться решать задачи, только одному ему не справиться. Давайте ему поможем. Я буду вам загадывать задачи-загадки, а вы подумайте хорошо, прежде чем ответить, картинка вам поможет правильно назвать ответ. Для начала давайте вспомним из каких частей состоит задача? (условие, вопрос, решение, ответ).

Загадки

слайд

1 Раз к зайчонку на обед,

Прискакал дружок-сосед.

На пенёк зайчата сели,

И по пять морковок съели.

Кто считать, ребята, ловок?

Сколько съедено морковок?

Воспитатель. Каким действием вы решали задачу?

Слайд

2 У нашей кошки пять котят,

В лукошке рядышком сидят.

А у соседской кошки - две!

Помогите сосчитать,

Сколько будет два и пять?

слайд

3 Семь весёлых поросят

У корытца в ряд стоят.

Два, ушли в кровать ложиться,

Сколько свинок у корытца?

слайд

4 Пять пирожков лежало в миске.

Два пирожка взяла Лариска,

Еще один стащила киска.

А сколько же осталось в миске?

слайд

-Незнайка очень доволен и благодарит нас за помощь.

БУРАТИНО

К нам в гости пожаловал еще один сказочный персонаж, давайте попробуем отгадать кто же это?

Загадка:

Деревянным острым носом

Всюду лезет он без спроса

Даже дырку на картине

Носом сделал… Буратино

Правильно это Буратино. Ребята, вы знаете, Буратино очень храбрый и находчивый мальчик, он постоянно находит выход из самой сложной ситуации.

И сегодня для вас Буратино приготовил тоже задания, он просит вас отгадать загадки о геометрических фигурах.

Слайд

Треугольник

Он похож на крышу дома

И на шапочку у гнома.

И на острый кончик стрелки,

И на ушки рыжей белки.

Угловатый очень с виду

Он похож на пирамиду.

Д/И «Назови, на картине предметы треугольной формы» слайд

Слайд

Круг

Нет углов у меня.

И похож на блюдце я,

На медаль, на блинок,

На осиновый листок.

Людям я старинный друг.

Называют меня … круг.

Слайд

Д/И «Назови отличия»

Что вы видите на картинке. Чем они отличаются друг от друга (цветом, размером)

Слайд

Д/И «Что лишнее?»

Слайд

Квадрат

Я фигура – хоть куда,

Очень ровная всегда,

Все углы во мне равны

И четыре стороны.

Кубик – мой любимый брат,

Потому что я…. (квадрат).

Слайд

Д/И «Найди и назови предметы квадратной формы»

Слайд

Прямоугольник

Растянули мы квадрат

И представили на взгляд,

На кого он стал похожим

Или с чем-то очень схожим?

Не кирпич, не треугольник -

Стал квадрат… (прямоугольник).

Д/И «Найди и сосчитай прямоугольники»

Слайд

Овал

Он похожий на яйцо

Или на твое лицо.

Вот такая есть окружность -

Очень странная наружность:

Круг приплюснутым стал.

Получился вдруг…. (овал).

Задания на листках Д/ И «Нарисуй предметы овальной формы»

Буратино приготовил для вас задание , он предлагает дорисовать овалы так, чтобы получились предметы (зеркало, дыня, яйцо, огурец, глаз, шарик ..).

Воспитатель. Молодцы, ребята, вы отлично справились с заданиями , а теперь давайте немного отдохнем и выполним любимую зарядку Буратино.

Физкультминутка

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся.

Руки в стороны развел

Ключик видно он нашел.

Чтобы ключик нам достать

Нужно на носочки встать.

КАРЛСОН

-У нас остался последний гость и мы сейчас узнаем кто же он . (Воспитатель загадывает загадку)

Загадка:

Толстяк живет на крыше.

Летает всех он выше,

Если ляжет рано спать

Ты с ним сможешь поиграть

Прилетит к тебе в твой сон

Живой веселый …. (Карлсон)

Слайд

-Ребята, вы знаете, где живет Карлсон? Он живет на чердаке. Там на чердаке под крышей у него есть маленькая комната. Вот она.

Слайд

Карлсон просит вас рассказать, что и где у него находится в комнате.

Что стоит в центре комнаты? (стол). Что находится справа, слева

А что висит над столом? (люстра)

Где лежит ковер в комнате? А пол находится вверху или внизу?

Где стоит банка с любимым вареньем Карлсона?

Знаете ребята, Карлсон ужасный сластена. Он любит накрывать на стол и угощать различными сладостями. Сегодня он просит вас помочь ему расставить на столе угощения для своего маленького друга Малыша. Сделать это можно, выслушав мои указания.

Д/ И « Разложи правильно угощения»

Слайд

-Карлсон очень рад, что вы ему помогли и выполнили его задания.

Воспитатель.

-Ребята, вы все молодцы, ваши знания помогли сегодня вам не только выполнить задания, предложенные героями сказок, но оказать помощь некоторым из них.

- Давайте, вспомним какие задания, мы выполняли вместе с ними?

-Что мы делали вместе с Красной шапочкой? (считали)

-Чему мы научили Незнайку? (решать задачи)

-Что нам предложил Буратино?

-Ребята, а мы смогли рассказать Карлсону, что и где у него находится в комнате?

-Сказочным героям очень приятно, что вы о них помните, и они вам дарят медали как лучшим знатокам математики.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494837-konspekt-itogovogo-zanjatija-po-matematike-v-